• Главная
• Постановления
• 2014
• Сентябрь
• 25
• Постановление от 25.09.2014 г № 990

Постановление от 25.09.2014 г № 990

О внесении изменений в приложение к постановлению Губернатора области от 04.02.2014 N 59 «Об утверждении государственной программы Владимирской области „Развитие образования“ на 2014 — 2020 годы»

В соответствии с Законом Владимирской области от 10.12.2001 N 129-ОЗ "О Губернаторе и администрации Владимирской области" постановляю:
1.Внести в постановление Губернатора области от 04.02.2014 N 59 "Об утверждении государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы" следующие изменения:
1.1.В преамбуле слова "распоряжением Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 N 792-р "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы", постановлением Губернатора области от 22.02.2013 N 190 "Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Владимирской области и Методических указаний по разработке и реализации государственных программ Владимирской области" заменить словами "постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 N 295 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы", постановлением Губернатора области от 24.02.2014 N 164 "О порядке разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Владимирской области".
1.2.В приложении к постановлению:
1.2.1.В паспорте государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы:
1.2.1.1.В графе 2 строки "Соисполнители Государственной программы Владимирской области" абзац 2 изложить в следующей редакции:

"- государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Владимирской области "Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой";

".
1.2.1.2.Дополнить строкой 4 следующего содержания:

"Участники Государственной программы

- государственные образовательные организации, подведомственные департаменту образования; - государственные учреждения, подведомственные департаменту образования; - Ассоциация работодателей и товаропроизводителей Владимирской области; - Торгово-промышленная палата Владимирской области"

1.2.1.3.Наименование строки 5 изложить в следующей редакции:

"Подпрограммы Государственной программы".

1.2.1.4.В графе 2 строки "Целевые индикаторы и показатели Государственной программы" пункты 1 - 4 изложить в следующей редакции:

"1. Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования).
2. Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного общим и профессиональным образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет.
3. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена.
4. Удельный вес численности обучающихся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций.".

1.2.1.5.Утратил силу с 29 декабря 2014 года
1.2.1.6.В графе 2 строки "Ожидаемые результаты реализации Государственной программы":
1.2.1.6.1.Абзацы 5 - 8 изложить в следующей редакции:

"- 99,4% численности населения области в возрасте 5 - 18 лет будет охвачено общим и профессиональным образованием;
- во всех общеобразовательных организациях будут созданы условия, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;
- отношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена) составит 1,6;
- повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг;".

1.2.1.6.2.Абзац 17 изложить в следующей редакции:

"- увеличится доля детей, обучающихся по программам дополнительного образования детей в системе образования области, до 75%;".

1.2.1.6.3.Абзацы 23, 24 изложить в следующей редакции:

"- увеличится доля учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций до 25%;
- средняя заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования составит не менее 100% от средней заработной платы в регионе;".

1.2.1.6.4.Абзац 27 изложить в следующей редакции:

"- средняя заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к 2018 году составит не менее 100% от средней заработной платы в регионе;".

1.2.2.В разделе I:
1.2.2.1.Наименование изложить в следующей редакции:

"I. Общая характеристика сферы реализации Государственной программы, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития".

1.2.2.2.В абзаце 1 раздела "В развитии кадрового потенциала" подраздела 1.2 "Прогноз развития сферы образования до 2020 года" слова "до 30 лет" заменить словами "до 35 лет", слова "до 20%" заменить словами "до 25%".
1.2.3.В разделе II:
1.2.3.1.Наименование изложить в следующей редакции:

"II. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты Программы, сроки и этапы реализации Программы".

1.2.3.2.В абзаце 15 подраздела 2.1 "Приоритеты региональной политики в сфере образования" слова "от 15.07.2010" заменить словами "от 07.09.2010".
1.2.3.3.Подраздел 2.3 "Показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов Программы" изложить в следующей редакции:

"2.3. Показатели (индикаторы) достижения целей
и решения задач
Сведения об индикаторах и показателях Программы и их значениях приведены в приложении N 1 к Программе.
Показатель 1 "Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)" характеризует степень удовлетворенности потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Показатель 2 "Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного общим и профессиональным образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет" определяется по итогам деятельности образовательных организаций и характеризует доступность образовательных услуг для всех категорий детей. Значение показателя рассчитывается по данным статистической и оперативной отчетности как отношение численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, к общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет. Показатель рассчитывается ежегодно по состоянию на 01 октября текущего года.
Показатель 3 "Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена" характеризует равенство доступа к качественным образовательным услугам, позволяет оценить эффективность предусмотренных Программой мер, направленных на снижение дифференциации (разрыва) в качестве образовательных результатов между школами при неснижении среднего результата единого государственного экзамена в лучших школах. Показатель рассчитывается ежегодно по состоянию на 31 августа текущего года и характеризует качество образования в части образовательных результатов школьников.
Показатель 4 "Удельный вес численности обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций" характеризует качество инфраструктуры обучения (материально-технической и технологической базы), реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям обучения. Базовый показатель определен по итогам деятельности общеобразовательных организаций и характеризует качество и безопасность условий реализации программ начального, основного, среднего общего образования для детей независимо от места их проживания.
Прогнозный показатель рассчитан в соответствии с прогнозной численностью обучающихся в общеобразовательных организациях. Значение показателя рассчитывается по данным электронного мониторинга "Наша новая школа" как отношение численности обучающихся, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с современными требованиями, к общей численности обучающихся. Показатель рассчитывается ежегодно по состоянию на 31 декабря текущего года.
Показатель 5 "Доля выпускников дневной (очной) формы обучения профессиональных образовательных организаций (с учетом призванных в Вооруженные Силы Российской Федерации), трудоустроившихся по полученной профессии (специальности) в течение первого года после окончания обучения" характеризует востребованность выпускаемых специалистов экономикой региона, опосредовано свидетельствует о признании качества подготовки работодателем и актуальности направления (специальности) подготовки, соответствии структуры подготовки кадров потребностям рынка труда.
Показатель 6 "Доля детей, оставшихся без попечения родителей, всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство)), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) учреждениях всех типов" характеризует степень социального неблагополучия (благополучия) семей в регионе и позволяет оценить эффективность мер социальной поддержки, предоставляемых семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, эффективность работы по семейному жизнеустройству детей-сирот, эффективность деятельности по обеспечению основного права детей - жить и воспитываться в семье, эффективность деятельности государственных и муниципальных структур, обеспечивающих семейное жизнеустройство детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей.".

1.2.4.Раздел IV изложить в следующей редакции:

"IV. Ресурсное обеспечение Программы
Расчет финансового обеспечения мероприятий Программы на 2014 - 2020 годы, представленных в аналитическом распределении расходов областного бюджета, осуществлялся с учетом изменения прогнозной численности обучающихся в результате реализации мероприятий Программы, обеспечения повышения оплаты труда педагогических работников системы образования, а также индексации иных расходов на образование в соответствии с прогнозными значениями инфляции.
Оценки объемов финансового обеспечения мероприятий Программы на 2014 - 2020 годы, не представленных в аналитическом распределении расходов областного бюджета, получены на основании информации о количественных и стоимостных оценках соответствующих мероприятий.
В рамках Программы наряду с финансовым обеспечением государственного задания, управления сетью образовательных и иных организаций, подведомственных органам исполнительной власти - участникам Программы, планируется финансовое обеспечение мероприятий, направленных на стимулирование повышения качества образовательных услуг, развитие перспективных направлений и образовательных организаций, выравнивание региональной диспропорции в развитии, поддержку лучших проектов.
Начиная с 2016 года в рамках бюджетного процесса будет уточняться финансовое обеспечение мероприятий, направленных на развитие системы образования и повышение качества образовательных услуг.
При подготовке обосновывающих материалов ответственный исполнитель Программы будет исходить из принципа соответствия объемов финансирования Программы определенным для Программы лимитам.
Сведения о ресурсном обеспечении реализации Программы, в том числе по основным мероприятиям и по годам реализации, указаны в приложении N 3 к Программе.".

1.2.5.Раздел V изложить в следующей редакции:

"V. Прогноз конечных результатов реализации Программы
Реализация Программы обеспечит всем жителям области независимо от их места жительства, социального, имущественного статуса и состояния здоровья доступность качественного образования, соответствующего современным образовательным стандартам и требованиям инновационного социально ориентированного развития области и Российской Федерации.
Предварительная оценка ожидаемой результативности производится по целевым индикаторам, позволяющим оценить ход реализации Программы.
Результат реализации Программы, ее социальная эффективность и результативность представляются в том числе следующими значениями:
В системе дошкольного образования:
- всем семьям, нуждающимся в поддержке и воспитании детей раннего возраста, будут предоставлены консультационные услуги;
- будет сформирована инфраструктура поддержки раннего развития детей (от 2 мес. до 3 лет);
- будут ликвидированы очереди на зачисление детей в дошкольные образовательные организации от 3 до 7 лет;
- будет обеспечено финансирование мероприятий, обеспечивающих открытие дополнительных групп в функционирующих дошкольных и общеобразовательных организациях;
- будет расширена сеть дошкольных организаций в области в результате строительства новых зданий за счет средств областного бюджета;
- будут созданы условия, обеспечивающие безопасность и комфорт детей, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, в образовательных организациях.
В системе общего образования:
- все обучающиеся будут обеспечены современными условиями обучения и воспитания;
- 100% общеобразовательных организаций, в том числе в сельских населенных пунктах, будут использовать дистанционное образование как модель учебного процесса;
- не менее 65% детей с ограниченными возможностями здоровья будут включены в дистанционное образование с целью их эффективной социализации;
- отношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена) составит 1,6 единицы;
- все старшеклассники получат возможность выбора профиля обучения и освоения образовательной программы, в том числе с использованием форм сетевого и дистанционного образования;
- в 100% общеобразовательных организаций будут действовать коллегиальные органы управления с участием общественности (родители, работодатели), наделенные полномочиями по принятию решений по стратегическим вопросам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности;
- 100% общеобразовательных организаций будут обеспечивать доступность информации о своей деятельности на официальных сайтах;
- 20% государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных организаций будут оборудованы специальным учебным оборудованием;
- в 30% общеобразовательных организаций будет обеспечен безбарьерный доступ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- численность талантливых школьников, получивших поддержку со стороны государства, увеличится в два раза;
- количество учебных предметов, по которым проводится региональный этап Всероссийской олимпиады школьников, увеличится с 13 до 20;
- будет создан региональный сегмент национального Интернет-ресурса для работы с одаренными детьми.
В системе профессионального образования:
- повысится показатель удовлетворенности населения качеством среднего профессионального образования Владимирской области до 75%;
- увеличится доля выпускников дневной (очной) формы обучения профессиональных образовательных организаций (с учетом призванных в Вооруженные Силы Российской Федерации), трудоустроившихся по полученной профессии (специальности) в течение первого года после окончания обучения, до 60%;
- увеличится доля лиц, обучающихся по программам среднего профессионального образования, в реализации которых участвуют работодатели, до 50%;
- увеличится доля профессиональных образовательных организаций, осуществляющих инновационную деятельность, до 100%;
- будут полностью обеспечены потребности экономики области в квалифицированных кадрах по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития;
- будут созданы условия для получения любым гражданином страны профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки на протяжении всей жизни.
В системе воспитания и дополнительного образования детей:
- увеличится количество мест в учреждениях дополнительного образования детей, охват несовершеннолетних дополнительным образованием составит 75%;
- всем обучающимся будут обеспечены современные условия обучения и воспитания в учреждениях дополнительного образования;
- повысится эффективность воспитательной деятельности в образовательных учреждениях;
- повысится удовлетворенность населения качеством услуг дополнительного образования детей.
Результаты для педагогов
Существенно обновится состав кадров системы образования, их профессиональные компетенции. Увеличится доля учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций с 11% до 25%. В образовательных учреждениях увеличится доля молодых педагогов, имеющих высокие образовательные результаты по итогам обучения в вузе.
Молодые специалисты в течение первого года работы будут получать поддержку более опытных педагогов. Те из них, кто успешно закрепится в школе, получат возможность взять льготный ипотечный кредит для приобретения жилья. Их заработная плата будет конкурентоспособна на региональном рынке труда.
Средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования, организаций дополнительного образования детей, образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций начального и среднего профессионального образования составит не менее 100% от средней заработной платы в регионе, а педагогических работников дошкольных образовательных организаций - не менее 100% от средней заработной платы в общем образовании региона.
Будет осуществлена разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями и педагогическими работниками образовательных организаций.
Всем педагогам будут обеспечены возможности непрерывного профессионального развития. Удельный вес педагогических и руководящих работников учреждений образования, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников учреждений образования увеличится с 70 до 85%.
В профессиональном сообществе будут действовать эффективные институты самоуправления, расширятся возможности участия работников в управлении образовательными организациями.
Будет сформирован кадровый резерв руководителей системы образования, механизмы его регулярного обновления.
Будут созданы условия для привлечения талантливых педагогов в систему образования, развития лидеров модернизации образования на уровне всей системы и отдельных учреждений образования.
Уровень укомплектованности учреждений образования Владимирской области педагогическими кадрами увеличится с 86% до 90%.
Повысится привлекательность педагогической профессии.".

1.2.6.Дополнить разделами VI - VIII следующего содержания:

"VI. Порядок и методика оценки эффективности Программы
Оценка эффективности реализации Программы осуществляется в соответствии с постановлением Губернатора области от 24.02.2014 N 164 "О порядке разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Владимирской области".

Оценка эффективности Программы осуществляется в целях определения фактического вклада результатов Программы в социально-экономическое развитие региона и основана на оценке ее результативности с учетом объема ресурсов, направленных на ее реализацию.
Эффективность Программы определяется как интегральная оценка эффективности отдельных программных мероприятий, при этом их результативность оценивается исходя из соответствия достигнутых результатов поставленной цели и значениям целевых индикаторов и показателей Программы.
Бюджетная эффективность Программы отражает влияние реализации мероприятий на доходы и расходы областного бюджета.
Социально-экономическая эффективность реализации Программы выражается качественными и количественными параметрами, характеризующими улучшение экономических и финансовых показателей, а также показателей, влияющих на улучшение демографической ситуации (увеличение мест в дошкольных образовательных организациях), и снижение в результате реализации программных мероприятий социально-экономического ущерба.
Оценка эффективности реализации отдельного мероприятия Программы определяется на основе расчетов по следующей формуле:
En - эффективность хода реализации соответствующего мероприятия Программы (процентов);
Tf1 - фактическое значение индикатора, достигнутое в ходе реализации Программы;
TN1 - нормативное значение индикатора, утвержденное Программой.
Оценка эффективности реализации Программы в целом определяется на основе расчетов по следующей формуле:
E - эффективность реализации Программы (процентов);
Tf1, Tf2, Tfn - фактические значения индикаторов, достигнутые в ходе реализации Программы;
TN1, TN2, TNn - нормативные значения индикаторов, утвержденные Программой;
M - количество индикаторов Программы.
Программа считается при значении показателя эффективности (Эпр):
95% и выше - высокоэффективной;
от 80 до 95% - среднеэффективной;
ниже 80% - низкоэффективной.
VII.Анализ рисков реализации программы и описание мер управления рисками реализации программы
К основным рискам реализации Программы относятся:
финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий Программы, в том числе со стороны муниципалитетов, образовательных организаций;
нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, внесение существенных изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", влияющих на мероприятия Программы;
организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках Программы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации Программы, отставание от сроков реализации мероприятий;
социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации Программы;
риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Владимирской области необходимых для достижения поставленных целей Программы мероприятий.
Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей Программы. Минимизация этих рисков возможна через заключение договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей Программы, через институционализацию механизмов софинансирования.
Организационные и управленческие риски. Ошибочная организационная схема и слабый управленческий потенциал (в том числе недостаточный уровень квалификации для работ с новыми инструментами) могут приводить к неэффективному управлению процессом реализации Программы, несогласованности действий основного исполнителя и участников Программы, низкому качеству реализации программных мероприятий на территориальном уровне и уровне образовательных организаций. Устранение риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации Программы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга (в том числе социологического) реализации Программы и ее подпрограмм, а также за счет корректировки Программы на основе анализа данных мониторинга. Важным средством снижения риска является проведение аттестации и переподготовка управленческих кадров системы образования, а также опережающая разработка инструментов мониторинга до начала реализации Программы.
Социальные риски могут реализоваться в сопротивлении общественности осуществляемым изменениям, связанным с недостаточным освещением в средствах массовой информации целей, задач и планируемых в рамках Программы результатов, с ошибками в реализации мероприятий Программы, с планированием, недостаточно учитывающим социальные последствия. Минимизация названного риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации Программы. Важно также демонстрировать достижения реализации Программы и формировать группы лидеров.
Риски, связанные с региональными особенностями. Существующие различия муниципальных образований обуславливают разный уровень их финансовых и управленческих возможностей по реализации мероприятий Программы. Ситуация может быть усугублена проблемами, связанными с недостаточной межуровневой координацией органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, недостаточным пониманием задач государственной политики. Снижение риска недостаточного финансирования возможно при обеспечении правильного расчета необходимых объемов средств областного бюджета и необходимого дополнительного финансирования из федерального бюджета, а также привлечения внебюджетных источников. Устранение риска недостаточной межуровневой координации органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, возможно через информационное обеспечение, операционное сопровождение реализации Программы, включающее мониторинг реализации Программы и оперативное консультирование всех ее исполнителей.
VIII.Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации программы (при оказании государственными учреждениями государственных услуг (работ) в рамках программы)
Прогноз сводных показателей государственных заданий, включающий показатели государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными учреждениями Владимирской области в рамках Программы, по этапам реализации Программы представлен в приложении N 4 к Программе.".
1.3.В подпрограмме 1 "Развитие профессионального образования":
1.3.1.В паспорте:
1.3.1.1.Наименование строки 3 изложить в следующей редакции:

"Участники подпрограммы 1".

1.3.1.2.В графе 2 строки "Участники подпрограммы 1":
1.3.1.2.1.Абзац 1 изложить в следующей редакции:

"- департамент культуры администрации Владимирской области;".

1.3.1.2.2.Абзац 5 изложить в следующей редакции:

"- государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Владимирской области "Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой";

".
1.3.1.3.В графе 2 строки "Целевые индикаторы и показатели подпрограммы 1":
1.3.1.3.1.Абзац 4 изложить в следующей редакции:

"- число созданных многофункциональных центров прикладных квалификаций;".

1.3.1.3.2.Абзацы 7, 8 изложить в следующей редакции:

"- удельный вес числа организаций среднего профессионального образования и организаций высшего профессионального образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования (из всех источников) к среднемесячной заработной плате в регионе;".

1.3.1.3.3.Дополнить абзацами следующего содержания:

"- увеличение доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы;
- численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, в расчете на 1 работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения;
- удельный вес численности студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и нуждающихся в общежитиях".

1.3.1.4.Утратил силу с 29 декабря 2014 года
1.3.1.5.В графе 2 строки "Ожидаемые результаты реализации подпрограммы 1":
1.3.1.5.1.Абзац 1 изложить в следующей редакции:

"- создание многофункциональных центров прикладных квалификаций в количестве 8 ед. к 2020 году;".

1.3.1.5.2.Дополнить абзацами следующего содержания:

"- увеличение к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы до 37%;
- обеспечение студентов, обучающихся в областных профессиональных образовательных организациях, общежитиями к 2020 году до 100%".

1.3.2.Наименование раздела 1.1 изложить в следующей редакции:

"1.1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 1, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития".

1.3.3.В разделе 1.2:
1.3.3.1.Наименование изложить в следующей редакции:

"Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы 1, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 1, сроки и этапы реализации подпрограммы 1".

1.3.3.2.В подразделе "Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы 1";
1.3.3.2.1.Абзац 1 изложить в следующей редакции:

"Сведения об индикаторах и показателях Программы и их значениях приведены в приложении N 1 к Программе.".

1.3.3.2.2.В абзаце 5 слова "Наличие многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего общего образования" заменить словами "Число созданных многофункциональных центров прикладных квалификаций".
1.3.3.2.3.В абзаце 9 слова "Удельный вес числа профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих доступность обучения и проживания лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем их числе" заменить словами "Удельный вес числа организаций среднего профессионального образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья".
1.3.3.2.4.В абзаце 10 слова "Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в регионе" заменить словами "Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования (из всех источников) к среднемесячной заработной плате в регионе".
1.3.3.2.5.Дополнить абзацами следующего содержания:

"Показатель 12 "Увеличение доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы" отражает реализацию комплекса мер по увеличению к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы до 37%. Показатель рассчитывается по статистическим данным как отношение числа занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, к общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы (в %). Показатель рассчитывается по состоянию на 01 января 2016 года.
Показатель 13 "Численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, в расчете на 1 работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения" характеризует качество профессионального образования Владимирской области. Показатель рассчитывается по данным мониторинга как отношение числа студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, к общему числу работников, замещающих должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения (в чел.). Показатель рассчитывается по состоянию на 01 января 2016 года.
Показатель 14 "Удельный вес численности студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и нуждающихся в общежитиях" характеризует доступность профессионального образования независимо от места жительства абитуриентов. Показатель рассчитывается по данным мониторинга как отношение числа студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и проживающих в общежитиях, к общей численности студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и нуждающихся в общежитиях (в %). Показатель рассчитывается по состоянию на 01 января 2016 года.".

1.3.4.В разделе 1.3 "Сроки и этапы реализации подпрограммы 1":
1.3.4.1.В наименовании цифры "1.3." исключить.
1.3.4.2.Абзац 11 изложить в следующей редакции:

"создано 2 многофункциональных центра прикладных квалификаций;".

1.3.4.3.Абзац 24 изложить в следующей редакции:

"будет создано 5 многофункциональных центров прикладных квалификаций;".

1.3.4.4.Абзац 32 изложить в следующей редакции:

"создано 8 многофункциональных центров прикладных квалификаций;".

1.3.4.5.Дополнить абзацами следующего содержания:

"увеличение к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы до 37%;
увеличение к 2015 году доли студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и проживающих в общежитиях, до 90%;
увеличение до 100% к 2020 году доли студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и проживающих в общежитиях.".

1.3.5.В разделе 1.4:
1.3.5.1.Наименование изложить в следующей редакции:

"1.3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы 1".

1.3.5.2.В подразделе "Основное мероприятие 1.1 подпрограммы 1":
1.3.5.2.1.Абзац 19 изложить в следующей редакции:

"отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования (из всех источников) к среднемесячной заработной плате в регионе;".

1.3.5.2.2.Дополнить абзацами 25, 26 следующего содержания:

"удельный вес численности студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и нуждающихся в общежитиях;
удельный вес числа организаций среднего профессионального образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, %.".

1.3.5.3.В подразделе "Основное мероприятие 1.3 подпрограммы 1":
1.3.5.3.1.Абзац 14 изложить в следующей редакции:

"число созданных многофункциональных центров прикладных квалификаций, ед.;".

1.3.5.3.2.Абзац 18 изложить в следующей редакции:

"создание 8 многофункциональных центров прикладных квалификаций к 2020 году;".

1.3.5.3.3.Дополнить абзацами 15 - 17 следующего содержания:

"увеличение доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы;
численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, в расчете на 1 работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения;
удельный вес числа организаций среднего профессионального образования и организаций высшего профессионального образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, %.".

1.3.5.3.4.Дополнить абзацем 23 следующего содержания:

"увеличение к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы до 37%.".

1.3.5.4.Абзац 12 подраздела "Основное мероприятие 1.4 подпрограммы 1" изложить в следующей редакции:

"отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования (из всех источников), к среднемесячной заработной плате в регионе.".

1.3.5.5.Дополнить подразделами следующего содержания:

"Основное мероприятие 1.5 подпрограммы 1
Основное мероприятие 1.5 "Совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования с учетом опыта их реализации (ФЦПРО)" предусматривает создание механизмов в целях дальнейшей модернизации системы профессионального образования Владимирской области в условиях современной стратегии подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций.
В рамках основного мероприятия 1.5 будет осуществляться финансовое обеспечение из следующих источников: федерального бюджета в размере 21240,2 тыс. рублей и областного бюджета в размере 9601,0 тыс. рублей (всего - 30841,2 тыс. рублей). Основное мероприятие 1.5 будет направлено на реализацию комплекса мероприятий Федеральной целевой программы развития образования по направлению "совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования с учетом опыта их реализации".

Особое внимание будет уделено совершенствованию разработанной и внедренной в период действия Федеральной целевой программы развития образования модели государственно-общественного управления системой профессионального образования Владимирской области в целях реализации стратегии социально-экономического развития региона, обеспечению соответствия уровня квалификаций выпускников системы профессионального образования требованиям современного производства, развитию системы дополнительного профессионального образования: переподготовки и повышения квалификации кадров для формирования кадрового потенциала предприятий и организаций оборонно-промышленного комплекса региона.
Реализация комплекса мероприятий направлена на развитие системы профессионального образования Владимирской области с учетом требований Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образования в Российской Федерации" и положений Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года.
Основное мероприятие 1.5 направлено на достижение следующего показателя подпрограммы 1:
доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве организаций профессионального образования области.
В результате реализации основного мероприятия 1.5:
будут полностью обеспечены потребности экономики области в квалифицированных кадрах по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития;
будет обеспечено увеличение доли студентов среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций к 2020 году до 55%;
будет обеспечено увеличение к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы до 37%;
будет обеспечено увеличение доли профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций до 100% к 2015 году.
Основное мероприятие 1.5 будет реализовываться на протяжении 2014 - 2015 годов.
Основное мероприятие 1.6 подпрограммы 1
Основное мероприятие 1.6 "Стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации" предусматривает конкурсный отбор претендентов на назначение стипендии Правительства Российской Федерации для лиц, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования по очной форме обучения по образовательным программам среднего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации, находящихся в ведении Владимирской области.
В рамках основного мероприятия 1.6 будет осуществляться финансовое обеспечение из федерального бюджета в размере согласно постановлению Правительства Российской Федерации от 28.07.2011 N 625 "О стипендиях Правительства Российской Федерации для обучающихся по образовательным программам начального профессионального и среднего профессионального образования, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации". Основное мероприятие 1.6 будет направлено на поддержку студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования по очной форме обучения по образовательным программам среднего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации, находящихся в ведении Владимирской области.
Основное мероприятие 1.6 направлено на достижение следующего показателя подпрограммы 1:
увеличение доли студентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели, в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций.
В результате реализации основного мероприятия 1.6 будут полностью обеспечены потребности экономики области в квалифицированных кадрах по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития.
Основное мероприятие 1.6 будет реализовываться на протяжении 2014 - 2020 годов.".
1.3.6.Разделы 1.5 - 1.8 изложить в следующей редакции:

"1.4. Ресурсное обеспечение подпрограммы 1
Объем финансового обеспечения подпрограммы 1 составляет в 2014 - 2020 годах 8255100,4 тыс. рублей.
Финансовое обеспечение основного мероприятия 1.1 "Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) профессиональных образовательных организаций" направлено на обеспечение деятельности (оказание услуг) профессиональных образовательных организаций.
Основные расходы в рамках основного мероприятия 1.2 "Именные стипендии Губернатора Владимирской области" направлены на социальную поддержку студентов, обучающихся по остродефицитным профессиям и специальностям, востребованным областным рынком труда.
Основные расходы в рамках основного мероприятия 1.5 "Совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования с учетом опыта их реализации ФЦПРО" направлены на реализацию комплекса мероприятий Федеральной целевой программы развития образования по направлению "совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования с учетом опыта их реализации".

Основные расходы в рамках основного мероприятия 1.6 "Стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации" направлены на поддержку студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования по очной форме обучения по образовательным программам среднего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации, находящихся в ведении Владимирской области.
Информация о ресурсном обеспечении подпрограммы 1 представлена в приложении N 3 к Программе.
1.5.Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы 1
Результатами реализации основных мероприятий подпрограммы 1 станут:
повышение эффективности использования бюджетных средств, обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности образовательных организаций за счет реализации новых принципов финансирования (на основе государственных заданий);
выполнение государственного задания на образовательные услуги, предоставляемые профессиональными образовательными организациями, на 100%;
обеспечение потребности экономики области в кадрах квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития;
увеличение числа профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих доступность обучения и проживания лиц с ограниченными возможностями здоровья;
условия для доступности профессионального образования независимо от социального и финансово-экономического положения семей;
увеличение численности студентов, активно участвующих в культурной, научной, общественной, спортивной деятельности;
изменение структуры образовательных программ профессионального образования в соответствии с потребностями развития экономики;
увеличение количества студентов среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели;
создание 8 многофункциональных центров прикладных квалификаций к 2020 году;
оптимизация сети государственных профессиональных образовательных организаций;
обеспечение потребности экономики области в квалифицированных кадрах по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития;
увеличение доли студентов среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций к 2020 году до 55%;
увеличение к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы до 37%;
увеличение доли профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций до 100% к 2015 году;
увеличение доли образовательных услуг, оказываемых в рамках государственно-частного партнерства.
1.6.Анализ рисков реализации подпрограммы 1 и описание мер управления рисками реализации подпрограммы 1
К основным рискам реализации подпрограммы 1 относятся:
финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий подпрограммы 1, в том числе со стороны региона, образовательных организаций;
нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, внесение существенных изменений в Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", влияющих на мероприятия подпрограммы 1;
организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы 1, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы 1, отставание от сроков реализации мероприятий;
социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации подпрограммы 1;
риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны региона необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы 1 мероприятий, а также непонимание региональным бизнес-сообществом задач и приоритетов развития профессионального образования.
Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей подпрограммы 1. Минимизация этих рисков возможна через заключение договоров на реализацию мероприятий, направленных на достижение целей подпрограммы 1, через институционализацию механизмов софинансирования.
Нормативные риски. В подпрограмме 1 заложены в том числе мероприятия, направленные на изменения в системе профессионального образования, заложенные в Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Изменения положений Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", мероприятия по которым отражены в подпрограмме 1, потребуют внесения соответствующих изменений в подпрограмму 1, что повлияет на выполнение мероприятий и достижение целей. Устранение (минимизация) рисков связано с качеством планирования реализации подпрограммы 1, обеспечением мониторинга ее реализации и оперативного внесения необходимых изменений.
Организационные и управленческие риски. Ошибочная организационная схема и слабый управленческий потенциал (в том числе недостаточный уровень квалификации для работ с новыми инструментами) могут приводить к неэффективному управлению процессом реализации подпрограммы 1, несогласованности действий основного исполнителя и участников подпрограммы 1, низкому качеству реализации программных мероприятий на региональном уровне и уровне образовательных организаций. Устранение риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации подпрограммы 1 и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга (в том числе социологического) реализации подпрограммы 1, а также за счет корректировки подпрограммы 1 на основе анализа данных мониторинга. Важными средствами снижения риска являются проведение аттестации и переподготовка управленческих кадров системы профессионального образования, а также опережающая разработка инструментов мониторинга до начала реализации подпрограммы 1.
Социальные риски могут реализоваться в сопротивлении общественности осуществляемым изменениям, связанным с недостаточным освещением в средствах массовой информации целей, задач и планируемых в рамках подпрограммы 1 результатов, с ошибками в реализации мероприятий Программы, с планированием, недостаточно учитывающим социальные последствия. Минимизация названного риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития профессионального образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации подпрограммы 1. Важно также демонстрировать достижения реализации подпрограммы 1 и формировать группы лидеров.
1.7.Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 1 (при оказании государственными учреждениями государственных услуг
(работ) в рамках подпрограммы 1)
В рамках подпрограммы 1 "Развитие профессионального образования" будет обеспечено формирование и реализация государственных заданий на реализацию основных образовательных программ среднего профессионального образования, образовательных программ профессионального обучения и повышения квалификации.
Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 1 представлен в приложении N 4 к Программе.".
1.3.7.Раздел 1.9 исключить.
1.4.В подпрограмме 2 "Развитие дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей":
1.4.1.Наименование изложить в следующей редакции:

"Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей".

1.4.2.В паспорте:
1.4.2.1.Наименование изложить в следующей редакции:

"Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей".

1.4.2.2.Графу 2 строки 1 изложить в следующей редакции:

"Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей".

1.4.2.3.Наименование строки 3 изложить в следующей редакции:

"Участники подпрограммы 2".

1.4.2.4.В графе 2 строки "Участники подпрограммы 2":
1.4.2.4.1.Абзац 1 изложить в следующей редакции:

"- государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Владимирской области "Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой";

".
1.4.2.4.2.Абзац 3 исключить.
1.4.2.5.Графу 2 строки "Целевые индикаторы и показатели подпрограммы 2" изложить в следующей редакции:

"- охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет);
- доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);
- удельный вес численности детей частных дошкольных образовательных организаций в общей численности детей дошкольных образовательных организаций;
- численность детей в дошкольных образовательных организациях, приходящихся на одного педагогического работника;
- удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования;
- численность детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (не включая 7 лет);
- численность воспитанников в возрасте 3 - 7 лет дошкольных образовательных организаций, охваченных программами дошкольного образования;
- количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению к 2016 году 100-процентной доступности дошкольного образования;
- количество мест, созданных для реализации программ дошкольного образования, в том числе с возможностью использования для реализации программ общего образования по направлению "модернизация региональных систем дошкольного образования";

- удельный вес численности работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников дошкольных образовательных организаций;
- повышение доли молодых педагогов до 35 лет со стажем работы в общем числе педагогов;
- численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования;
- отношение численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, к численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, состоящих на учете для предоставления места в дошкольном образовательном учреждении с предпочтительной датой приема в текущем году;
- доля педагогических и руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций до 100% к 2016 году;
- уровень доступности дошкольного образования (доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, охваченных услугами дошкольного образования, в общей численности детей указанного возраста);
- доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой;
- отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена;
- удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение;
- охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет);
- удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций;
- отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании в регионе;
- отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе;
- отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования к средней заработной плате в регионе;
- удельный вес численности обучающихся по программам начального, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального, основного общего и среднего общего образования;
- удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования;
- доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях;
- доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании;
- доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций;
- удовлетворенность населения качеством общего образования;
- удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций;
- доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным организациям школьными автобусами;
- доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования;
- доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования;
- удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного общим и профессиональным образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет;
- число обучающихся в расчете на одного педагогического работника общего образования;
- удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся в классах, не являющихся специальными (коррекционными), общеобразовательных организаций, в общей численности детей-инвалидов, обучающихся в общеобразовательных организациях;
- удельный вес численности школьников, достигших базового уровня образовательных достижений в международных сопоставительных исследованиях качества образования (PIRLS, TIMSS, PISA), в общей их численности;
- удельный вес численности детей, занимающихся в кружках, организованных на базе дневных общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в дневных общеобразовательных организациях (в городских поселениях и сельской местности);
- удельный вес численности детей, занимающихся в спортивных кружках, организованных на базе общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (в городских поселениях и сельской местности);
- удельный вес численности детей, занимающихся в организациях дополнительного образования спортивно-технической направленности, в общей численности детей от 5 до 18 лет;
- удельный вес числа общеобразовательных организаций, имеющих скорость подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" от 1 Мбит/с и выше, в общем числе общеобразовательных организаций, подключенных к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (в городских поселениях и сельской местности);
- удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций общего образования;
- удельный вес муниципальных образований области, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дополнительного образования детей;
- доля общеобразовательных организаций, использующих дистанционные технологии, в общей численности общеобразовательных организаций;
- доля базовых общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций;
- удельный вес детей и подростков, охваченных всеми формами отдыха и оздоровления (к общему числу детей от 7 до 17 лет);
- удельный вес учащихся 1 - 4 классов, обеспеченных бесплатным горячим питанием, от общей численности обучающихся данной возрастной категории;
- удельный вес учащихся 1 - 11 классов, обеспеченных горячим питанием, от общей численности обучающихся;
- доля молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ), от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ);
- удельный вес педагогических работников, прошедших повышения квалификации, от общего числа педагогических работников области;
- удельный вес граждан, удовлетворенных качеством государственной услуги по обеспечению компьютерным, телекоммуникационным и специализированным оборудованием и программным оснащением и их обслуживанием (своевременностью установки, обслуживания и обновления), от общего числа потребителей данной услуги;
- доля муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем числе муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций.".
1.4.2.6.Утратил силу с 29 декабря 2014 года
1.4.2.7.В графе 2 строки "Ожидаемые результаты реализации подпрограммы 2":
1.4.2.7.1.Абзацы 9 - 13 изложить в следующей редакции:

"- 99,4% численности населения области в возрасте 5 - 18 лет будет охвачено общим и профессиональным образованием;
- во всех общеобразовательных организациях будут созданы условия, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;
- отношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена) составит 1,6;
- повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг;
- удельный вес численности детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных программами дополнительного образования, в общей численности детей этого возраста к 2020 году возрастет до 70 - 75%, в том числе за счет развития программ дополнительного образования;".

1.4.2.7.2.Абзацы 19, 20 изложить в следующей редакции:

"- предусматривается ликвидация практики реализации образовательных программ общего образования в третью смену;
- доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, в пределах 2%;".

1.4.2.7.3.Абзац 27 изложить в следующей редакции:

"- средняя заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к 2018 году составит не менее 100% от уровня средней заработной платы учителей в регионе;".

1.4.2.7.4.Дополнить абзацами следующего содержания:

"- средняя заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования составит не менее 100% от уровня средней заработной платы в регионе;
- сократится разрыв в образовательных результатах между обучающимися за счет повышения эффективности и качества работы в школах с низкими образовательными результатами выпускников;
- осуществление поддержки талантливой молодежи;
- предоставление всем детям-инвалидам, которым показана такая форма обучения, возможности освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного образования и электронного обучения;
- обеспечение выплат субсидии на поощрение лучших учителей и реализация иных мер поддержки развития кадрового потенциала, предусмотренных в планах мероприятий ("дорожных картах"), направленных на повышение эффективности системы образования;
- создание в общеобразовательных организациях безбарьерной образовательной среды, необходимой для обеспечения полноценной интеграции детей-инвалидов, которым показана такая возможность, в образовательный процесс".

1.4.3.Наименование раздела 2.1 изложить в следующей редакции:

"2.1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 2, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития".

1.4.4.В разделе 2.2:
1.4.4.1.Наименование изложить в следующей редакции:

"2.2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы 2, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 2, сроки и этапы реализации подпрограммы 2".

1.4.4.2.В подразделе "Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы 2":
1.4.4.2.1.Абзац 1 изложить в следующей редакции:

"Сведения об индикаторах и показателях Программы и их значениях приведены в приложении N 1 к Программе.".

1.4.4.2.2.Абзацы 3 - 40 изложить в следующей редакции:
"Показатель 1 "Охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет)" характеризует степень удовлетворенности потребности населения в услугах дошкольного образования для детей младшего дошкольного возраста (2 мес. - 3 года).
Показатель 2 "Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)" характеризует степень удовлетворенности потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Показатель 3 "Удельный вес численности детей частных дошкольных образовательных организаций в общей численности детей дошкольных образовательных организаций" указывает на степень развития услуг, предоставляемых частными дошкольными образовательными организациями.
Показатель 4 "Численность детей в дошкольных образовательных организациях, приходящихся на одного педагогического работника" указывает как на экономическую эффективность деятельности образовательной организации, так и на педагогическую целесообразность организации образовательного процесса.
Показатель 5 "Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования" показывает долю образовательных организаций, обеспеченных современными требованиями к организации образовательного процесса.
Показатель 6 "Численность детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (не включая 7 лет)" имеет расчетное значение для определения доли детей дошкольного возраста, охваченных дошкольными образовательными услугами.
Показатель 7 "Численность воспитанников в возрасте 3 - 7 лет дошкольных образовательных организаций, охваченных программами дошкольного образования" имеет расчетное значение для определения доли детей дошкольного возраста 3 - 7 лет, охваченных дошкольными образовательными услугами.
Показатель 8 "Количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению к 2016 году 100-процентной доступности дошкольного образования" указывает на обеспеченность местами детей дошкольного возраста, на уровень удовлетворенности населения услугами дошкольного образования. Данный показатель учитывает данные показателя 9.
Показатель 9 "Количество мест, созданных для реализации программ дошкольного образования, в том числе с возможностью использования для реализации программ общего образования по направлению "модернизация региональных систем дошкольного образования" имеет расчетное значение для определения уровня удовлетворенности населения в услугах дошкольного образования.
Показатель 10 "Удельный вес численности работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников дошкольных образовательных организаций" характеризует экономическую целесообразность и общую эффективность деятельности образовательных организаций.
Показатель 11 "Повышение доли молодых педагогов до 35 лет со стажем работы в общем числе педагогов" указывает на кадровый потенциал, обеспечивающий развитие системы дошкольного образования.
Показатель 12 "Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования" характеризует степень удовлетворенности населения в услугах дошкольного образования и необходимость создания новых мест в системе дошкольного образования.
Показатель 13 "Отношение численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, к численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, состоящих на учете для предоставления места в дошкольном образовательном учреждении с предпочтительной датой приема в текущем году" указывает на степень удовлетворенности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет.
Показатель 14 "Доля педагогических и руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций до 100% к 2016 году" характеризует кадровый потенциал, обеспечивающий развитие системы дошкольного образования.
Показатель 15 "Уровень доступности дошкольного образования (доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, охваченных услугами дошкольного образования, в общей численности детей указанного возраста)" - обобщенный показатель, указывающий на степень удовлетворенности в услугах дошкольного образования в целом.
Показатель 16 "Доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой" указывает на удельный вес детей-инвалидов дошкольного возраста, реализовавших право на меры социальной поддержки.
Показатель 17 "Отношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена)" отражает повышение эффективности и качества образовательных услуг в сфере общего образования.
Показатель 18 "Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение" характеризует доступность качественных образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья. В этом направлении уже предприняты серьезные шаги в рамках приоритетного национального проекта "Образование" и национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", которые получат продолжение в рамках Программы.
Показатель 19 "Охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет)" характеризует доступность и востребованность услуг дополнительного образования детей. Конструкция показателя и методика его расчета включает как бесплатные, так и платные услуги дополнительного образования детей, что позволяет оценить эффективность предложенных в Программе сбалансированных мер по стимулированию предложения платных услуг дополнительного образования, в том числе со стороны негосударственного сектора, при гарантированной доступности услуг для детей из малообеспеченных семей.
Показатель 20 "Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций" характеризует кадровый ресурс системы образования. Для системы образования области характерна низкая доля молодых педагогов в педагогических коллективах. Кроме того, молодые специалисты, поступающие на работу в школу, плохо закрепляются в системе. Показатель позволит объективно оценить эффективность программных мер по повышению заработной платы, привлечению молодых учителей, в том числе для работы в сельских школах.
Показатель 21 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании в регионе" характеризует результативность перехода на эффективный контракт с воспитателями дошкольных образовательных организаций, престиж профессии воспитателя, педагога и привлекательность ее для молодых специалистов.
Показатель 22 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе" характеризует результативность перехода на эффективный контракт с учителями, педагогами общеобразовательных организаций, престиж профессии учителя, педагога и привлекательность ее для молодых специалистов.
Показатель 23 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования к средней заработной плате в регионе" характеризует результативность перехода на эффективный контракт с педагогами дополнительного образования организаций дополнительного образования, престиж профессии педагога и привлекательность ее для молодых специалистов.
Показатель 24 "Удельный вес численности обучающихся по программам начального, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального, основного общего и среднего общего образования" характеризует качество образования в части внеучебных достижений обучающихся, а также результативность мероприятий по поддержке талантливых детей и молодежи.
Показатель 25 "Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования" характеризует долю учащихся организаций общего образования, которые обучаются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования.
Показатель 26 "Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях" характеризует качество выполнения муниципальных программ в сфере образования, предусматривающих меры по сокращению количества организаций общего образования, осуществляющих образовательный процесс в две смены.
Показатель 27 "Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании" характеризует качество общего образования в системе образования области.
Показатель 28 "Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций" характеризует качество общего образования в системе образования области.
Показатель 29 "Удовлетворенность населения качеством общего образования" характеризует оценку гражданами условий осуществления образовательной деятельности, созданных в школах, качества предметной подготовки и метапредметных умений учащихся.
Показатель 30 "Удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций" характеризует усиление государственно-общественного управления в сфере общего образования.
Показатель 31 "Доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным организациям школьными автобусами" характеризует соответствующие условия, созданные для безопасной перевозки детей школьным автобусом до места учебы и обратно.
Показатель 32 "Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования" характеризует качество условий обучения учащихся.
Показатель 33 "Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования" характеризует качество условий обучения учащихся.
Показатель 34 "Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного общим и профессиональным образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет" характеризует доступность и востребованность услуг дополнительного образования детей.
Показатель 35 "Число обучающихся в расчете на одного педагогического работника общего образования" указывает как на экономическую эффективность деятельности образовательной организации, так и на педагогическую целесообразность организации образовательного процесса.
Показатель 36 "Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся в классах, не являющихся специальными (коррекционными), общеобразовательных организаций, в общей численности детей-инвалидов, обучающихся в общеобразовательных организациях" характеризует долю учащихся детей-инвалидов организаций общего образования, которые обучаются в общеобразовательных организациях.
Показатель 37 "Удельный вес численности школьников, достигших базового уровня образовательных достижений в международных сопоставительных исследованиях качества образования (PIRLS, TIMSS, PISA), в общей их численности" характеризует долю учащихся, участвующих в международных сопоставительных исследованиях качества образования и достигших базового уровня образовательных достижений.
Показатель 38 "Удельный вес численности детей, занимающихся в кружках, организованных на базе дневных общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в дневных общеобразовательных организациях (в городских поселениях и сельской местности)" характеризует долю обучающихся, занятых программами дополнительного образования в общеобразовательных организациях.".
1.4.4.3.Дополнить абзацами 41 - 54 следующего содержания:
"Показатель 39 "Удельный вес численности детей, занимающихся в спортивных кружках, организованных на базе общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (в городских поселениях и сельской местности)" характеризует долю обучающихся, занятых программами дополнительного образования спортивной направленности в общеобразовательных организациях.
Показатель 40 "Удельный вес численности детей, занимающихся в организациях дополнительного образования спортивно-технической направленности, в общей численности детей от 5 до 18 лет" характеризует долю обучающихся, занятых программами дополнительного образования спортивно-технической направленности в общеобразовательных организациях.
Показатель 41 "Удельный вес числа общеобразовательных организаций, имеющих скорость подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" от 1 Мбит/с и выше, в общем числе общеобразовательных организаций, подключенных к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (в городских поселениях и сельской местности)" направлен на повышение качества предоставляемых образовательных услуг общеобразовательными организациями.
Показатель 42 "Удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций общего образования" характеризует динамику внедрения системы оценки деятельности общеобразовательных организаций во всех органах местного самоуправления.
Показатель 43 "Удельный вес муниципальных образований области, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дополнительного образования детей" характеризует динамику внедрения системы оценки качества дополнительного образования детей в учреждениях дополнительного образования области.
Показатель 44 "Доля общеобразовательных организаций, использующих дистанционные технологии, в общей численности общеобразовательных организаций" характеризует использование в общеобразовательных организациях различных моделей организации обучения школьников с использованием дистанционных технологий (профильное обучение, дополнительное образование, обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, обучение в малокомплектных школах, консультирование учащихся и др.).
Показатель 45 "Доля базовых общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций" характеризует динамику создания сети общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для получения инклюзивного образования детьми-инвалидами.
Показатель 46 "Удельный вес детей и подростков, охваченных всеми формами отдыха и оздоровления (к общему числу детей от 7 до 17 лет)" отражает уровень доступности разнообразных форм отдыха и оздоровления детей в соответствии с потребностями граждан независимо от места жительства, социального статуса семьи, а также уровень удовлетворения потребности населения в услугах отдыха и оздоровления детей.
Показатель 47 "Удельный вес учащихся 1 - 4 классов, обеспеченных бесплатным горячим питанием, от общей численности обучающихся данной возрастной категории" характеризует эффективность организации питания и обеспечение социальных гарантий для указанной категории учащихся.
Показатель 48 "Удельный вес учащихся 1 - 11 классов, обеспеченных горячим питанием, от общей численности обучающихся" характеризует обеспечение качества и доступности питания в образовательных организациях.
Показатель 49 "Доля молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ), от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ)" характеризует ход оказания государственной поддержки молодым учителям.
Показатель 50 "Удельный вес педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников области" призван обеспечить гарантированную педагогическим работникам возможность повышать квалификацию 1 раз в 3 года.
Показатель 51 "Удельный вес граждан, удовлетворенных качеством государственной услуги по обеспечению компьютерным, телекоммуникационным и специализированным оборудованием и программным оснащением и их обслуживанию (своевременностью установки, обслуживания и обновления), от общего числа потребителей данной услуги" направлен на обеспечение своевременности установки, обслуживания и обновления компьютерного, телекоммуникационного и специализированного оборудования и программного оснащения.
Показатель 52 "Доля муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем числе муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций" характеризует качество условий обучения обучающихся.".
1.4.4.4.Абзац 64 изложить в следующей редакции:
"- 99,4% численности детей в возрасте от 5 до 18 лет будет охвачено общим и профессиональным образованием;".
1.4.4.5.Абзацы 66, 67 изложить в следующей редакции:
"- отношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена) составит 1,6;
- повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг;".
1.4.4.6.Абзац 74 изложить в следующей редакции:
"- увеличится доля обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций;".
1.4.4.7.Дополнить абзацем 82 следующего содержания:
"- средняя заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования составит не менее 100% от уровня средней заработной платы в регионе;".
1.4.4.8.Абзац 83 изложить в следующей редакции:

"- средняя заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к 2018 году составит не менее 100% от уровня средней заработной платы учителей в регионе;".

1.4.5.В разделе 2.3:
1.4.5.1.В наименовании цифры "2.3." исключить.
1.4.5.2.Абзац 42 изложить в следующей редакции:
"- сократится разрыв результатов единого государственного экзамена между 10% лучших школ и 10% слабых школ за счет улучшения результатов обучения в слабых школах до 1,65;".
1.4.5.3.Абзац 53 изложить в следующей редакции:
"сократится разрыв результатов единого государственного экзамена между 10% лучших школ и 10% слабых школ за счет улучшения результатов обучения в слабых школах до 1,6;".
1.4.6.В разделе 2.4:
1.4.6.1.Наименование изложить в следующей редакции:
"2.3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы 2".
1.4.6.2.Абзац 2 подраздела "Основное мероприятие 2.2 подпрограммы 2" изложить в следующей редакции:
"Реализация основного мероприятия направлена на достижение целевого показателя подпрограммы 2 "Удельный вес численности обучающихся по программам начального, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального, основного общего и среднего общего образования".".
1.4.6.3.Абзац 7 подраздела "Основное мероприятие 2.6 подпрограммы 2" изложить в следующей редакции:
"доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций;".
1.4.6.4.Абзац 6 подраздела "Основное мероприятие 2.7 подпрограммы 2" изложить в следующей редакции:
"доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций;".
1.4.6.5.Абзац 2 подраздела "Основное мероприятие 2.12 подпрограммы 2" изложить в следующей редакции:
"Реализация основного мероприятия направлена на достижение следующих целевых показателей подпрограммы 2 "Удельный вес численности детей частных дошкольных образовательных организаций в общей численности детей дошкольных образовательных организаций", "Уровень доступности дошкольного образования (доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, охваченных услугами дошкольного образования, в общей численности детей указанного возраста)".".
1.4.6.6.В подразделе "Основное мероприятие 2.17 подпрограммы 2":
1.4.6.6.1.Абзац 6 изложить в следующей редакции:
"удельный вес численности обучающихся по программам начального, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального, основного общего и среднего общего образования;".
1.4.6.6.2.Дополнить абзацем 10 следующего содержания:
"удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций;".
1.4.6.6.3.Абзац 11 изложить в следующей редакции:
"доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций;".
1.4.6.7.Абзац 3 подраздела "Основное мероприятие 2.18 подпрограммы 2" изложить в следующей редакции:
"удельный вес численности детей частных дошкольных образовательных организаций в общей численности детей дошкольных образовательных организаций;".
1.4.6.8.Абзацы 2 - 6 подраздела "Основное мероприятие 2.19 подпрограммы 2" изложить в следующей редакции:
"- охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет);
- доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);
- удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования;
- численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования;
- уровень доступности дошкольного образования (доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, охваченных услугами дошкольного образования, в общей численности детей указанного возраста);".
1.4.6.9.Подраздел "Основное мероприятие 2.20 подпрограммы 2" изложить в следующей редакции:
"Основное мероприятие 2.20 подпрограммы 2
Основное мероприятие 2.20 "Софинансирование капитальных вложений в объекты муниципальной собственности".
Реализация основного мероприятия направлена на достижение целевых показателей подпрограммы 2:
- количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению к 2016 году 100-процентной доступности дошкольного образования;
- количество мест, созданных для реализации программ дошкольного образования, в том числе с возможностью использования для реализации программ общего образования по направлению "модернизация региональных систем дошкольного образования";
- доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования.
Перечень объектов капитального строительства муниципальной собственности, софинансируемых из областного бюджета, определен в приложении N 1 к подпрограмме 2 "Распределение объема субсидий из федерального и областного бюджетов на реализацию мероприятий по софинансированию капитальных вложений в объекты муниципальной собственности на развитие сети образовательных организаций" в рамках программы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного дошкольного образования детей государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы" осуществляется согласно приложению N 10 к подпрограмме 2.
Сроки реализации основного мероприятия 2.20: 2014 - 2020 годы.".
1.4.6.10.В подразделе "Основное мероприятие 2.21 подпрограммы 2":
1.4.6.10.1.Абзац 6 изложить в следующей редакции:
"удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций;".
1.4.6.10.2.Абзац 7 исключить.
1.4.6.11.Дополнить подразделами 2.24 - 2.29 следующего содержания:
"Основное мероприятие 2.24 подпрограммы 2
Основное мероприятие 2.24 "Реализация мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы".
Реализация основного мероприятия направлена на достижение показателей подпрограммы 2:
отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, к численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, состоящих на учете для предоставления места в дошкольном образовательном учреждении;
отношение численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, к численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, состоящих на учете для предоставления места в дошкольном образовательном учреждении с предпочтительной датой приема в текущем году;
повышение доли педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций до 100% к 2016 году;
количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению к 2016 году 100-процентной доступности дошкольного образования;
численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования;
количество обучающихся государственной (муниципальной) дошкольной образовательной организации, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности обучающихся организации;
количество обучающихся государственной (муниципальной) общеобразовательной организации, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности обучающихся организации.
Распределение объема субсидий из федерального бюджета на реализацию мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы" осуществляется в соответствии с постановлением администрации Владимирской области от 01.07.2014 N 675 "О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 14.04.2014 N 289 "О порядке предоставления и распределения в 2014 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы" и согласно приложению N 11 к подпрограмме 2 за счет остатков средств федерального бюджета 2013 года.
Сроки реализации основного мероприятия 2.24: 2014 - 2015 годы.
Основное мероприятие 2.25 подпрограммы 2
Основное мероприятие 2.25 "Оснащение пунктов проведения экзаменов системами видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования".
Реализация основного мероприятия 2.25 направлена на достижение целевого показателя подпрограммы 2 "Отношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена)". Сближение показателя должно осуществляться через увеличение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ.
Срок реализации основного мероприятия 2.25 - 2014 год.
Основное мероприятие 2.26 подпрограммы 2
Основное мероприятие 2.26 "Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом" направлено на достижение целевого показателя подпрограммы 2 "Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования".
Сроки реализации основного мероприятия 2.26: 2014 - 2020 годы.
Основное мероприятие 2.27 подпрограммы 2
Основное мероприятие 2.27 "Мероприятия, связанные с отдыхом и оздоровлением детей в организациях отдыха детей и их оздоровления, расположенных в Республике Крым и г. Севастополе" предусматривает приобретение путевок в организации отдыха и оздоровления Республики Крым и г. Севастополя, а также проезд к месту отдыха и обратно предоставляются детям Владимирской области.
Реализация основного мероприятия 2.27 направлена на достижение целевого показателя подпрограммы 2 "Удельный вес детей и подростков, охваченных всеми формами отдыха и оздоровления (к общему числу детей от 7 до 17 лет)".
Срок реализации основного мероприятия 2.27 - 2014 год.
Основное мероприятие 2.28 подпрограммы 2
Основное мероприятие 2.28 "Формирование сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов" предусматривает обеспечение социальных гарантий для указанной категории учащихся.
Реализация основного мероприятия:
- обеспечит равенство возможностей в получении образования по основным образовательным программам для лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также социальные гарантии для указанной категории учащихся.
- позволит достичь значение, равное 25% в 2020 году, целевого показателя подпрограммы 2 "Доля базовых общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций.
Сроки реализации основного мероприятия 2.28: 2014 - 2020 годы.
Основное мероприятие 2.29 подпрограммы 2
Основное мероприятие 2.29 "Софинансирование капитального ремонта объектов муниципальной собственности в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы" направлено на улучшение качества условий обучения обучающихся.
Реализация основного мероприятия 2.29 позволит достигнуть целевой показатель подпрограммы 2 "Доля муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем числе муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций".
Перечень объектов муниципальной собственности, софинансируемых из областного бюджета на капитальный ремонт существующих зданий, определяется в приложении N 12 к подпрограмме 2 "Распределение объема субсидий в 2014 году на софинансирование капитального ремонта объектов муниципальной собственности" в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы", осуществляется согласно приложению N 13 к подпрограмме 2.
Срок реализации основного мероприятия 2.29 - 2014 год.".
1.4.7.Разделы 2.5 - 2.8 изложить в следующей редакции:
"2.4. Ресурсное обеспечение подпрограммы 2
В рамках реализации подпрограммы 2 предполагается выделение средств бюджетам муниципальных образований из областного бюджета на строительство, реконструкцию, капитальный ремонт и выкуп зданий под дошкольные организации, а также приведение учреждений в соответствие с требованиями СанПиН в порядке, определенном приложением N 2 к подпрограмме 2.
Количество дополнительных мест, необходимых для создания, определяется по данным, предоставленным муниципальными районами, городскими округами.
В целях реализации основного мероприятия 2.5 "Софинансирование капитального ремонта здания муниципального общеобразовательного учреждения "Красногорбатская средняя общеобразовательная школа" Селивановского района" из областного бюджета бюджету муниципального образования "Селивановский район" предоставляется субсидия, расходование которой осуществляется в порядке, определенном приложением N 3 к подпрограмме 2.
В рамках реализации основного мероприятия 2.10 "Возмещение части затрат в связи с предоставлением учителям общеобразовательных учреждений ипотечного кредита" предусматривается государственная поддержка учителей, направленная на оказание помощи в оплате первоначального взноса за приобретаемое жилье и компенсацию по уплате процентов при ипотечном жилищном кредите (займе). Объем средств предусматривается исходя из списка учителей, желающих улучшить жилищные условия, формируемого на основании данных, представляемых органами, осуществляющими управление в сфере образования. Объем средств ежегодно корректируется в зависимости от количества желающих улучшить жилищные условия и условий кредитования. Предоставление учителям общеобразовательных учреждений социальных выплат при ипотечном жилищном кредите (займе) осуществляется в порядке, утвержденном постановлением Губернатора области от 07.06.2012 N 587.
В целях реализации основного мероприятия 2.13 "Предоставление дополнительного финансового обеспечения мероприятий по организации питания обучающихся 1 - 4 классов в муниципальных образовательных организациях, в частных общеобразовательных организациях по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам" из областного бюджета бюджетам муниципальных образований, имеющих статус муниципальных районов и городских округов, предоставляется субсидия, расходование которой осуществляется в порядке, определенном приложением N 4 к подпрограмме 2.
Реализация основного мероприятия 2.14 "Софинансирование расходов по оздоровлению детей в каникулярное время" предусматривает выделение средств из областного бюджета бюджетам муниципальных образований, имеющих статус муниципальных районов и городских округов, на софинансирование расходов по оздоровлению детей в каникулярное время в соответствии с порядком, определенном приложением N 5 к подпрограмме 2.
Реализация основного мероприятия 2.15 "Предоставление мер социальной поддержки по оплате жилья и коммунальных услуг отдельным категориям граждан муниципальной системы образования" осуществляется в порядке, утвержденном постановлением Губернатора области от 16.03.2010 N 280.
В целях реализации основного мероприятия 2.17 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях" из областного бюджета бюджетам муниципальных образований, имеющих статус муниципальных районов и городских округов, предоставляется субвенция, расходование которой осуществляется в порядке, определенном приложением N 6 к подпрограмме 2.
В целях реализации основного мероприятия 2.18 "Финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам" из областного бюджета бюджетам муниципальных образований, имеющих статус муниципальных районов и городских округов, предоставляется субвенция, расходование которой осуществляется в порядке, определенном приложением N 7 к подпрограмме 2.
В целях реализации основного мероприятия 2.19 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования" из областного бюджета бюджетам муниципальных образований, имеющих статус муниципальных районов и городских округов, предоставляется субвенция, расходование которой осуществляется в порядке, определенном приложением N 8 к подпрограмме 2.
Реализация основного мероприятия 2.22 "Софинансирование расходных обязательств муниципальных образований, возникающих при доведении средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования детей до уровня, установленного Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года N 761 в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы" предусматривает выделение средств из областного бюджета бюджетам муниципальных образований, имеющих статус муниципальных районов и городских округов, на софинансирование расходов, возникающих при доведении средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования детей до уровня, установленного Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года N 761, в соответствии с Порядком, определенным приложением N 9 к подпрограмме 2.
Реализация основного мероприятия 2.24 "Реализация мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы" предусматривает выделение средств из федерального бюджета бюджетам муниципальных образований, имеющих статус муниципальных районов и городских округов, на софинансирование расходов, возникающих для создания дополнительных мест в дошкольных образовательных и иных организациях за счет эффективного использования их помещений, осуществляется согласно правилам и распределению, утвержденным постановлением администрации области от 01.07.2014 N 675 "О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 14.04.2014 N 289 "О порядке предоставления и распределения в 2014 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы".
Реализация основного мероприятия 2.25 "Оснащение пунктов проведения экзаменов системами видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" предусматривает предоставление средств областного бюджета на оснащение пунктов проведения экзаменов системами видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в соответствии с порядком, утвержденным постановлением администрации области от 18.04.2014 N 396.
Реализация основного мероприятия 2.26 "Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом" предусматривает предоставление бюджетам муниципальных образований в целях создания в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом (далее - организации) на софинансирование расходных обязательств муниципальных образований, возникающих при реализации комплекса мероприятий по созданию в организациях условий для занятий физической культурой и спортом (далее - комплекс мероприятий), который не содержит мероприятий, осуществляемых за счет средств федерального и областного бюджетов в рамках других государственных проектов поддержки создания в организациях условий для занятий физической культурой и спортом, а также мероприятий, в отношении которых достигнуты цели их реализации, в соответствии с правилами, утвержденными постановлением администрации области от 16.05.2014 N 483.
Реализация основного мероприятия 2.28 "Формирование сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов" предусматривает финансовое обеспечение расходов на проведение мероприятий по формированию во Владимирской области сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе за счет субсидии из федерального бюджета на указанные цели, в соответствии с порядком, утвержденным постановлением администрации области от 12.08.2014 N 834.
Информация о ресурсном обеспечении подпрограммы 2 представлена в приложении N 3 к Программе.
В рамках реализации основного мероприятия 2.29 "Софинансирование капитального ремонта объектов муниципальной собственности в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы" предоставляется субсидия, расходование которой осуществляется в порядке, определенном приложением N 14 к подпрограмме 2.
2.5.Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы 2
Результатами реализации основных мероприятий подпрограммы 2 станут:
- в 100% дошкольных образовательных организаций будет внедрен федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;
- сократится разрыв результатов единого государственного экзамена между 10% лучших школ и 10% слабых школ за счет улучшения результатов обучения в слабых школах до 1,6;
- не менее чем 75% детей дошкольного и школьного возраста будут охвачены услугами дополнительного образования детей;
- 100% учащихся будут иметь возможность выбора профиля обучения и освоения образовательной программы с использованием форм сетевого и дистанционного образования;
- 50% обучающихся по программам общего образования будут участвовать в олимпиадах и конкурсах различного уровня;
- обеспечение равенства возможностей в получении образования по основным образовательным программам для лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также социальные гарантии для указанной категории учащихся;
- не менее 80% учащихся и семей будут использовать информационно-консультационные и образовательные сервисы в сети Интернет для проектирования и реализации индивидуальных образовательных траекторий;
- средняя заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования составит не менее 100% от уровня средней заработной платы в регионе;
- средняя заработная плата педагогов дошкольных образовательных организаций составит не менее 100% от средней заработной платы в сфере общего образования в регионе;
- средняя заработная плата работников дополнительного образования детей к 2018 году составит не менее 100% от средней заработной платы в регионе;
- сократится количество учителей, нуждающихся в улучшении жилищных условий, порядка 23 человек в год;
- сократятся вакантные места по должности учитель в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Владимирской области;
- всем обучающимся общеобразовательных организаций будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями;
- будет обеспечено подключение 100% школ к высокоскоростному доступу к сети Интернет;
- все педагоги и руководители организаций дошкольного, общего и дополнительного образования детей пройдут повышение квалификации или профессиональную переподготовку по современным программам обучения с возможностью выбора.
2.6.Анализ рисков реализации подпрограммы 2 и описание мер управления рисками реализации подпрограммы 2
Реализация подпрограммы сопровождается рядом рисков, прежде всего финансово-экономическими.
Финансово-экономические риски в первую очередь связаны с сокращением в ходе реализации подпрограммы предусмотренных объемов бюджетных средств, что потребует внесения изменений в подпрограмму.
Основными мерами управления рисками с целью их минимизации их влияния на достижение целей и конечных результатов выступают мониторинг, открытость и подотчетность, методическое и аналитическое сопровождение, информационность.
2.7.Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 2 (при оказании государственными учреждениями государственных услуг
(работ) в рамках подпрограммы 2)
В рамках подпрограммы будут обеспечены формирование и реализация государственных заданий на реализацию основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также образовательных программ дополнительного образования детей.
Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 2 представлен в приложении N 4 к Программе.".
1.4.8.Раздел 2.9 исключить.
1.4.9.Утратил силу с 29 декабря 2014 года
1.4.10.В приложении N 3 к подпрограмме 2 Программы:
1.4.10.1.Утратил силу с 29 декабря 2014 года
1.4.10.2.Пункт 8 дополнить абзацами следующего содержания:
"- количество обучающихся государственной (муниципальной) общеобразовательной организации, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности обучающихся организации;
- количество обучающихся государственной (муниципальной) дошкольной образовательной организации, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности обучающихся организации.".
1.4.11.Абзац 6 пункта 8 приложения N 9 к подпрограмме 2 Программы изложить в следующей редакции:
"Чi - численность основных педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования детей в i-м муниципальном образовании Владимирской области по состоянию на 1 июля текущего финансового года в соответствии с формой ЗП-образование "Сведения о численности и оплате труда работников сферы образования по категориям персонала";".
1.4.12.Дополнить приложениями N 10, 11, 12, 13, 14 в редакции согласно приложениям N 2, 3, 4, 5, 6 к настоящему постановлению.
1.5.В подпрограмме 3 "Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей":
1.5.1.В паспорте:
1.5.1.1.В строке 3:
1.5.1.1.1.Наименование изложить в следующей редакции:
"Участники подпрограммы 3".
1.5.1.1.2.В графе 2 абзац 1 изложить в следующей редакции:

"- государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Владимирской области "Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой";

".
1.5.1.2.Графу 2 строки "Целевые индикаторы и показатели подпрограммы 3" дополнить абзацем следующего содержания:
"- доля детей по категориям места жительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям во Владимирской области".
1.5.1.3.Утратил силу с 29 декабря 2014 года
1.5.2.Наименование раздела 3.1 изложить в следующей редакции:
"3.1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 3, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития".
1.5.3.В разделе 3.2:
1.5.3.1.Наименование изложить в следующей редакции:
"3.2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы 3, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 3, сроки и этапы реализации подпрограммы 3".
1.5.3.2.В подразделе "Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы 3 Программы":
1.5.3.2.1.Абзац 1 изложить в следующей редакции:

"Сведения об индикаторах и показателях Программы и их значениях приведены в приложении N 1 к Программе.".

1.5.3.2.2.Дополнить абзацем 14 следующего содержания:
"Показатель 6 "Доля детей по категориям места жительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации в общем количестве детей по указанным категориям, во Владимирской области" отражает охват социализирующим влиянием детского населения области. В общую долю таких детей включены все несовершеннолетние, которым обеспечена социализация в условиях детского дошкольного учреждения, школы, учреждений профессионального образования путем освоения программного материала по курсам общего и профессионального образования, включения их в культуросообразную досуговую и трудовую деятельность.".
1.5.4.В наименовании раздела 3.3 "Сроки и этапы реализации подпрограммы 3" цифры "3.3" исключить.
1.5.5.В разделе 3.4:
1.5.5.1.Наименование изложить в следующей редакции:
"3.3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы 3".
1.5.5.2.Дополнить абзацами следующего содержания:
"Основное мероприятие 3.10 "Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия образовательных учреждений с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями и другими институтами гражданского общества по профилактике социального сиротства, в том числе вторичного (подготовка кандидатов в замещающие родители, сопровождение замещающих семей)".
Срок реализации основного мероприятия 3.10: 2014 - 2016 годы.".
1.5.6.Разделы 3.5 - 3.8 изложить в следующей редакции:
"3.4. Ресурсное обеспечение подпрограммы 3
Объем финансового обеспечения подпрограммы 3 составляет в 2014 - 2020 годах 6176113,4 тыс. рублей.
Финансовое обеспечение основных мероприятий подпрограммы 3 направлено на обеспечение прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе основного права - на воспитание в семье.
Информация о ресурсном обеспечении подпрограммы 3 представлена в приложении N 3 к Программе.
3.5.Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы 3
Результатом реализации основных мероприятий подпрограммы 3 станут:
- снижение доли детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство)), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) учреждениях всех типов;
- сокращение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, право на обеспечение жилыми помещениями которых возникло и не реализовано на конец соответствующего года.
3.6.Анализ рисков реализации подпрограммы 3 и описание мер управления рисками реализации подпрограммы 3
Реализация подпрограммы сопровождается рядом рисков, прежде всего финансово-экономического порядка.
Финансово-экономические риски связаны с сокращением в ходе реализации подпрограммы предусмотренных объемов бюджетных средств, что потребует внесения изменений в подпрограмму.
Основными мерами управления рисками с целью их минимизации их влияния на достижение целей и конечных результатов выступают мониторинг, открытость и подотчетность, методическое и аналитическое сопровождение, информационность.
3.7.Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 3 (при оказании государственными учреждениями государственных услуг
(работ) в рамках подпрограммы 3
В рамках подпрограммы 3 будет обеспечено формирование государственного задания подведомственным департаменту образования государственным организациям, реализующим защиту прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 3 представлен в приложении N 4 к Программе.".
1.5.7.Раздел 3.9 исключить.
1.6.В подпрограмме 4 "Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования":
1.6.1.В паспорте:
1.6.1.1.Абзац 1 графы 2 строки "Участники подпрограммы 4" изложить в следующей редакции:

"- государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Владимирской области "Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой";

".
1.6.1.2.Утратил силу с 29 декабря 2014 года
1.6.2.Наименование раздела 4.1 изложить в следующей редакции:
"4.1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 4, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития".
1.6.3.В разделе 4.2:
1.6.3.1.Наименование изложить в следующей редакции:
"4.2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы 4, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 4, сроки и этапы реализации подпрограммы 4".
1.6.3.2.В подразделе "Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы 4":
1.6.3.2.1.Абзац 1 изложить в следующей редакции:

"Сведения об индикаторах и показателях Программы и их значениях приведены в приложении N 1 к Программе.".

1.6.3.2.2.Абзац 11 исключить.
1.6.4.В наименовании раздела 4.3 "Сроки и этапы реализации подпрограммы 4" цифры "4.3" исключить.
1.6.5.В разделе 4.4:
1.6.5.1.Наименование изложить в следующей редакции:
"4.3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы 4".
1.6.5.2.Абзац 6 подраздела "Основное мероприятие 4.2 подпрограммы 4" исключить.
1.6.6.Разделы 4.5 - 4.8 изложить в следующей редакции:
"4.4. Ресурсное обеспечение подпрограммы 4
Общий объем средств, предусмотренных на реализацию подпрограммы 4, - 497776,1 тыс. рублей, в том числе из областного бюджета - 410448,0 тыс. рублей, из федерального бюджета - 87328,1 тыс. руб.
Основные мероприятия подпрограммы нацелены на обеспечение деятельности департамента образования, формирование системы оценки качества образования и развитие поддержки потребителей образовательных услуг, обеспечение участия Российской Федерации в международных сравнительных исследованиях качества образования, проведение мониторингов качества образования и другие мероприятия.
Средства в рамках основного мероприятия 4.1 "Проведение конкурса среди молодых ученых" направляются на повышение престижа и привлекательности научной деятельности и создание условий для закрепления молодежи в сфере науки, стимулированию научных исследований, направленных на повышение уровня социально-экономического развития области.
Объемы средств на основное мероприятие 4.2 "Реализация мероприятий, обеспечивающих совершенствование порядка единого государственного экзамена" будут направлены на совершенствование порядка единого государственного экзамена, дальнейшее внедрение процедур оценки индивидуальных образовательных достижений, охватывающих 3 уровня (ступени) образования, все уровни управления образованием (региональный, муниципальный уровни, уровень образовательной организации).
Средства в рамках основного мероприятия 4.3 "Поощрение лучших учителей" будут направляться на изучение и распространение передового опыта, совершенствование деятельности и государственную поддержку лучших учителей в соответствии с порядком, утвержденным постановлением Губернатора области.
Объемы средств на основное мероприятие 4.4 "Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) учреждений, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования" предусматриваются для снижения бюрократической нагрузки на организации и отдельных граждан, упрощение процедуры предоставления государственных услуг в сфере образования, переведя их в электронный формат.
Объемы средств на основное мероприятие 4.5 "Государственная поддержка подготовки рабочих кадров и специалистов для отраслей экономики Владимирской области в профессиональных образовательных организациях" предусматриваются на создание современных условий осуществления образовательного процесса, в т.ч. приобретение современного учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, развитие современных информационно-коммуникационных технологий и повышение квалификации педагогических кадров в профессиональных образовательных организациях Владимирской области, подведомственных департаменту образования администрации Владимирской области, внедряющих инновационные образовательные программы.
Средства на основное мероприятие 4.6 "Денежное поощрение лучших мастеров производственного обучения" предусматриваются на изучение и распространение передового опыта, совершенствование деятельности и государственную поддержку мастеров производственного обучения.
Объемы средств на основное мероприятие 4.7 "Осуществление полномочий Российской Федерации по контролю качества образования, лицензированию и государственной аккредитации образовательной деятельности, надзору и контролю за соблюдением законодательства в области образования" направляются на оплату труда сотрудников департамента, текущих расходов на содержание аппарата управления, связанных с осуществлением переданных полномочий в области образования, в соответствии с утвержденной бюджетной сметой.
Средства основного мероприятия 4.8 "Государственная поддержка общеобразовательных организаций Владимирской области, внедряющих инновационные программы" предусматриваются для создания современных условий осуществления образовательного процесса, в т.ч. приобретения современного учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, развития современных информационно-коммуникационных технологий и повышения квалификации педагогических кадров в образовательных организациях Владимирской области, внедряющих инновационные образовательные программы, и направляются в соответствии с порядком, утвержденным постановлением Губернатора области.
Информация о ресурсном обеспечении подпрограммы 4 представлена в приложении N 3 к Программе.
4.5.Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы 4
В результате реализации подпрограммы 4 будет обеспечено:
- увеличение количества реализованных проектов молодых ученых, направленных на повышение уровня социально-экономического развития Владимирской области, до 100%;
- действие на 3 уровнях образования механизмов внешней оценки качества образования;
- удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций составит 99%;
- выделение и предоставление иных межбюджетных трансфертов на поощрение лучших учителей;
- сокращение числа нарушений в сфере образования;
- лицензирование и аккредитация образовательных организаций, своевременный и оперативный контроль за выполнением лицензионных и аккредитационных требований;
- увеличение доли профессиональных образовательных организаций, осуществляющих инновационную деятельность, до 100%;
- увеличение доли педагогических работников профессиональных образовательных организаций, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений, до 20,0%;
- увеличение числа мастеров производственного обучения областных образовательных организаций, участвующих в конкурсе "Лучшие мастера производственного обучения государственных профессиональных образовательных организаций, подведомственных департаменту образования администрации области", до 12%;
- увеличение доли образовательных организаций, осуществляющих инновационную деятельность, до 50%.
- увеличение доли педагогических работников образовательных организаций, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений, до 20,0%;
- улучшение результатов школьников по итогам международных сопоставительных исследований качества общего образования (PIRLS, TIMSS, PISA);
- проведение мониторинговых исследований качества образования и социализации.
4.6.Анализ рисков реализации подпрограммы 4 и описание мер управления рисками реализации подпрограммы 4
Реализация подпрограммы 4 сопровождается рядом рисков, прежде всего финансово-экономического порядка.
Финансово-экономические риски связаны с сокращением в ходе реализации подпрограммы предусмотренных объемов бюджетных средств, что потребует внесения изменений в подпрограмму.
Основными мерами управления рисками с целью минимизации их влияния на достижение целей и конечных результатов выступают мониторинг, открытость и подотчетность, методическое и аналитическое сопровождение, информационность.
4.7.Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 4 (при оказании государственными учреждениями государственных услуг
(работ) в рамках подпрограммы 4)
В рамках подпрограммы 4 будет обеспечено формирование государственного задания подведомственным департаменту образования учреждениям, а также проведение в соответствии с действующим законодательством закупок на выполнение работ по обеспечению реализации отдельных мероприятий и мер подпрограммы.
Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 4 представлен в приложении N 4 к Программе.".
1.7.В подпрограмме 5 "Обеспечение реализации государственной программы Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы":
1.7.1.В паспорте:
1.7.1.1.В строке 3:
1.7.1.1.1.Наименование изложить в следующей редакции:
"Участники подпрограммы 5".
1.7.1.1.2.В графе 2 абзац 1 изложить в следующей редакции:

"- государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Владимирской области "Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой";

".
1.7.1.2.Утратил силу с 29 декабря 2014 года
1.7.2.Наименование раздела 5.1 изложить в следующей редакции:
"5.1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 5, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития".
1.7.3.В разделе 5.2:
1.7.3.1.Наименование изложить в следующей редакции:
"5.2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы 5, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 5, сроки и этапы реализации подпрограммы 5".
1.7.3.2.Абзац 1 подраздела "Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы 5" изложить в следующей редакции:

"Сведения об индикаторах и показателях Программы и их значениях приведены в приложении N 1 к Программе.".

1.7.4.В наименовании раздела 5.3 "Сроки и этапы реализации подпрограммы 5" цифры "5.3." исключить.
1.7.5.Наименование раздела 5.4 изложить в следующей редакции:
"5.3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы 5".
1.7.6.Разделы 5.5 - 5.8 изложить в следующей редакции:
"5.4. Ресурсное обеспечение подпрограммы 5
Объем финансового обеспечения подпрограммы 5 в 2014 - 2020 годах составляет 526838,2 тыс. рублей.
Планируемые мероприятия подпрограммы 5 в период до 2015 года включительно будут реализованы в рамках доведенных лимитов областного бюджета.
В рамках бюджетного процесса будет уточняться финансовое обеспечение мероприятий, направленных на развитие системы образования и повышение качества образовательных услуг.
Информация о ресурсном обеспечении подпрограммы 5 представлена в приложении N 3 к Программе.
5.5.Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы 5
Результатом реализации основных мероприятий подпрограммы 5 станет:
- своевременное принятие нормативных правовых актов и подготовка методических рекомендаций, необходимых для реализации мероприятий Программы;
- наличие системы мониторинга и контроля реализации Программы;
- высокий уровень открытости информации о результатах развития образования, в том числе через ежегодную публикацию публичного доклада;
- к 2020 году увеличится число специалистов, завершивших обучение, в общем числе специалистов, приступивших к обучению, до 100%;
- к 2020 году увеличится число специалистов, сдавших итоговые аттестационные испытания на "хорошо" и "отлично", в общем числе специалистов, завершивших обучение, до 100%.
5.6.Анализ рисков реализации подпрограммы 5 и описание мер управления рисками реализации подпрограммы 5
Реализация подпрограммы 5 сопровождается рядом рисков, прежде всего финансово-экономического порядка.
Финансово-экономические риски связаны с сокращением в ходе реализации подпрограммы предусмотренных объемов бюджетных средств, что потребует внесения изменений в подпрограмму.
Основными мерами управления рисками с целью минимизации их влияния на достижение целей и конечных результатов выступают мониторинг, открытость и подотчетность, методическое и аналитическое сопровождение, информационность.
5.7.Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 5 (при оказании государственными учреждениями государственных услуг
(работ) в рамках подпрограммы 5)
В рамках подпрограммы 5 предусматривается реализация государственных заданий на выполнение работ по организационному, методическому, информационному обеспечению и сопровождению мероприятий.
Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 5 представлен в приложении N 4 к Программе.".
1.8.В приложении N 1 к Программе:
1.8.1.Наименование изложить в следующей редакции:
"Сведения об индикаторах и показателях Государственной программы и их значениях".
1.8.2.Строку 1 изложить в следующей редакции:

"N п/п	Наименование целевого показателя	Единица измерения	Значения показателей
			базовый год (отчетный)	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год"

1.8.3.В разделе "Государственная программа Владимирской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы":
1.8.3.1.Строки 1 - 4 изложить в следующей редакции:

"1.	Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)	%	100	100	100	100	100	100	100	100
2.	Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного общим и профессиональным образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет	%	98,9	99	99,1	99,2	99,3	99,3	99,4	99,4
3.	Отношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена)	%	2,11	2,02	2,0	1,9	1,8	1,7	1,65	1,6
4.	Удельный вес численности обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций	%	80	85	90	95	97	100	100	100"

1.8.4.В разделе "Подпрограмма 1 "Развитие профессионального образования":
1.8.4.1.Строку 4 изложить в следующей редакции:

"4.

Число созданных многофункциональных центров прикладных квалификаций

ед.

0

1

2

3

4

5

7

8"

1.8.4.2.Строки 7, 8 изложить в следующей редакции:

"7.	Удельный вес числа организаций среднего профессионального образования и организаций высшего профессионального образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья	%	4	11	14	17	19	21	23	25
8.	Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования (из всех источников), к среднемесячной заработной плате в регионе	%	95,6	87,3	85	90	100	100	100	100"

1.8.4.3.Дополнить строками 12, 13, 14 следующего содержания:

"12.	Увеличение доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы	%	0	0	37	37
13.	Численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, в расчете на 1 работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения	чел.	12,5	12,6	12,8	12,8	12,9	13,5	13,5	13,5
14.	Удельный вес численности студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и нуждающихся в общежитиях	%	88	89	90	92	94	96	98	100"

1.8.5.Раздел "Подпрограмма 2 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" изложить в редакции согласно приложению N 7 к настоящему постановлению.
1.8.6.В разделе "Подпрограмма 3 "Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей":
1.8.6.1.Строки 4, 5 изложить в следующей редакции:

"4.	Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями по решению суда, в отчетном финансовом году	чел.	129	27	27	27	27	20	20	20
5.	Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам специализированных помещений, в отчетном финансовом году	чел.	109	97	96	101	100	89	89	89"

1.8.6.2.Дополнить строкой 6 следующего содержания

"6.

Доля детей по категориям места жительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям во Владимирской области

%

9,5

9,7

0

0

0

0

0

0"

1.9.Приложение N 2 к Программе изложить в редакции согласно приложению N 8 к настоящему постановлению.
1.10 - 1.11.Утратили силу с 29 декабря 2014 года
1.12.Приложения N 5 и N 6 признать утратившими силу.
2.Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Губернатора области по социальной политике.
3.Настоящее постановление вступает в силу со дня подписания и подлежит официальному опубликованию.
Губернатор области
С.Ю.ОРЛОВА

Приложения

2014-09-25 Приложение к Постановлению от 25 сентября 2014 года № 990 Перечень

Перечень объектов капитального строительства муниципальной собственности, софинансируемых из федерального, областного бюджетов тыс. руб.

• Главная
• Постановления
• 2014
• Сентябрь
• 25
• Постановление от 25.09.2014 г № 990