Постановление Администрации Владимирской области от 11.08.2016 № 707
Об утверждении Плана мероприятий (дорожной карты) по созданию детского технопарка «Кванториум-33» во Владимирской области
АДМИНИСТРАЦИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
11.08.2016 № 707
Об утверждении Концепциисоздания и
развития детского технопарка
«Кванториум-33» во Владимирской области
(В редакцииПостановлений Администрации Владимирской области
от28.10.2016 № 953; от 19.03.2018 г. № 192 ;
В целях реализацииКонцепции развития дополнительного образования детей, утвержденнойраспоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р, а также создания условийдля развития научно-технического творчества детей, формирования у подрастающегопоколения изобретательского мышления и подготовки будущих кадров длявысокотехнологичных отраслей
п о с т а н о в л я ю:
1. Утвердить Концепцию создания и развитиядетского технопарка «Кванториум-33» согласно приложению. (В редакцииПостановления Администрации Владимирской области от28.10.2016 № 953)
2. Определить:
2.1. Уполномоченныморганом по реализации Концепции создания и развитиядетского технопарка «Кванториум-33» департамент образования администрацииобласти. (В редакции Постановления АдминистрацииВладимирской области от28.10.2016 № 953)
2.2. Оператором детского технопарка «Кванториум-33»государственное автономное образовательное учреждение дополнительногопрофессионального образования «Владимирский институт развития образования имениЛ.И. Новиковой».
2.3. Организационнуюи финансовую модель функционирования детского технопарка «Кванториум-33» повиду «Стандарт» в соответствии с Концепцией создания и развития детского технопарка«Кванториум-33». (В редакции Постановления Администрации Владимирской области от28.10.2016 № 953)
3. Контроль заисполнением данного постановления возложить на заместителя Губернатора областипо социальной политике.
4. Настоящеепостановление вступает в силу со дня его официального опубликования.
Губернаторобласти С.Ю.Орлова
Приложение№ 1
кпостановлению
администрацииобласти
от11.08.2016 № 707
(Исключено -Постановление Администрации Владимирской области
Приложение
к постановлению администрации областиот 11.08.2016 № 707
КОНЦЕПЦИЯ
создания и развития регионального детскоготехнопарка
«Кванториум-33»
(В редакцииПостановлений Администрации Владимирской области
от28.10.2016 № 953; от 19.03.2018 г. № 192 ;
1. Общие положения
Технопарк является инновационной формойорганизации научно-технического творчества и учебно-исследовательскойдеятельности детей и подростков и направлен на вовлечение обучающихся впродуктивную творческую деятельность и одновременное включение их в сферуэкономики через «малое предпринимательство, малый бизнес».
Реализация проекта по созданию и развитиюрегионального детского технопарка «Кванториум-33» (далее – проект)подразумевает формирование региональной сети детских технопарков, где детимогли бы обучаться по дополнительным общеобразовательным программаминженерно-технической направленности с использованием инновационногооборудования и программного обеспечения.
Создание и развитие регионального детскоготехнопарка «Кванториум-33» (далее – Технопарк) обусловлены необходимостьюиспользования высокого потенциала системы дополнительного образования детей врешении задач:
- возвращения престижа инженерных профессий,формирования у детей и подростков профессиональных компетентностей ипрактических навыков в высокотехнологичных специальных сферах: робототехника,механика, электроника, автоматика, компьютерная, полиграфическая ителекоммуникационная сфера, экономика, биотехнологии путем реализациисовременных инновационных программ дополнительного образования;
- формирования устойчивой многоуровневой системыработы с детьми в научно-техническом направлении дополнительного образования,базирующейся, в том числе, на государственно-частном партнерстве;
-содействия решению проблемы обеспечения высокотехнологичных и других отраслейэкономики региона новым поколением высококвалифицированных рабочих испециалистов.
Технопарк создается на базе государственногоавтономного образовательного учреждения дополнительного профессиональногообразования «Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой»на принципах интегративного взаимодействия с общественными организациями,предприятиями и учреждениями, социальными партнерами Владимирской области,субъектами муниципального, регионального и федерального уровней.
Настоящая концепция создания и развитияТехнопарка разработана в соответствии с:
- Конвенцией о правах ребенка (приняторезолюцией 44/25 генеральной Ассамблеи ООН от 20.11.1989);
- Конституцией Российской Федерации;
- Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Национальной образовательной инициативой«Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ от 04.02.2010 № Пр-271);
- Концепцией долгосрочногосоциально-экономического развития до 2020 г., раздел 3.4 «Образование» (одобрена Правительством РФ 01.10.2008, протокол № 36);
- Концепцией развития дополнительногообразования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 №1726-р);
- государственной программойРоссийской Федерации «Развитие образования» (утверждена постановлениемПравительства РФ от 26.12.2017 № 1642) (В редакции Постановления АдминистрацииВладимирской области от19.03.2018 г. № 192)
2. Текущеесостояние инженерно-технического направления в дополнительном образованиирегиона
Развитие системынаучно-технического творчества требует формирования комплексаорганизационно-педагогических, методических, научно-исследовательскихмероприятий, обеспечивающих интеграцию концепций и подходов, разработанных вразличных образовательных организациях с созданием единой системыинформационной поддержки и методического сопровождения научно-техническойдеятельности.
Для решения указанныхзадач департаментом образования администрации области в соответствии с планоммероприятий на 2015 - 2020 годы по реализации Концепции развитиядополнительного образования детей, утвержденным распоряжением Правительства РФот 24.04.2015 № 729-р, утвержден региональный план мероприятий, направленных насоздание условий для развития дополнительного образования детей в сференаучно-технического творчества, в том числе в области робототехники на 2015 -2017 годы.
В настоящее время, когдаосуществляется государственный и социальный заказ на техническое творчествообучающихся, образовательные организации нашего региона расширяют деятельностьпо развитию научно-технического творчества детей и молодежи.
С этой целью ворганизациях дополнительного образования детей области работают 249 учебныхобъединений технического творчества. На базе общеобразовательных школ – 449 учебныхобъединений технического творчества в рамках реализации ФГОС. Расширяется сетьестественно-математических классов, атом-классов (69 общеобразовательных школ,26%).
Всегов технических объединениях занимаются более 10 082 обучающихся, из них – ворганизациях дополнительного образования детей – 3 291 обучающихся (33%),в организациях общего образования – 6 791 обучающихся (67%).
Учащимся предлагаютсяразличные программы дополнительного образования инженерно-техническойнаправленности: техническое конструирование,моделирование и макетирование (лего-конструирование и моделирование,робототехника, авиа-, судо-, ракето- или автомоделирование и др.),производственные технологии (радиоэлектроника, технический дизайн, эргономика идр.), мультимедиа и IT-технологии (технологии киноискусства, фототехнологии,программирование и WEB-дизайн и др.), техническое творчество и инновационноепредпринимательство (инновационные бизнес-технологии, проектная деятельность,исследовательская деятельность).
Особо можно выделитьпрограммы по авиа-, авто-, судомоделированию ДДюТ г. Владимира,программы по ракетомоделированию и робототехнике Центра внешкольной работы«Лад», г. Радужный; дополнительные общеобразовательные программы«Образовательная робототехника» средней школы № 6 г. Владимира и среднейшколы № 1 г. Лакинска, а также программа «Lego-роботы» ДДюТ.
С 2015 года в области набазе ВИРО работает региональный центр образовательной робототехники, которыйреализует дополнительные общеобразовательные программы по направлениям«Образовательная робототехника», «Информационные технологии»,«Микроэлектроника» и «Цифровое производство». Образовательные программыреализуются на основе проектной методики с публичной презентацией и защитойразработанных проектов и моделей.
Центр осуществляеторганизационную и научно-методическую поддержку развития робототехники врегионе. Налажено сотрудничество Центра с факультетом робототехники икомплексной автоматизации МГТУ имени Н.Э. Баумана в областинаучно-технического творчества детей и подростков и подготовки педагогическихкадров.
Вместе с тем, возрос интерес детей и подростковк новым направлениям науки и техники в сфере высоких технологий, что требуетпоиска и перехода на новые формы организации работы с детьми и развитиенаучно-технического творчества в новом качестве. Наличие на территории регионатаких высокотехнологичных предприятий, как ФКП «Государственный лазерныйполигон «Радуга», АО «Генериум», АО «ВНИИ «Сигнал», Ковровскийэлектромеханический завод, ОАО «Завод имени В.А. Дегтярева», группа компаний«Аскона» и др., формирует потребность региона в соответствующих кадрах. Носуществующая структура и содержание образовательных программ научно-техническойнаправленности не отвечают современному уровню развития техники и технологий,приоритетным направлениям развития экономики региона и страны, запросам детей иродителей. Необходимо отметить сложности с высокотехнологичнойматериально-технической базой и квалификацией педагогических кадров организацийдополнительного образования, ослабление связи с современным рынком труда ипроизводством.
Миссия проекта - обеспечить школьникамВладимирской области доступ к современным программам дополнительногообразования в области технологий.
Значительных перемен в системе дополнительногообразования можно достичь с использованием механизмов государственно-частного исоциального партнерства, с расширением доступа негосударственных организаций кпредоставлению услуг дополнительного образования.
3. Цель и задачи
Цель - формирование региональной инновационнойпрактико-ориентированной образовательной среды, обеспечивающей доступностьдополнительного образования детей естественнонаучной и техническойнаправленности для всех категорий обучающихся региона, независимо от местапроживания, состояния здоровья и социально-экономического положения семьи, ипривлечение молодежи к изучению и практическому освоению основ наукоемкихотраслей и инженерных специальностей на основе интеграции педагогических,материально-технических, информационных и производственных ресурсов области.
Задачи:
- разработка и внедрение модели функционирования регионального Технопарка (включая сеть филиалов) с участием негосударственного сектора, промышленныхпредприятий и организаций реального сектора экономики;
- создание регионального банка данных об одаренных детях – участниках Технопарка,проявивших значительные таланты в научно-техническом творчестве, и разработкасистемы целевой поддержки по их дальнейшему развитию (реализация идеи социальноголифта для одаренных детей);
- разработка иреализация модели непрерывного повышения квалификации педагогического корпусасистемы образования региона по естественнонаучным и техническим направлениям врамках деятельности Технопарка;
- обновление форм,методов и приемов дополнительного образования детей в областинаучно-технического творчества, включая создание системы дистанционнойподдержки реализации дополнительных общеобразовательных программестественнонаучной и технической направленности, в том числе с использованиемсистемы дистанционного обучения и видеоприсутствия;
- разработка иреализация широкого спектра дополнительных общеобразовательных программестественнонаучной и инженерно-технической направленности (включаядистанционные образовательные модули), соответствующих приоритетнымнаправлениям технологического развития Российской Федерации, стимулирующихтворческую активность обучающихся, реализующих идею осознанного выбора будущейпрофессии, доступных для обучающихся независимо от места проживания, состоянияздоровья и социально-экономического положения семьи;
- обеспечение системыподготовки обучающихся региона к участию в ведущих всероссийских имеждународных естественнонаучных, инженерных и научно-технических конференциях,конкурсах и соревнованиях, в том числе в мероприятиях, проводимых в рамкахпроекта «Джуниорскиллс» по стандартам «Ворлдскиллс»;
- разработка и реализация модели сетевого взаимодействия Технопаркас образовательными организациями, расположенными на территории Владимирской области,при реализации образовательных программ (общего, среднего профессионального и дополнительногообразования), в том числе создание детских технопарков, реализующих программы дополнительногообразования детей, как структурных подразделений образовательных организаций, атакже социальными партнерами (общественными организациями, предприятиями и учреждениямиВладимирской области и других регионов Российской Федерации). (В редакцииПостановления Администрации Владимирской области от30.08.2018 г. № 654)
4. Базовыепринципы
Базовымипринципами Концепции создания и развития регионального Технопарка являются:
- общедоступностьдополнительного образования детей естественнонаучной и техническойнаправленности для всех категорий обучающихся региона независимо от местапроживания, состояния здоровья и социально-экономического положения семьи;
- соответствие реализуемыхнаправлений деятельности Технопарка национальной технологической инициативе инаправлениям развития региональной экономики и научно-исследовательскогопотенциала Владимирской области;
- реализациягосударственно-частного партнерства, привлекающего в систему дополнительногообразования носителей новых технологий.
5. Участники Технопарка
Достижение цели создания и развития Технопарка врегионе может быть обеспечено вовлечением в реализацию поставленных задач всехучастников образовательного процесса: обучающихся, родителей, педагогов,организаций системы образования региона, а также промышленных и научныхорганизаций, бизнес-структур, органов государственной власти регионального имуниципального уровней.
6. Перечень образовательных траекторий Технопарка
Выбор образовательных траекторий Технопарка определяется с учетом вектора и перспектив развития региональнойэкономики, научно-исследовательского потенциала Владимирской области.Реализация дополнительных общеобразовательных программ на базе Технопаркапланируется по следующим основным траекториям:
- аэротехнологии;
- биотехнологии;
- лазерныетехнологии;
- робототехника;
- промышленныйдизайн.
7. Модель создания иразвития детского Технопарка
Уполномоченным органом реализации проектасоздания и развития детского Технопарка является департамент образованияадминистрации Владимирской области.
Региональным оператором Технопаркаявляется государственное автономное образовательное учреждение дополнительногопрофессионального образования «Владимирский институт развития образования имениЛ.И. Новиковой» (далее - ГАОУ ДПО ВО ВИРО).
Для региона и государства создание и развитиеТехнопарка направлено на решение задач обеспечения кадрового ресурса длясоциально-экономического развития, модернизации предприятий и перехода наинновационный путь развития. Обязательным условием реализации проекта станетсоздание и развитие системы интегративного взаимодействия с субъектамисоциального партнерства (представители общественных организаций, предприятий иучреждений Владимирской области и других регионов Российской Федерации).Организации высшего и среднего профессионального образования должны иметьвозможность использовать ресурсы Технопарка в качестве одного из инструментовподготовки и отбора мотивированных и подготовленных абитуриентов, которыевпоследствии могут стать инициаторами создания новых инновационных предприятий.
Для координации деятельности участников проектасоздается Координационный совет из числа представителей Агентствастратегических инициатив, администрации Владимирской области (департаментаобразования), сотрудников ГАОУ ДПО ВО ВИРО, сотрудников Технопарка,предприятий-партнеров Технопарка, который координирует процессы планирования иорганизации всех видов инновационной деятельности в рамках Технопарка,осуществляет контроль над эффективностью деятельности его структурныхподразделений, обеспечивает конструктивное взаимодействие участников Технопаркас социальными партнерами, принимает управленческие решения по оптимизацииструктуры и деятельности Технопарка.
ГАОУ ДПО ВО ВИРО осуществляет оперативнуюдеятельность по созданию и развитию Технопарка с учетом потребностей лицс ограниченными возможностями здоровья (закупка, установка и техническоеобслуживание оборудования, набор педагогов, набор учащихся, составлениерасписания занятий, обеспечение осуществления образовательного процесса ит.д.), а также сетевое взаимодействие с организациями – партнерами Технопарка.
Кадровое обеспечение Технопарка –высококвалифицированные педагогические работники и специалисты, способныеосуществлять инновационную образовательную деятельность в соответствии с целямии задачами Технопарка по соответствующим направлениям.
Для привлечения и дальнейшего профессиональногороста специалистов (педагогов, научно-технических специалистов, экспертов),непосредственно участвующих в деятельности Технопарка, необходимо обеспечитьнеобходимые материально-технические и финансовые условия для работы, постоянноеповышение квалификации.
Структура Технопарка на базе ГАОУ ДПО ВОВИРО определяется исходя из основных реализуемых траекторий и включает:
- биотехнологическую лабораторию, оснащенную современным высокотехнологичнымоборудованием, позволяющим проводить исследования в области микробиологии,биологии клетки, генетики;
- робототехническую, авиамодельную мастерские, лабораторию лазерных технологий,укомплектованные современными конструкторами, ресурсными наборами, электроннымикомпонентами, микроконтроллерами, паяльным и лабораторным измерительнымоборудованием;
- цех промышленногодизайна, оборудованный современными обрабатывающими сверлильными, фрезерными,токарными станками с числовым программным управлением, 3d-принтерами,3d-сканерами, полипластами и другим оборудованием прямого цифровогопроизводства и прототипирования;
- площадку длятестирования и испытания устройств и механизмов, оснащенную современнымииспытательными стендами и соревновательными полями, позволяющую осуществлятьнастройку и испытание создаваемого Технопарком оборудования и проводитьрегиональные и всероссийские этапы соревнований по робототехнике иавиамодельному спорту;
- трансформируемыйпрезентационный зал, позволяющий проводить различные массовые мероприятия,конференции, лекции, выставки, включающий в себя интерактивный музей науки;
- медиа-библиотеку с зонойотдыха, оснащенную современной литературой, аудио и видеоматериалами, удобнымикреслами и столами.
Источниками финансового обеспечениярегионального Технопарка являются:
- средства бюджетов различных уровней, в том числе грантовая поддержка;
- внебюджетные средства (средства спонсоров и иные поступления, предусмотренныедействующим законодательством);
- средства,полученные за счет собственной коммерческой деятельности, в том числе отреализации продуктов творческой деятельности и оказания платных услуг.
Направления расходования средств на создание иразвитие Технопарка:
- ремонтные работы наобъектах;
- приобретение оборудования;
- расходы на информационнуюподдержку реализации проекта;
- расходы наповышение квалификации персонала;
- расходы на оплатутруда;
- расходы наэксплуатацию (в том числе расходные материалы);
- расходы наобеспечение реализации образовательных программ (в том числе разработкудистанционных модулей);
- расходы на участиев региональных, федеральных и международных соревнованиях, конференциях,фестивалях, конкурсах и других мероприятиях и пр.
С целью создания эффективного механизмамотивации обучающихся и родителей к участию в деятельности Технопарканеобходимо формировать положительное общественное мнение к техническомутворчеству детей и подростков как особо значимой социальной сфере насовременном этапе развития экономики региона и государства в целом, а такжевозможных перспективах в дальнейшем профессиональном развитии, социальном лифтедля обучающихся – участниках Технопарка, проявивших значительные таланты внаучно-техническом творчестве.
С целью увеличения доли дополнительныхобразовательных программ научно-технической направленности и охвата детейинновационными дополнительными образовательными программами научно-техническойнаправленности детский Технопарк организует обучение общеобразовательных группна основе договоров о сетевом взаимодействии с образовательными организациямирегиона – партнерами Технопарка, а также работу посозданию сети Технопарка (с 2018 года) в регионе. (В редакции ПостановленияАдминистрации Владимирской области от30.08.2018 г. № 654)
8. Целевые показатели
| № | Наименование индикатора / показателя | Минимальное значение | Значение показателя | |||
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | |||
| 1. | Количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации на базе созданного Технопарка (начиная с 2017 г.) | 800 | - | 1000 | 1050 | 1100 |
| 2. | Доля педагогов, прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам, работающих в Технопарке | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 3. | Количество проектов, реализованных детьми, обучающимися в Технопарке, представленных на региональных и федеральных отчетных мероприятиях по презентации результатов проектной деятельности (начиная с 2017 г.) | 40 | - | 40 | 60 | 80 |
| 4. | Количество детей, принявших участие в публичных мероприятиях Технопарка (начиная с 2017 г.) | 3000 | - | 3000 | 3500 | 4000 |
| 5. | Количество внедренных дополнительных общеобразовательных программ, ориентированных на решение реальных технологических задач для проектной деятельности детей | 5 | 5 | 8 | 10 | 13 |
| 6. | Количество групп школьников численностью не менее 3 человек, на постоянной основе реализующих инженерные проекты на базе Технопарка | 15 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 7. | Количество проведенных инженерных хакатонов (форум разработчиков, во время которого школьники, развивающие навыки в разных областях разработки программного обеспечения (программисты, дизайнеры) сообща работают над решением какой-либо задачи), региональных этапов инженерных соревнований, ключевых соревнований и конкурсных мероприятий технической и естественно-научной направленности, в которых примут участие обучающиеся Технопарков | 10 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 8. | Количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных Технопарком | 10 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 9. | Количество инженерных школьных команд, принявших участие в инженерных соревнованиях | 20 | 20 | 25 | 30 | 40 |
| 10. | Количество инженерных школьных команд, прошедших в полуфинал и/или финал региональных или российских инженерных соревнований и отправленных принимать участие в очных этапах соревнований | 3 | 4 | 8 | 10 | 13 |
| 11. | Количество программ, реализуемых в рамках сетевого взаимодействия | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 12. | Количество программ, реализуемых в дистанционной форме, в том числе с использованием системы видеоприсутствия | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 |
9. Ожидаемые результаты
Ожидаемымирезультатами реализации проекта создания и развития Технопарка являются:
- повышение доступности дополнительного образования детей естественнонаучной иинженерно-технической направленности для всех категорий обучающихся регионанезависимо от места проживания, состояния здоровья и социально-экономическогоположения семьи (воплощение идеи социального лифта) через реализациюдополнительных общеобразовательных программ региональным Технопарком (включая сеть филиалов) с участием негосударственного сектора, промышленныхпредприятий и организаций реального сектора экономики, устранение дефицитауслуг населению в сфере дополнительного образования;
- наличие широкого спектра и расширение охвата детей инновационнымидополнительными общеобразовательными программами естественнонаучной итехнической направленности, соответствующими приоритетным направлениямтехнологического развития Российской Федерации и Владимирской области, стимулирующимитворческую активность обучающихся, реализующими идею осознанного выбора будущейпрофессии, доступными для обучающихся независимо от места проживания, состоянияздоровья и социально-экономического положения семьи;
- активное участие обучающихсярегиона в ведущих всероссийских и международных естественнонаучных инженерных инаучно-технических конференциях, конкурсах и соревнованиях, в том числе вмероприятиях, проводимых в рамках проекта «Джуниорскиллс» по стандартам«Ворлдскиллс»;
- реализация моделинепрерывного повышения квалификации педагогического корпуса системы образованиярегиона по естественнонаучным и техническим направлениям;
- реализацияразработанной модели сетевого взаимодействия Технопарка собразовательными организациями, расположенными на территории Владимирскойобласти, при реализации образовательных программ (общего, среднегопрофессионального и дополнительного образования), а также социальнымипартнерами (общественными организациями, предприятиями и учреждениямиВладимирской области и других регионов Российской Федерации);
- развитиемеханизмов государственно-частного партнерства в сфере дополнительногообразования в целях обеспечения свободного выбора обучающимся программдополнительного образования независимо от формы собственности.
10.Этапы реализации
Первый этап (2016 г.) – реализация Плана мероприятий (дорожной карты) по созданию и развитию Технопарка .
Второй этап (2017-2018 гг.) – развитие модели дополнительногообразования детей естественнонаучной и технической направленности (создание сети технопарков).(В редакции Постановления Администрации Владимирской области от30.08.2018 г. № 654)
Третий этап (2019-2020 гг.) – развитие моделидополнительного образования детей естественнонаучной и техническойнаправленности (создание технопарков в муниципальныхобразованиях и образовательных организациях региона). (В редакции Постановления Администрации Владимирскойобласти от30.08.2018 г. № 654)