Постановление Губернатора Владимирской области от 15.10.2009 № 855
Об утверждении долгосрочной целевой программы развития образования Владимирской области на 2009-2012 годы
АДМИНИСТРАЦИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГУБЕРНАТОРА 15.10.2009 N 855Об утверждении долгосрочнойцелевой программы развитияобразования Владимирской областина 2009-2012 годы В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и вцелях обеспечения равного доступа молодых людей к полноценномукачественному образованию П О С Т А Н О В Л Я Ю: 1. Утвердить долгосрочную целевую программу развития образованияВладимирской области на 2009-2012 годы согласно приложению. 2. Департаменту образования администрации области (М. В.Корешков) осуществлять финансирование долгосрочной целевой программыразвития образования Владимирской области на 2009-2012 годы всоответствии со сводной бюджетной росписью областного бюджета впределах лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных департаментуобразования администрации области на указанные цели. 3. Рекомендовать главам городских округов и муниципальных районовпри разработке программ в области развития образования учитыватьположения Программы. 4. Контроль за выполнением данного постановления возложить назаместителя Губернатора области С. А. Мартынова. 5. Настоящее постановление вступает в силу с 01 ноября 2009 годаи подлежит официальному опубликованию. Губернатор области H. Виноградов Приложение к постановлению Губернатора области от 15.10.2009 N 855 I. ПАСПОРТ долгосрочной целевой программы развития образования Владимирской области на 2009-2012 годы-----------------------------------------------------------------------|Наименование Программы |Долгосрочная целевая Программа|| |развития образования Владимирской|| |области на 2009-2012 годы (далее -|| |Программа) ||------------------------------+--------------------------------------||Основание для разработки |Бюджетное послание Президента||Программы |Российской Федерации|| |Федеральному Собранию|| |Российской Федерации|| |"О бюджетной политике в 2010-2012|| |годах"; || |Перечень поручений Президента|| |Российской Федерации по итогам|| |заседания Совета при Президенте|| |Российской Федерации по|| |реализации приоритетных|| |национальных проектов и|| |демографической политике от|| |04.01.2009; || |Постановление Правительства РФ от|| |23.12.2005 N 830 "О Федеральной|| |целевой программе развития|| |образования на 2006-2010 годы" ||------------------------------+--------------------------------------||Государственный заказчик |Администрация Владимирской области ||------------------------------+--------------------------------------||Руководитель Программы |Департамент образования|| |администрации Владимирской области ||------------------------------+--------------------------------------||Цели и задачи |Цели Программы: || |- обеспечение доступности|| |качественного образования для|| |удовлетворения потребностей|| |граждан, общества и рынка труда|| |путем обновления структуры и|| |содержания образования,|| |формирования системы|| |непрерывного образования; || |- обеспечение текущих и|| |перспективных потребностей|| |экономики и социальной сферы в|| |профессиональных кадрах|| |необходимой квалификации; || |- обеспечение успешной адаптации|| |детей-сирот и детей, оставшихся без|| |попечения родителей, лиц из их|| |числа, в обществе и на рынке труда,|| |создание условий для их социальной|| |мобильности; || |- совершенствование эффективных|| |механизмов финансирования и|| |ресурсного обеспечения|| |образовательной сферы || |Задачи Программы: || |- совершенствование содержания и|| |технологий образования; || |- развитие системы обеспечения|| |качества образовательных услуг; || |- обеспечение защиты прав и|| |интересов детей-сирот и детей,|| |оставшихся без попечения|| |родителей; || |- повышение эффективности|| |управления в системе образования|| |путем внедрения современных|| |финансово-экономических моделей в|| |сфере образования; || |- совершенствование материально-|| |технической базы образовательных|| |учреждений ||------------------------------+--------------------------------------||Целевые индикаторы и |- Удельный вес численности детей||показатели |старшего дошкольного возраста,|| |обучающихся в системе|| |предшкольного образования в|| |вариативных формах; || |- удельный вес численности|| |учащихся 9-11 классов,|| |обучающихся по программам|| |предпрофильной подготовки,|| |индивидуальным учебным планам и|| |программам профильного обучения; || |- количество образовательных|| |учреждений, реализующих новые|| |государственные образовательные|| |стандарты общего и|| |профессионального образования,|| |включающие в себя требования к|| |уровню подготовки выпускников|| |различных ступеней общего|| |образования и условия|| |осуществления образовательной|| |деятельности; || |- удельный вес численности|| |школьников, обучающихся в системе|| |внутришкольного дополнительного|| |образования; || |- удельный вес численности|| |выпускников образовательных|| |учреждений профессионального|| |образования (с учетом призванных в|| |Вооруженные Силы Российской|| |Федерации); || |- удельный вес численности|| |выпускников учреждений|| |профессионального образования,|| |освоивших образовательную|| |программу с использованием|| |методов дистанционного обучения;|| |удельный вес численности|| |учреждений профессионального|| |образования, имеющих доступ|| |локальных сетей учебного|| |назначения к глобальным|| |информационным ресурсам; || |- удельный вес численности|| |молодежи из малообеспеченных|| |семей, проживающей в сельских|| |районах, поступившей в средние|| |учебные заведения, в высшие|| |учебные заведения; || |- удельный вес численности|| |выпускников профессиональных|| |образовательных учреждений,|| |трудоустроившихся в течение 1 года|| |по полученной специальности, от|| |общей численности выпускников; || |- удельный вес числа детей и|| |подростков, участвующих в|| |деятельности детских общественных|| |объединений по интересам; || |- доля государственных и|| |муниципальных || |общеобразовательных учреждений,|| |получающих бюджетные средства на|| |основе принципов нормативного|| |подушевого финансирования, от|| |общего числа общеобразовательных|| |учреждений: || |- средняя наполняемость классов в|| |государственных (муниципальных)|| |дневных общеобразовательных|| |учреждениях: || |- в городских поселениях || |- в сельской местности || |- численность лиц, обучающихся,|| |приходящихся на одного|| |работающего в муниципальных|| |общеобразовательных учреждениях,|| |в том числе: || |- на одного учителя, || |- на одного прочего работающего в|| |муниципальных || |общеобразовательных учреждениях|| |(административно-управленческого, || |учебно-вспомогательного, младшего|| |обслуживающего персонала, а также|| |педагогических работников, не|| |осуществляющих учебный процесс); || |- численность лиц, обучающихся,|| |приходящихся на одного|| |работающего в государственных|| |учреждениях начального|| |профессионального образования|| |(НПО): || |- всего || |в том числе: || |- на мастера производственного|| |обучения, || |- преподавателя, || |- прочего персонала; || |- численность лиц, обучающихся,|| |приходящихся на одного|| |работающего в государственных|| |учреждениях среднего|| |профессионального образования (СПО): || |- всего || |в том числе: || |- на мастера производственного|| |обучения, || |- преподавателя, || |- прочего персонала; || |- рост средней наполняемости|| |классов в общеобразовательных|| |учреждениях в сравнении с 2006 г.; || |- среднемесячная номинальная|| |начисленная заработная плата|| |работников государственных|| |(муниципальных) дневных|| |общеобразовательных учреждений: || |- всего || |в том числе: || |- учителей; || |- прочего персонала|| |(административно-управленческого, || |учебно-вспомогательного, младшего|| |обслуживающего персонала, а также|| |педагогических работников, не|| |осуществляющих учебный процесс); || |- среднемесячная номинальная|| |начисленная заработная плата|| |работников государственных|| |образовательных учреждений НПО,|| |в том числе: || |- преподавателей, || |- мастеров производственного|| |обучения, || |- прочего персонала|| |(административно-управленческого, || |учебно-вспомогательного, младшего|| |обслуживающего персонала, а также|| |педагогических работников, не|| |осуществляющих учебный процесс); || |- среднемесячная номинальная|| |начисленная заработная плата|| |работников государственных|| |образовательных учреждений СПО,|| |в том числе: || |- преподавателей, || |- мастеров производственного|| |обучения, || |- прочего персонала|| |(административно-управленческого, || |учебно-вспомогательного, младшего|| |обслуживающего персонала, а также|| |педагогических работников, не|| |осуществляющих учебный процесс); || |- количество государственных|| |(муниципальных) дневных|| |общеобразовательных учреждений,|| |переведенных на новую|| |(отраслевую) систему оплаты труда,|| |ориентированную на результат; || |- количество государственных|| |образовательных учреждений НПО,|| |переведенных на новую|| |(отраслевую) систему оплаты труда,|| |ориентированную на результат; || |- количество государственных|| |образовательных учреждений СПО,|| |переведенных на новую|| |(отраслевую) систему оплаты труда,|| |ориентированную на результат; || |- повышение стимулирующих|| |функций оплаты труда, роста объема|| |стимулирующих надбавок; || |- доля расходов капитального|| |характера в общих расходах|| |субъекта Российской Федерации: || |- на общее образование, || |- на НПО, || |- на СПО; || |- количество государственных|| |(муниципальных) дневных|| |общеобразовательных учреждений,|| |здания которых || |- находятся в аварийном состоянии, || |- требуют капитального ремонта; || |- количество государственных|| |образовательных учреждений НПО,|| |здания которых || |- находятся в аварийном состоянии, || |- требуют капитального ремонта; || |- количество государственных|| |образовательных учреждений СПО,|| |здания которых || |- находятся в аварийном состоянии, || |- требуют капитального ремонта; || |- наличие механизма связи|| |заработной платы с качеством|| |результативности труда; || |- доля муниципальных образований,|| |общеобразовательные учреждения|| |которых перешли на новую систему|| |оплаты труда; || |- доля муниципальных образований,|| |общеобразовательные учреждения|| |которых получают бюджетные|| |средства на основе принципов|| |нормативного подушевого|| |финансирования от общего числа|| |муниципальных образований во|| |Владимирской области; || |- доля государственных и|| |муниципальных образовательных|| |учреждений, получающих|| |бюджетные средства на основе|| |принципов нормативного|| |подушевого финансирования, от|| |общего числа общеобразовательных|| |учреждений области; || |- доля общеобразовательных|| |учреждений, ведущих бухгалтерский|| |и налоговый учет самостоятельно,|| |включая ведение учета на основе|| |возмездных договоров с|| |централизованными бухгалтериями|| |органов управления образованием,|| |от общего числа|| |общеобразовательных учреждений; || |- рост привлеченных средств в сферу|| |образования; || |- динамика удельного веса|| |численности образовательных|| |учреждений, функционирующих в|| |моделях, которые обеспечивают|| |различные образовательные|| |потребности населения, в системе|| |дошкольного, школьного,|| |дополнительного образования (в т. ч.|| |в сельской местности); || |- рост числа автоматизированных|| |рабочих мест, предназначенных для|| |работников управления в сфере|| |образования; || |- удельный вес выпускников|| |образовательных учреждений для|| |детей-сирот и детей, оставшихся без|| |попечения родителей,|| |продолжающих обучение; || |- удельный вес трудоустроенных|| |выпускников образовательных|| |учреждений профессионального|| |образования из числа детей-сирот; || |- удельный вес детей-сирот,|| |переданных на воспитание в семьи|| |при первичном выявлении; || |- количество опекаемых и приемных|| |детей, состоящих на|| |государственном обеспечении; || |- удельный вес областных|| |учреждений для детей-сирот,|| |предоставляющих патронатное|| |воспитание; || |- удельный вес численности детей с|| |ограниченными возможностями|| |здоровья, получающих образование|| |в специальных (коррекционных)|| |учреждениях и классах ||------------------------------+--------------------------------------||Сроки реализации Программы |2009-2012 годы ||------------------------------+--------------------------------------||Исполнители основных |Департамент образования||мероприятий Программы |администрации Владимирской|| |области, органы местного|| |самоуправления (по согласованию), "|| |Региональное объединение|| |работодателей" (по согласованию),|| |"Ассоциация работодателей и|| |товаропроизводителей во|| |Владимирской области" (по|| |согласованию), Центр экспертизы|| |образовательной деятельности (по|| |согласованию), Владимирский|| |институт повышения квалификации|| |работников образования (по|| |согласованию), Владимирский|| |государственный гуманитарный|| |университет (по согласованию) ||------------------------------+--------------------------------------||Объемы и источники|Объем финансирования Программы||финансирования |на 2009-2012 годы составляет|| |21278194,3 тыс. рублей, в том числе: || |- средства федерального бюджета|| |437053,2 тыс. рублей; || |- средства областного бюджета -|| |20628506,1 тыс. рублей; || |- средства местных бюджетов -|| |212635,0 тыс. рублей (заявочно). || |Из федерального бюджета предусмотрено:|| |в 2009 году - 422488,5 тыс. рублей; || |в 2010 году - 14564,7 тыс. рублей; || |Из областного бюджета предусмотренно: || |в 2009 году - 4952358,1 тыс. рублей; || |в 2010 году - 5229118,0тыс. рублей; || |в 2011 году - 5223365,0тыс. рублей; || |в 2012 году - 5223665,0 тыс. рублей. || |Из местных бюджетов предусмотренно: || |в 2009 году - 73249,0 тыс. рублей; || |в 2010 году - 46462,0 тыс. рублей; || |в 2011 году - 46462,0 тыс. рублей; || |в 2012 году - 46462,0 тыс. рублей. ||------------------------------+--------------------------------------||Ожидаемые конечные результаты |- Доля детей в возрасте от 5 до 7 лет,||реализации Программы |получающих дошкольные|| |образовательные услуги, составит к|| |2012 году 87%; || |- наличие в каждом муниципальном|| |образовании образовательных карт как || |основы для анализа и планирования сети|| |образовательных учреждений; || |- функционирование в системе|| |образования вариативных моделей|| |образовательных учреждений,|| |обеспечивающих разнообразные|| |образовательные потребности|| |населения; || |- введение в действие с 2009/2010|| |учебного года областного|| |(регионального) базисного учебного|| |плана в соответствии с|| |действующими федеральными|| |государственными образовательными || |стандартами, обеспечивающими || |предпрофильную подготовку и профильное|| |обучение на III ступени образования; || |- увеличение удельного веса|| |образовательных учреждений,|| |реализующих новые|| |государственные образовательные|| |стандарты общего образования на|| |основе компетентностного подхода; || |- охват до 60% детей и подростков|| |занятиями в системе|| |дополнительного образования и до|| |90% - участием в работе детских|| |общественных объединений по|| |интересам; || |- доступность во всех|| |образовательных учреждениях|| |области образовательных ресурсов|| |сети Интернет, электронных|| |каталогов библиотек, учебных|| |книгоизданий; || |- рост на 50% по отношению к 2006|| |году количества обращений к|| |образовательным информационным|| |ресурсам, размещенным на|| |федеральных образовательных|| |порталах; || |- увеличение доли выпускников|| |учреждений профессионального|| |образования, получивших|| |повышенные разряды; дипломы с|| |отличием; || |- увеличение доли выпускников|| |учреждений профессионального|| |образования трудоустроившихся по|| |полученной специальности до 23% к|| |2012 году; || |- рост удельного веса обучающихся в|| |учреждениях профессионального|| |образования, заключивших|| |контракты с работодателями на 8%|| |по отношению к 2008 году; || |- удельный вес детей-сирот,|| |переданных на воспитание в семьи,|| |при первичном выявлении составит|| |70%; || |- положительная динамика|| |удельного веса численности детей с|| |ограниченными возможностями|| |здоровья, получающих образование; || |- удельный вес областных|| |учреждений для детей-сирот,|| |предоставляющих патронатное|| |воспитание, составит к 2012 году 55%; || |- удельный вес выпускников|| |учреждений для детей-сирот,|| |получающих профессиональную|| |подготовку, достигнет к 2012 году 25%;|| |- рост численности выпускников|| |государственных (муниципальных)|| |дневных общеобразовательных|| |учреждений, успешно сдавших|| |единый государственный экзамен по|| |русскому языку и математике; || |- положительная динамика|| |количества образовательных|| |учреждений, не допускающих|| |нарушений лицензионных|| |нормативов и требований; || |- отсутствие образовательных|| |учреждений, не прошедших|| |аккредитацию в установленные сроки; || |- увеличение удельного веса|| |учреждений образования,|| |аккредитованных с участием|| |общественных институтов,|| |организаций, привлекаемых для|| |независимой оценки качества|| |образовательной деятельности; || |- удельный вес численности|| |молодежи из малообеспеченных|| |семей, поступивших в учебные|| |заведения среднего и высшего|| |профессионального образования по|| |результатам единого|| |государственного экзамена,|| |увеличится с 40% до 90%; || |- повышение удельного веса|| |общеобразовательных учреждений,|| |имеющих институты общественного|| |участия в управлении образованием; || |- наличие единой информационной|| |сети между департаментом|| |образования и подведомственными|| |образовательными учреждениями,|| |увеличение доли областных|| |государственных образовательных|| |учреждений, включенных в единую|| |сеть документооборота; || |- повышение удельного веса|| |численности образовательных|| |учреждений, использующих|| |информационные системы в управлении; || |- увеличение процента роста числа|| |автоматизированных рабочих мест|| |работников управления в сфере|| |образования по отношению к 2012 году; || |- увеличение доли государственных|| |(муниципальных) образовательных|| |учреждений, которые получат|| |бюджетные средства на основе|| |принципов нормативного|| |подушевого финансирования, от|| |общего числа государственных|| |(муниципальных) образовательных|| |учреждений Владимирской области|| |до 100%; || |- внедрение современных|| |финансово-экономических моделей|| |управления общим образованием,|| |перевод всех учреждений|| |образования на нормативное|| |подушевое финансирование,|| |совершенствование механизмов|| |новой системы оплаты труда|| |работников общеобразовательных|| |учреждений; || |- увеличение доли населения,|| |удовлетворенного качеством общего|| |образования, до 87%; || |- обеспечение выравнивания доступа || |к получению качественного || |образования за счет распространения || |различных моделей образования для || |детей дошкольного и школьного || |возраста, создания региональной || |системы оценки качества || |образовательных услуг и системы || |непрерывного профессионального || |образования; ||------------------------------+--------------------------------------||Контроль за исполнением |Губернатор Владимирской области ||Программы | |----------------------------------------------------------------------- II. Характеристика проблемы и обоснование необходимости решения ее программными методами Основные стратегические цели и задачи деятельности системыобразования определяются положениями Бюджетного послания ПрезидентаРоссийской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации, УказаПрезидента Российской Федерации от 28.06.2007 N 825 "Об оценкеэффективности деятельности органов исполнительной власти субъектовРоссийской Федерации", постановления Правительства РФ от 15.04.2009 N322 "О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28июня 2007 г. N 825 "Об оценке эффективности деятельности органовисполнительной власти субъектов Российской Федерации", Подпрограммысоциально-экономического развития России на период до 2020 года, УказаГубернатора области от 07.11.2008 N 766 "О порядке проведениямониторинга качества управления финансами, осуществляемого главнымираспорядителями средств областного бюджета", Концепции модернизацииРоссийского образования на период до 2010 года, утвержденнойраспоряжением Правительства российской Федерации от 29.12.2001 N1756-р. В соответствии с проводимой в стране реформой бюджетногопроцесса, направленной на повышение результативности расходов иоптимизацию управления бюджетными ресурсами, особую важностьприобретает вопрос перехода от управления бюджетными ресурсами куправлению результатами. Во исполнение постановлений Губернатора области от 26.12.2008 N 943 "О мерах пообеспечению устойчивого развития экономики и социальной сферыВладимирской области в период мирового финансового кризиса"департаментом образования администрации Владимирской области (далее -департамент образования) разработаны мероприятия, направленные наснижение неэффективных расходов по отрасли "Образование" и смягчениепоследствий финансового кризиса. Исходя из полномочий, определенных федеральными нормативнымиактами, а также приоритетов региональной государственной политики,департамент образования осуществлял деятельность, направленную надостижение национальных стратегических целей: повышение качества жизнинаселения, обеспечение высоких темпов устойчивого экономического ростастраны, создание потенциала для будущего развития России. В системе образования области решается главная стратегическаязадача - обеспечивается равный доступ молодых людей к полноценномукачественному образованию в соответствии с их интересами исклонностями, независимо от материального достатка семьи, местапроживания, национальной принадлежности и состояния здоровья. В 2008-2009 учебном году система общего образования представлена в области486 общеобразовательными учреждениями (55 - начальных, 133 - основных,298 - средних), в которых обучаются 119163 школьника. Сеть областных государственных учреждений образования состоит из25 специальных (коррекционных) образовательных учреждений (2517обучающихся), 2 общеобразовательных школ-интернатов с контингентом 428человек. Государственное обеспечение и социальная поддержка 499 детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется в15 детских домах. Предоставление дополнительного образования 300 детями обеспечение методического руководства внешкольными учреждениямиобласти осуществляется областным центром дополнительного образования.В 33 областных государственных образовательных учреждениях начальногои среднего профессионального образования обучается 10400 человек. В 2008 году в отрасли решалась задача совершенствованияэкономических механизмов путем введения нормативного подушевогофинансирования (принят Закон Владимирской области от 10.11.2008 N 178-ОЗ "О региональном нормативе расходов для реализации основныхобщеобразовательных программ общеобразовательными учреждениями на 2009год"). В результате введения норматива исключен субъективный подходраспределения финансовых средств, так как переход к нормативномуфинансированию позволил ввести единое правило формирования бюджетасистемы образования области по каждому типу, виду, категорииучреждения и с учетом места его нахождения. В 2008 году начато внедрение финансово-экономических механизмов,обеспечивающих заинтересованность учреждений и учителей в повышениикачества и результативности предоставляемых услуг. В целях перехода кновой системе оплаты труда, учитывающей ведомственные особенности,принято постановление Губернатора области от 30.07.2008 N 544 "Обоплате труда работников государственных областных учреждений отраслиобразования". Таким образом, в период с 2006 по 2009 год в рамках реализацииобластной целевой программы развития образования - созданы новый механизм распределения бюджетных ресурсов иоснова для формирования новых экономических отношений в образовании.Общеобразовательные учреждения области в соответствии с действующимзаконодательством в течение отчетного периода были переведены на новыйметод финансирования. Из регионального бюджета финансируется оплататруда работников общеобразовательных учреждений, расходы на учебники иучебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы ихозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий икоммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов); избюджетов муниципальных образований области - расходы на содержаниезданий, сооружений общеобразовательных учреждений системы образования.Это позволило не только решить проблемы с заработной платойпедагогическим работникам, но и существенно укрепить материальнуюбазу, повысить самостоятельность образовательных учреждений иответственность их руководителей за результат работы. Увеличилась долявнебюджетных средств, полученных учреждениями от реализацииобразовательных услуг; - в муниципальных районах области сформировалось несколькомоделей организации образовательного пространства. Наиболеераспространена модель образовательного округа с опорной школой; - сформирована основа регионального рынка услуг по повышениюквалификации педагогических и руководящих работников отрасли. Внастоящее время в региональную систему повышения квалификации входятгосударственное образовательное учреждение Владимирской области"Институт повышения квалификации работников образования" и ведущиеучреждения высшего профессионального образования; - существенно укреплена материальная база информационногообеспечения образовательного процесса. Если в 2000-2001 гг. на 1компьютер приходилось 36 обучающихся, то в 2007-2008гг. -20 человек.Компьютерный парк образовательных учреждений в настоящее время восновном позволяет организовать образовательный процесс сиспользованием информационных технологий; - начата отработка возможностей персонализации образования.Создана основа для поэтапного перехода общеобразовательных школ нановый базисный учебный план и введения предпрофильной подготовки ипрофильного обучения старшеклассников; - по сравнению с 2006 годом усилилась ориентация учрежденийпрофессионального образования на потребности регионального рынкатруда. Созданы механизмы социального партнерства в сфере начального исреднего профессионального образования. За 2006-2008 годы количествообучающихся в профессиональных лицеях, формируемое на основе заявокпредприятий, учреждений, организаций, выросло с 24 до 90%, увеличилсявыпуск молодых рабочих с повышенным уровнем квалификации. Несмотря наряд позитивных изменений, произошедших в последние годы в отрасли"Образование", в региональной системе образования сохраняютсяпроблемы, свидетельствующие о том, что темпы изменений не в полноймере удовлетворяют общество, педагогов, непедагогический персонал исамих обучающихся. Основными из них являются: - недостаточная эффективность и рациональность использованияресурсного обеспечения региональной системы образования для решениясовременных задач образования; - недостаточный уровень владения информационными икоммуникационными технологиями педагогических работников; - несовершенство системы оплаты труда и мотивации инновационнойдеятельности в региональном образовании; - недостаточная инвестиционная привлекательность региональнойсистемы образования. Настоящая Программа предназначена для дальнейшего управляемогоперевода региональной системы образования в новое состояние,обеспечивающее качество образования, адекватное потребностямразвивающейся личности, государства и общества. Данная Программа является основным механизмом реализациирегиональной государственной политики в системе образования,определяющей стратегию и ключевые направления развития образования вобласти, а также логическим продолжением Федеральной целевой программыразвития образования на 2006-2010 годы, областной целевой программыразвития образования на 2006-2010 годы, "Основных направлениймодернизации образования Владимирской области на 2004-2010 годы" и"Комплекса мер по реализации приоритетного национального проекта"Образование" на 2006-2007 годы". Эффективность реализации Программы определяется с помощью системыиндикаторов и показателей сферы образования. III. Основные цели и задачи Программы Для обеспечения необходимого качества образовательных услуг иобразовательных результатов региональная система образования должна - обеспечивать высокий уровень качества и доступностиобразовательных ресурсов и услуг, условий для максимальной реализацииличного потенциала обучающихся; - гибко реагировать на запросы государства, социума и самихобучающихся; - открыто сотрудничать с партнерами из государственного,общественного и частного сектора в целях реализации приоритетовгосударственной политики в сфере образования; - обеспечивать эффективное использование финансовых иматериальных ресурсов системы образования, оптимальную организациюобразовательного пространства территории; Исходя из современного понимания роли образования как важнейшегофактора экономического роста, социальной стабильности региона исредства удовлетворения образовательных потребностей населения,приоритетными целями и направлениями региональной образовательнойполитики на ближайшие 3-5 лет являются: - обеспечение доступности качественного образования дляудовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда путемобновления структуры и содержания образования, формирования системынепрерывного образования; - обеспечение текущих и перспективных потребностей экономики исоциальной сферы в профессиональных кадрах необходимой квалификации; - обеспечение успешной адаптации детей-сирот и детей, оставшихсябез попечения родителей, лиц из их числа, в обществе и на рынке труда,создание условий для их социальной мобильности; - совершенствование эффективных механизмов финансирования иресурсного обеспечения образовательной сферы. Реализация этих целей взначительной степени обеспечит развитие региональной системыобразования и решение имеющихся задач: - совершенствование содержания и технологий образования; - развитие системы обеспечения качества образовательных услуг; - обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей - повышение эффективности управления в системе образования путемвнедрения современных финансово-экономических моделей в сфереобразования; - совершенствование материально-технической базы образовательныхучреждений; Мероприятия, заложенные в Программе, являются продолжениемработы по развитию образования области и рассчитаны на 2009-2012 годы. Достижение стратегических целей и решение задач Программыобеспечиваются за счет реализации программных мероприятий. IV. Механизм реализации и управления Программой Программа будет реализована через систему планирования, котораявключает в себя стратегические и оперативные планы, критерии оценкипромежуточных и итоговых результатов, мониторинг состояния качестваобразования. Положения Программы, которые планируется реализовыватьсовместно с органами местного самоуправления муниципальных образованийобласти, предполагается осуществлять через договоры, заключенные междудепартаментом образования и органами местного самоуправления. Координатором реализации Программы является департаментобразования. Мероприятия Программы конкретизируются в годовых планах работыдепартамента образования и договорах с муниципальными органами,осуществляющими управление образованием. V. Ресурсное обеспечение Программы Сводные данные по расчету потребности в ресурсном обеспечении,необходимом для реализации Программы, в соответствии с задачамиприведены в таблице. Объемы финансирования Программы------------------------------------------------------------------------------| N | Наименование | Всего | в том числе ||п/п| задачи |(тыс. руб.)|---------------------------------------|| | | |2009 год |2010 год |2011 год |2012 год ||---+--------------------+-----------+---------+---------+---------+---------|| 1 |Совершенствование | 5790014,4 |1493139,4|1435533,0|1430671,0|1430671,0|| |содержания и| | | | | || |технологий | | | | | || |образования | | | | | ||---+--------------------+-----------+---------+---------+---------+---------|| 2 |Обеспечение защиты| 2674167,4 |732764,8 |653222,6 |644090,0 |644090,0 || |прав и интересов| | | | | || |детей-сирот и детей,| | | | | || |оставшихся без| | | | | || |попечения родителей | | | | | ||---+--------------------+-----------+---------+---------+---------+---------|| 3 |Развитие системы| 176270,0 | 53945,9 | 44890,1 | 38567,0 | 38867,0 || |обеспечения качества| | | | | || |образовательных | | | | | || |услуг | | | | | ||---+--------------------+-----------+---------+---------+---------+---------|| 4 |Повышение | 216310,0 | 51826,0 | 54828,0 | 54828,0 | 54828,0 || |эффективности | | | | | || |управления в системе| | | | | || |образования путем| | | | | || |внедрения | | | | | || |современных | | | | | || |финансово- | | | | | || |экономических | | | | | || |механизмов в сфере| | | | | || |образования | | | | | ||---+--------------------+-----------+---------+---------+---------+---------|| 5 |Совершенствование |12421432,5 |3116419,5|3101671,0|3101671,0|3101671,0|| |финансово- | | | | | || |экономических | | | | | || |моделей управления| | | | | || |в сфере образования| | | | | || |и материально-| | | | | || |технической базы| | | | | || |образовательных | | | | | || |учреждений | | | | | ||---+--------------------+-----------+---------+---------+---------+---------|| |Итого по Программе |21278194,3 |5448095,6|5290144,7|5269827,0|5270127,0|------------------------------------------------------------------------------ Объемы финансирования программных мероприятий за счет средствбюджетов всех уровней подлежат ежегодному уточнению и корректировке всоответствии с возможностями этих бюджетов. VI. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы Социальная эффективность реализации Программы определяется спомощью системы показателей и индикаторов, отражающих следующиестратегические приоритеты развития образования: формированиеэффективного человеческого капитала и профессиональных кадровыхресурсов, обладающих квалификацией необходимого уровня; содействиеразвитию институтов гражданского общества в системе образования и вобласти в целом; обеспечение динамичного и устойчивого роста качестважизни населения. При выборе показателей и индикаторов используются достоверные,сравнимые и доступные данные. Социальные эффекты реализации Программыоцениваются по следующим направлениям: а) повышение качества общего образования: - выравнивание возможностей учащихся (увеличение количества детейв возрасте 5-6 лет, получающих дошкольное образование в соответствии спрактикой развитых стран, уменьшение количества неуспевающих ивторогодников в начальной школе); - повышение функциональной грамотности выпускниковобщеобразовательных учреждений (рост уровня грамотности чтения,математической грамотности, естественно-научной грамотности учащихся; б) улучшение социальной ориентации учащихся и достижениесоциального равенства в получении образования: - профилирование школьного образования (увеличение количестваучащихся, занимающихся по профилированным программам); - увеличение количества учащихся с предпрофильной подготовкой;снижение различий между городским и сельским образованием (порезультатам единого государственного экзамена); - расширение возможности получения образования детьми сограниченными возможностями (увеличение количества детей указаннойкатегории, получивших общее среднее или профессиональное образование); - расширение возможности получения дополнительного образования всоответствии с запросами населения (увеличение количества учащихся ввозрасте до 15 лет, обучающихся по программам дополнительногообразования); - увеличение количества молодежи, занятой в сфере экономики(увеличение количества трудоустроенных или перешедших на следующуюступень образования выпускников учебных заведений со специальнымиобразовательными программами); - обеспечение доступности образования (уменьшение количестванесовершеннолетних в возрасте 8-15 лет, не обучающихся вобразовательных учреждениях, увеличение количества молодежи в возрастедо 22 лет, получившей среднее образование, увеличение количестваучащихся и студентов, получающих стипендии по адресному принципу); - увеличение количества учащихся в возрасте 17-18 лет, успешнозавершивших среднее (полное) общее образование; в) повышение конкурентоспособности профессионального образования: - повышение роли работодателей в подготовке профессиональныхкадров (увеличение количества учреждений начального, среднего ивысшего профессионального образования, прошедших экспертизуобразовательных программ, а также учреждений профессиональногообразования, перешедших на образовательные стандарты нового поколения; - увеличение количества молодежи, занятой в различных сферахэкономики (уменьшение количества безработных в возрасте 16-29 лет исреди выпускников учреждений начального, среднего и высшегопрофессионального образования, уменьшение количества выпускниковучреждений среднего профессионального образования и вузов, неполучивших работу в течение 6 месяцев после окончания учебы); - увеличение количества молодежи, обучавшейся на первой ступенивысшего профессионального образования, включившейся в активнуютрудовую деятельность; - увеличение количества лиц, получающих дополнительное(послевузовское) образование, участвующих в программах переподготовкии повышения квалификации; г) повышение эффективности финансирования образования: - повышение стимулирующих функций оплаты труда педагогов, ростобъема стимулирующих надбавок, рост заработной платы учителей; - сокращение числа учебных заведений, учебно-материальная базакоторых требует капитального ремонта или которые находятся в аварийномсостоянии; - рост инвестиций, направляемых на модернизацию основных фондов иприрост нефинансовых активов в области образования, увеличениерасходов на образование за счет средств всех источников, ростудельного веса финансирования образования за счет средствнегосударственных источников в общем объеме финансирования; - обновление учебно-материальной базы учреждений образования(увеличение удельного веса учебных расходов в общем объемефинансирования образования, увеличение числа образовательныхучреждений, имеющих учебно-лабораторную, компьютерную итехнологическую базу, соответствующую современным требованиям инормам); д) расширение социального партнерства и использование следующихпринципов в управлении образованием: - развитие общественно-гражданских форм управления в системеобщего образования (увеличение удельного веса образовательныхучреждений, имеющих попечительские, управляющие общественные советы); - развитие общественно-гражданских форм управления в системепрофессионального образования (увеличение доли учрежденийпрофессионального образования, имеющих институты общественно -гражданского участия в управлении образованием); - развитие системы общественной экспертизы, государственно -общественных консультаций, общественного мониторинга состояния иразвития образования. В результате реализации мероприятий Программы предполагаетсяобеспечить следующие отсроченные социально-экономические эффекты: а) на региональном уровне: - повышение конкурентоспособности и эффективности экономикиобласти, обусловленное повышением качества человеческого капитала,более полным удовлетворением потребностей интенсивно развивающейсяэкономики, повышением эффективности использования трудовых ресурсов; - повышение эффективности использования бюджетных средств в сфереобразования за счет создания эффективной системы обеспечения качестваобразовательных услуг, широкого включения в нее общественно -государственных структур и профессиональных объединений, перехода нанормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений,совершенствование новой системы оплаты труда работников образования; - повышение уровня образовательной информации, ее качества,прозрачности и доступности для всех заинтересованных сторон; - введение новых форм управления в системе образования; - модернизацию технологической и социальной инфраструктурыобразования; - реструктуризацию системы подготовки специалистов всех уровней; б) на уровне образовательных учреждений (организаций): - увеличение количества научно-образовательных комплексов исетевых образовательных структур; - рост негосударственного финансирования образовательныхпрограмм; - улучшение финансового состояния и повышение эффективностидеятельности организаций сферы образования, сохранение ипоступательное развитие их инновационного потенциала; в) в сфере социальной привлекательности образования: - расширение возможностей профессиональной самореализациимолодежи; - повышение спроса на квалифицированные кадры; - предотвращение оттока перспективных педагогических кадров вдругие регионы и отрасли. VII. Система целевых индикаторов и показателей по основным направлениям деятельности в рамках задач Программы Для оценки эффективности и результативности решения задач,определенных Программой, предлагается система целевых индикаторов ипоказателей по основным направлениям деятельности в рамках задачПрограммы, которая приведена в приложении N 1. VIII. Перечень мероприятий Программы Перечень мероприятий Программы приведен в приложении N 2. Расчетпотребности в ресурсном обеспечении, необходимом для реализацииПрограммы, основан на оценке объемов средств, необходимых дляреализации каждого мероприятия в рамках решаемых Программой задач. Приложение N 1 к долгосрочной целевой программе развития образования во образования во Владимирской области на 2009-2012годы Система целевых индикаторов и показателей по основным направлениям деятельности в рамках задач долгосрочной целевой программы развития образования во Владимирской области на 2009-2012 годы-----------------------------------------------------------------------------------| Основные направления | Показатели | Индикаторы || деятельности | | ||---------------------------------------------------------------------------------|| 1. Совершенствование содержания и технологий образования ||---------------------------------------------------------------------------------||1.1. Развитие системы|Доля детей в возрасте от 5|2009 год - 86,5% ||образования детей старшего|до 7 лет, получающих|2010 год - 87% ||дошкольного возраста с|дошкольные образовательные |2011 год - 87% ||целью обеспечения равных|услуги |2012 год - 87% ||стартовых возможностей| | ||для последующего обучения| | ||в начальной школе |Доля детей в возрасте от 3|2009 год - 80,2% || |до 7 лет, получающих|2010 год - 80,2% || |дошкольную |2011 год - 80,2% || |образовательную услугу и|2012 год - 80,2% || |(или) услугу по их| || |содержанию в организациях| || |различной организационно-| || |правовой формы и формы| || |собственности, в общей| || |численности детей от 3 до 7| || |лет | || |Охват социальной|2009 год - 100% || |поддержкой детей-|2010 год - 100% || |инвалидов дошкольного|2011 год - 100% || |возраста |2012 год - 100% || | | || |Доля детей-инвалидов|2009 год - 54% || |дошкольного возраста,|2010 год - 55% || |охваченных специальным|2011 год - 55% || |образованием |2012 год - 55% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||1.2. Введение профильного|Удельный вес|2009 год - 100% ||обучения в старшей школе,|общеобразовательных |2010 год - 100% ||обеспечивающего |учреждений, реализующих|2011 год - 100% ||возможность выбора|областной базисный|2012 год - 100% ||учащимися |учебный план в части| ||индивидуального учебного|обеспечения | ||плана |предпрофильной и| || |профильной подготовки| || |учащихся на 3 ступени| || |образования | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||1.3. Внедрение новых|Достижение выпускниками| ||государственных |образовательных | ||образовательных стандартов|учреждений уровней| ||общего образования |государственных | || |образовательных | || |стандартов: | || |- общего образования |2009 год - 99,5% || | |2010 год - 99,5% || | |2011 год - 99,5% || | |2012 год - 99,5% || | | || |- СПО |2009 год - 100% || | |2010 год - 100% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || |- НПО |2009 год - 99,5% || | |2010 год - 99,5% || | |2011 год - 99,5% || | |2012 год - 99,5% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||1.4. Расширение|Удельный вес численности|2009 год - 54,5% ||возможностей |школьников, обучающихся в|2010 год - 54,5% ||дополнительного |системе дополнительного |2011 год - 54,5% ||образования детей |образования |2012 год - 60% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||1.5. Внедрение новых|Обеспеченность доступа|2009 год - 99% ||образовательных |общеобразовательных |2010 год - 99% ||технологий и принципов|учреждений (основных и|2011 год - 99% ||организации учебного|средних) к образовательным|2012 год - 99% ||процесса, обеспечивающих|ресурсам в Интернет,| ||эффективную реализацию|электронным каталогам| ||новых моделей|библиотек, учебных| ||непрерывного образования,|книгоизданий, | ||в том числе с| - количество созданных|2009 год - 1 ||использованием |центров дистанционного|2010 год - 2 ||современных |образования детей -|2011 год - 2 ||информационных и|инвалидов; |2012 год - 2 ||коммуникационных | - количество детей -|2009 год - 40 ||технологий |инвалидов, которым|2010 год - 60 || |созданы условия для|2011 год - 80 || |дистанционного |2012 год - 90 || |образования; | || | - количество|2009 год - 5 || |педагогических работников,|2010 год - 10 || |прошедших обучение для|2011 год - 15 || |организации |2012 год - 20 || |дистанционного | || |образования детей -| || |инвалидов. | || | | || |Удельный вес учреждений|2009 год - 100% || |профессионального |2010 год - 100% || |образования, имеющих|2011 год - 100% || |доступ локальных сетей|2012 год - 100% || |учебного назначения к| || |глобальным | || |информационным каналам: | || | | || |- СПО |2009 год - 100% || | |2010 год - 100% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || |- НПО |2009 год - 100% || | |2010 год - 100% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||1.6. Обеспечение|Удельный вес выпускников, | ||доступности качественного|получивших дипломы с| ||образования как основы|отличием,: | ||социальной мобильности и| | ||снижения социально-|- в учреждениях НПО |2009 год - 10% ||экономической | |2010 год - 10% ||дифференциации в обществе | |2011 год - 10% || | |2012 год - 10% || | | || |- в учреждениях СПО |2009 год - 15% || | |2010 год - 15% || | |2011 год - 15% || | |2012 год - 15% || | | || |Удельный вес выпускников, | || |получивших повышенные| || |разряды: | || | | || |- в учреждениях НПО |2009 год - 30% || | |2010 год - 30% || | |2011 год - 30% || | |2012 год - 30% || | | || |- в учреждениях СПО |2009 год - 55% || | |2010 год - 55% || | |2011 год - 55% || | |2012 год - 55% || | | || |Удельный вес обучающихся| || |по договорам с| || |предприятиями и| || |организациями: | || | | || |- в учреждениях НПО |2009 год - 50% || | |2010 год - 50% || | |2011 год - 50% || | |2012 год - 50% || | | || |- в учреждениях СПО |2009 год - 27% || | |2010 год - 27% || | |2011 год - 27% || | |2012 год - 27% || | | || |Численность лиц,|2009 год - 1584 || |обучающихся в|2010 год - 350 || |государственных |2011 год - 350 || |образовательных |2012 год - 350 || |учреждениях НПО за счет| || |средств работодателей | || | | || |Численность граждан,|2009 год - 2196 || |занятых на рынке труда,|2010 год - 950 || |повысивших квалификацию|2011 год - 950 || |или прошедших|2012 год - 950 || |переподготовку на базе| || |учреждений НПО | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||1.7. Разработка и реализация|Количество | ||государственных стандартов |профессиональных | || |образовательных программ,| || |реализуемых учреждениями: | || |- НПО |2009 год - 98 единиц || | |2010 год - 98 единиц || | |2011 год - 98 единиц || | |2012 год - 98 единиц || | | || | |2009 год - 29 единиц || |- СПО |2010 год - 29 единиц || | |2011 год - 29 единиц || | |2012 год - 29 единиц ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||1.8. Создание системы|Развитие системы| ||выявления и поддержки|учреждений повышенного| ||одаренных детей |уровня образования: | || |- общего образования |2009 год - 22,4% || | |2010 год - 22,5% || | |2011 год - 22,5% || | |2012 год - 22,5% || | | || |- НПО |2009 год - 29% || | |2010 год - 29% || | |2011 год - 29% || | |2012 год - 29% || | | || |- СПО |2009 год - 100% || | |2010 год - 100% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || | | || |Число областных| || |мероприятий | || |патриотической, | || |культурной, творческой,| || |спортивно-оздоровительной |2009 год - 51 || |направленности |2010 год - 51 || | |2011 год - 51 || | |2012 год - 60 || | | || |Число участников| || |областных мероприятий| || |патриотической, | || |культурной, творческой,| || |спортивно-оздоровительной |2009 год - 15 тыс. || |направленности |2010 год - 15 тыс. || | |2011 год - 15 тыс. || | |2012 год - 15 тыс. || | | || |Удельный вес| || |образовательных | || |учреждений, имеющих| || |музеи различной| || |направленности и (или)|2009 год - 61% || |уголки боевой славы |2010 год - 63% || | |2011 год - 65% || | |2012 год - 67% || | | || |Количество договоров на| || |реализацию сокращенного| || |срока обучения с| || |учреждением более| || |высокого уровня| || |образования: | || | | || |- в учреждениях НПО |2009 год - 15% || | |2010 год - 15% || | |2011 год - 15% || | |2012 год - 15% || | | || | | || |- в учреждениях СПО |2009 год - 70% || | |2010 год - 70% || | |2011 год - 70% || | |2012 год - 70% || | | || |Удельный вес обучающихся,| || |участвующих в областных,| || |Всероссийских конкурсах,| || |олимпиадах и др. | || |- учреждения НПО |2009 год - 0,6% || | |2010 год - 0,7% || | |2011 год - 0,7% || | |2012 год - 0,7% || | | || |- учреждения СПО |2009 год - 1,2% || | |2010 год - 1,2% || | |2011 год - 1,2% || | |2012 год - 1,2% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||1.9. Создание условий,|Функционирование в|2009 год - 32% ||направленных на успешную|системе образования|2010 год - 34% ||социализацию детей и|моделей ОУ,|2011 год - 34% ||молодежи |обеспечивающих |2012 год - 34% || |разнообразные потребности| || |населения, в системе общего| || |и профессионального| || |образования | || | | || |Доля выпускников| || |учреждений | || |профессионального | || |образования, | || |трудоустроившихся по| || |полученной специальности: | || | | || |- учреждения НПО |2009 год - 27% || | |2010 год - 28% || | |2011 год - 28% || | |2012 год - 28% || | | || |- учреждения СПО |2009 год - 23% || | |2010 год - 23% || | |2011 год - 23% || | |2012 год - 23% || | | || |Удельный вес выпускников,| || |стоящих на учете в службе | || |занятости: | || |- учреждения НПО |2009 год - 2,5% || | |2010 год - 2,5% || | |2011 год - 2,5% || | |2012 год - 2,5% || | | || |- учреждения СПО |2009 год - 4,4% || | |2010 год - 4,4% || | |2011 год - 4,4% || | |2012 год - 4,4% || | | || |Степень реализации| || |отраслевого заказа на| || |подготовку кадров: | || |- учреждения НПО |2009 год - 95% || | |2010 год - 95% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || |- учреждения СПО |2009 год - 70% || | |2010 год - 75% || | |2011 год - 80% || | |2012 год - 80% || | | || | | || |Удельный вес обучающихся| || |в учреждениях| || |профессионального | || |образования, заключивших| || |контракты с| || |работодателями: | || | | || |- учреждения НПО |2009 год - 8,0% || | |2010 год - 8,0% || | |2011 год - 8% || | |2012 год - 8% || | | || |- учреждения СПО |2009 год - 4,0% || | |2010 год - 4,0% || | |2011 год - 4% || | |2012 год - 4% || | | || |Доля профессиональных|2009 год - 100% || |учреждений, |2010 год - 100% || |обеспечивающих |2011 год - 100% || |отраслевой заказ |2012 год - 100% || | | || |Охват детей-инвалидов|2009 год - 100% || |школьного возраста|2010 год - 100% || |образовательными услугами|2011 год - 100% || |в образовательных|2012 год - 100% || |учреждениях, реализующих| || |программы начального| || |общего, основного общего.| || |среднего (полного) общего| || |образования | || | | || |Удельный вес выпускников|2009 год - 70% || |общеобразовательных |2010 год - 70% || |учреждений из числа детей с|2011 год - 70% || |ограниченными |2012 год - 70% || |возможностями здоровья,| || |продолживших обучение в| || |учреждениях | || |профессионального | || |образования | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||1.10. Разработка|Удельный вес учреждений,| ||инновационных программ |реализующих | || |инновационные программы: | || | | || |- общего образования |2009 год - 30% || | |2010 год - 30% || | |2011 год - 30% || | |2012 год - 30% || | | || |- профессионального |2009 год - 27% || |образования |2010 год - 28% || | |2011 год - 28% || | |2012 год - 28% || | | || |Количество учреждений|2009 год - 8 единиц || |профобразования, имеющих|2010 год - 8 единиц || |статус опытно-|2011 год - 9 единиц || |экспериментальной |2012 год - 10 единиц || |площадки | ||---------------------------------------------------------------------------------||2. Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без ||попечения родителей ||---------------------------------------------------------------------------------||2.1 Создание условий|Доля детей, оставшихся без|2009 год - 3,69% ||семейного воспитания или|попечения родителей |2010 год - 3,68% ||воспитания, приближенного| |2011 год - 3,67% ||к семейному, для всех| |2012 год - 3,67% ||детей-сирот и детей,| | ||оставшихся без попечения|Удельный вес всех детей-|2009 год - 70% ||родителей |сирот, переданных на|2010 год - 70% || |воспитание в семьи при|2011 год - 70% || |первичном выявлении |2012 год - 70% || | | || |Удельный вес детей-сирот,|2009 год - 53,8% || |оставшихся без попечения|2010 год - 54,4% || |родителей, переданных на|2011 год - 55% || |воспитание в семьи, из|2012 год - 55% || |общего числа детей,| || |находящихся на воспитании| || |в государственных| || |(муниципальных) | || |учреждениях всех типов | || | | || |Доля детей, оставшихся без|2009 год - 47,5% || |попечения родителей,|2010 год - 48% || |переданных неродственникам |2011 год - 48% || | |2012 год - 48% || | | || |Число детей, оставшихся без|2009 год - 9500 || |попечения родителей,|2010 год - 9500 || |переданных неродственникам, |2011 год - 9500 || |всего, |2012 год - 9500 || | | || |в том числе: | || |- переданных неродственникам|2009 год - 7470 || |в приемные семьи, |2010 год - 7500 || | |2011 год - 7550 || | |2012 год - 7550 || | | || |- находящихся в|2009 год - 2050 || |государственных |2010 год - 2000 || |(муниципальных) |2011 год - 1950 || |учреждениях |2012 год - 1950 ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||2. 2. Обеспечение|Удельный вес|2009 год - 99% ||образования, воспитания и|воспитанников учреждений|2010 год - 99% ||развития детей,|для детей-сирот, успешно|2011 год - 99% ||находящихся на опеке, в|осваивающих |2012 год - 99% ||приемных семьях, в|общеобразовательные | ||учреждениях для детей-|программы | ||сирот и детей, оставшихся| | ||без попечения родителей в|Удельный вес выпускников|2009 год - 100% ||соответствии с их|образовательных |2010 год - 100% ||способностями и интересом |учреждений для детей-сирот|2011 год - 100% || |и детей, оставшихся без|2012 год - 100% || |попечения родителей,| || |продолжающих обучение | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||2. 3. Обеспечение мер|Количество опекаемых и|2009 год - 3770 ||социальной поддержки|приемных детей, состоящих|2010 год - 3797 ||детям-сиротам и детям,|на государственном|2011 год - 3797 ||оставшимся без попечения|обеспечении |2012 год - 3797 ||родителей | | || |Удельный вес лиц из числа|2009 год - 45% || |детей-сирот и детей,|2010 год - 49% || |оставшихся без попечения|2011 год - 49% || |родителей, получивших|2012 год - 49% || |жилье из числа| || |нуждающихся | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||2.4. Предоставление|Удельный вес выпускников|2009 год - 25% ||профессионального |учреждений для детей-|2010 год - 30% ||образования детям-сиротам |сирот, получающих|2011 год - 30% || |профессиональное |2012 год - 30% || |образование | || | | || |Удельный вес детей-сирот,|2009 год - 94% || |своевременно получивших|2010 год - 94% || |профессиональное |2011 год - 94% || |образование |2012 год - 94% || | | || |Удельный вес|2009 год - 98% || |трудоустроенных |2010 год - 98% || |выпускников |2011 год - 98% || |образовательных |2012 год - 98% || |учреждений | || |профессионального | || |образования из числа детей-| || |сирот | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||2.5. Обеспечение|Удельный вес|2009 год - 99,5% ||качественного образования,|воспитанников учреждений|2010 год - 99,5% ||воспитания и развития|для детей-сирот, успешно|2011 год - 99,5% ||детей, находящихся в|осваивающих |2012 год - 99,5% ||учреждениях |общеобразовательные | || |программы | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||2.6. Осуществление|Удельный вес учреждений|2009 год - 57% ||преемственности в|для детей-сирот и детей,|2010 год - 71% ||получении |оставшихся без попечения|2011 год - 71% ||допрофессионального, |родителей, имеющих|2012 год - 71% ||профессионального |условия для трудового| ||образования, открытие|обучения (лицензированные| ||филиалов учреждений|рабочие учебные места,| ||начального |филиалы профессиональных| ||профессионального |училищ, профессиональных| ||образования |лицеев) этап 1 | || | | || |Удельный вес |2009 год - 20% || |воспитанников учреждений|2010 год - 25% || |для детей-сирот,|2011 год - 25% || |получающих |2012 год - 25% || |профессиональную | || |подготовку | ||---------------------------------------------------------------------------------|| 3. Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг ||---------------------------------------------------------------------------------||3.1. Совершенствование|- функционирование| - удельный вес||региональной системы|управленческих и|образовательных ||оценки деятельности|организационных структур,|учреждений, ||образовательных |обеспечивающих |получивших ||учреждений, в т. ч. и оценки|качественное проведение|лицензию: ||условий осуществления|процедур лицензирования,| 2009 год - 99,9% ||образовательного процесса |аттестации и аккредитации| 2010 год - 99,9% || |образовательных | 2011 год - 99,9% || |учреждений; | 2012 год - 99,9% || | | || |- отсутствие| - удельный вес|| |образовательных |образовательных || |учреждений, |учреждений, || |осуществляющих |прошедших || |образовательную |государственную || |деятельность по лицензиям|аккредитацию || |с просроченными сроками| 2009 год - 99% || |действия, не имеющих| 2010 год - 99% || |лицензии: | 2011 год - 99% || | | 2012 год - 99% || |- наличие реестра выданных| || |бланков лицензий и| || |свидетельств о| || |государственной | || |аккредитации; | || | | || |- отсутствие| || |образовательных | || |учреждений, не прошедших| || |аккредитацию в| || |установленные сроки; | || | | || |- отсутствие фактов| || |проведения итоговой| || |аттестации в| || |общеобразовательных | || |учреждениях, не имеющих| || |свидетельства о| || |государственной | || |аккредитации | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||3.2. Развитие новых форм и|- участие общественных| ||механизмов оценки и|институтов в экспертизе| ||контроля качества|оценки деятельности| ||деятельности |образовательных | ||образовательных |учреждений. | ||учреждений | | || |- увеличение количества| || |учреждений начального,| || |среднего | || |профессионального | || |образования, проходящих| || |аккредитацию с участием| || |работодателей, | || |общественных организаций; | || | | || |- положительная динамика| 2009 год - 95% || |количества образовательных| 2010 год - 100% || |учреждений всех типов и| 2011 год - 100% || |видов, прошедших| 2012 год - 100% || |аккредитацию по системе| || |"КАС ДОУ-Аттестация"; | || | | || |- удельный вес учреждений| 2009 год - 40% || |профессионального | 2010 год - 55% || |образования, | 2011 год - 55% || |аккредитованных с участием| 2012 год - 55% || |работодателей | || | | || |- число общественных| 2009 год - 16 единиц || |институтов, организаций,| 2010 год - 18 единиц || |привлекаемых для| 2011 год - 18 единиц || |проведения независимой| 2012 год - 18 единиц || |оценки качества| || |образовательной | || |деятельности | || |образовательных | || |учреждений, аккредитации| || |образовательных программ | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||3.3. Развитие и апробация|Удельный вес лиц,| 2009 год - 97,5% ||форм итогового контроля|участвовавших в ЕГЭ, от| 2010 год - 98% ||знаний учащихся школ |общей численности| 2011 год - 98,5% || |выпускников | 2012 год - 98,5% || | | || |Удельный вес выпускников| 2009 год - 80% || |общеобразовательных | 2010 год - 85% || |учреждений, поступивших в| 2011 год - 85% || |вузы, по результатам ЕГЭ | 2012 год - 85% || | | || |Численность выпускников | 2009 год - 6930 || |государственных | 2010 год - 5841 || |(муниципальных) дневных| 2011 год - 7030 || |общеобразовательных | 2012 год - 7030 || |учреждений, участвовавших| || |в едином государственном| || |экзамене по русскому языку,| || |человек | || | | || |Численность выпускников | 2009 год - 6584 || |государственных | 2010 год - 5607 || |(муниципальных) дневных| 2011 год - 6784 || |общеобразовательных | 2012 год - 6784 || |учреждений, сдавших| || |единый государственный| || |экзамен по русскому языку,| || |человек | || | | || |Численность выпускников | 2009 год - 6930 || |государственных | 2010 год - 5841 || |(муниципальных) дневных| 2011 год - 7030 || |общеобразовательных | 2012 год - 7030 || |учреждений, участвовавших| || |в едином государственном| || |экзамене по математике,| || |человек | || | | || |Численность выпускников | 2009 год - 5267 || |государственных | 2010 год - 4556 || |(муниципальных) дневных| 2011 год - 5870 || |общеобразовательных | 2012 год - 5870 || |учреждений, сдавших| || |единый государственный| || |экзамен по математике,| || |человек | || | | || |Численность выпускников | 2009 год - 5940 || |государственных | 2010 год - 4896 || |(муниципальных) дневных| 2011 год - 5841 || |общеобразовательных | 2012 год - 5841 || |учреждений, участвовавших| || |в едином государственном| || |экзамене в городской| || |местности, человек | || | | || |Численность выпускников | 2009 год - 990 || |государственных | 2010 год - 945 || |(муниципальных) дневных| 2011 год - 1189 || |общеобразовательных | 2012 год - 1189 || |учреждений, участвовавших| || |в едином государственном| || |экзамене в сельской| || |местности, человек | || | | || |Количество | 2009 год - 13 || |общеобразовательных | 2010 год - 13 || |предметов, по которым| 2011 год - 13 || |проводился единый| 2012 год - 13 || |государственный экзамен в| || |государственных | || |(муниципальных) дневных| || |общеобразовательных | || |учреждениях, единиц | || | | || |Удельный вес лиц, сдавших| 2009 год - 85,5% || |государственный экзамен,| 2010 год - 86,5% || |от числа участвовавших в| 2011 год - 87,5% || |едином государственном| 2012 год - 87,5% || |экзамене (ЕГЭ): | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||3.4. Создание региональной|Доля учителей, прошедших| 2009 год - 80% ||системы оценки качества|переподготовку и повышение| 2010 год - 90% ||образовательных услуг |квалификации | 2011 год - 90% || | | 2012 год - 90% || | | || | | || |Доля руководителей и| 2009 год - 40% || |специалистов подразделений| 2010 год - 50% || |департамента образования,| 2011 год - 50% || |осуществивших повышение| 2012 год - 50% || |квалификации в области| || |контроля качества| || |образования | ||---------------------------------------------------------------------------------|| 4. Повышение эффективности управления в системе образования области ||---------------------------------------------------------------------------------||4.1. Внедрение моделей|Функционирование в|2009 год - 32% ||интегрированных |системе образования|2010 год - 34% ||образовательных |моделей образовательных|2011 год - 34% ||учреждений, реализующих|учреждений, |2012 год - 34% ||образовательные программы|обеспечивающих | ||различных уровней|разнообразные потребности| ||образования для|населения в системе общего| ||обеспечения адекватной|образования | ||реакции системы| | ||образования на динамично| | ||изменяющиеся потребности| | ||личности, общества,| | ||экономики | | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||4.2. Разработка и реализация|Выполнение | ||территориальных моделей|государственных заданий на| ||образовательной сети|образовательные услуги: | ||(оптимизация сети) |- учреждениями НПО |2009 год - 99,5% || | |2010 год - 99,5% || | |2011 год - 99,5% || | |2012 год - 99,5% || | | || |- учреждениями СПО |2009 год - 100% || | |2010 год - 100% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || |- детскими домами |2009 год - 100% || | |2010 год - 100% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || |- специальными |2009 год - 100% || |(коррекционными) школами |2010 год - 100% || |и школами-интернатами |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || |- Центром дополнительного |2009 год - 100% || |образования |2010 год - 100% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || |- Владимирским институтом|2009 год - 100% || |повышения квалификации|2010 год - 100% || |работников образования |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || |Удельный вес выпускников | || |учреждений общего | || |образования, охваченных | || |профессиональным | || |образованием: | || |- начальным |2009 год - 29% || | |2010 год - 29% || | |2011 год - 29% || | |2012 год - 29% || | | || | | || |- средним |2009 год - 43% || | |2010 год - 43% || | |2011 год - 43% || | |2012 год - 43% || |Количество обучающихся на | || |10 тыс. населения: | || |- учреждения НПО |2009 год - 99 человек || | |2010 год - 99 человек || | |2011 год - 99 человек || | |2012 год - 99 человек || | | || |- учреждения СПО |2009 год - 184 человека|| | |2010 год - 184 человека|| | |2011 год - 184 человека|| | |2012 год - 184 человека||----------------------------+----------------------------+-----------------------||4.3. Реализация новой|Удельный вес областных|2009 год - 65% ||модели семейного|учреждений для детей-|2010 год - 70% ||устройства детей-сирот и|сирот, предоставляющих|2011 год - 80% ||детей, оставшихся без|патронатное воспитание |2012 год - 80% ||попечения родителей, лиц| | ||из их числа - модели| | ||патронатного воспитания в|Удельный вес |2009 год - 18% ||учреждениях для детей-|воспитанников, областных |2010 год - 20% ||сирот |учреждений для детей- |2011 год - 80% || |сирот, переданных на |2012 год - 80% || |патронатное воспитание | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||4.4. Внедрение|Удельный вес областных |2009 год - 34% ||патронатного воспитания в|учреждений |2010 год - 34% ||областных государственных|профессионального |2011 год - 34% ||учреждениях начального и|образования, |2012 год - 34% ||среднего |предоставляющих патронат | ||профессионального | | ||образования |Удельный вес обучающихся|2009 год - 5% || |областных учреждений|2010 год - 6% || |профессионального |2011 год - 80% || |образования, переданных на|2012 год - 80% || |патронат от числа| || |обучающихся детей-сирот | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||4.5. Открытие филиалов|Удельный вес учреждений|2009 год - 45% ||учреждений |для детей-сирот и детей,|2010 год - 50% ||дополнительного |оставшихся без попечения|2011 год - 80% ||образования |родителей, имеющих|2012 год - 80% || |условия для| || |дополнительного | || |образования | || |(лицензированные учебные| || |места, филиалы| || |музыкальных, | || |художественных, | || |спортивных школ,| || |профессиональные лицеи) | || | | || |Удельный вес |2009 год - 8,5% || |воспитанников учреждений |2010 год - 10% || |для детей-сирот и детей, |2011 год - 10% || |оставшихся без попечения |2012 год - 10% || |родителей, обучающихся в | || |учреждениях | || |дополнительного | || |образования | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||4.6. Внедрение моделей|Доля образовательных |2009 год - 90% ||государственно- |учреждений, имеющих |2010 год - 90% ||общественного управления|институты общественного |2011 год - 90% ||образовательными |участия в управлении |2012 год - 90% ||учреждениями в целях|образованием | ||развития институтов| | ||общественного участия в| | ||образовательной | | ||деятельности и повышения| | ||открытости и| | ||инвестиционной | | ||привлекательности сферы| | ||образования | | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||4.7. Организация сетевого |Наличие единой|2009 год - 85% ||взаимодействия |информационной сети|2010 год - 85% ||департамента образования с |между департаментом|2011 год - 95% ||муниципальными органами, |образования и|2012 год - 100% ||осуществляющими |подведомственными | ||управление в сфере |образовательными | ||образования, |учреждениями | ||подведомственными | | ||образовательными | | ||учреждениями для развития |Наличие единой|2009 год - 90% ||мобильности в сфере |информационной сети|2010 год - 70% ||образования, |между департаментом|2011 год - 75% ||совершенствования |образования и|2012 год - 80% ||информационного обмена и |муниципальными органами,| ||распространения |осуществляющими | ||эффективных решений. |управление в сфере| || |образования (через| || |электронную почту) | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||4.8. Организация сетевого|Повышение удельного веса |2009 год - 20% ||взаимодействия |образовательных |2010 год - 30% ||образовательных |учреждений, входящих в |2011 год - 55% ||учреждений для развития|сетевое взаимодействие |2012 год - 55% ||мобильности в сфере| | ||образования, | | ||совершенствования | | ||информационного обмена и| | ||распространения | | ||эффективных решений | | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||4.9. Совершенствование|Удельный вес численности |2009 год - 10% ||системы управления|образовательных |2010 год - 45% ||образованием на основе|учреждений, использующих|2011 год - 50% ||эффективного |информационные системы в|2012 год - 55% ||использования |управлении: | ||информационно- |общеобразовательные | ||коммуникационных |учреждения | ||технологий в рамках| | ||единого |Процент роста числа|2009 год - 20% ||образовательного |автоматизированных |2010 год - 25% ||пространства |рабочих мест работников|2011 год - 30% || |управления в сфере|2012 год - 35% || |образования | ||---------------------------------------------------------------------------------|| 5. Совершенствование экономических механизмов управления и ресурсного || обеспечения в сфере образования ||---------------------------------------------------------------------------------||5.1. Снижение объема|5.1.1. Наличие в каждом|2009 год - 100% ||неэффективных расходов в|муниципальном |2010 год - 100% ||отрасли "Образование"|образовании |2011 год - 100% ||путем внедрения|образовательных карт как|2012 год - 100% ||современных финансово-|основы для анализа и| ||экономических моделей|планирования сети| ||управления образованием. |образовательных | || |учреждений | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.2. Численность лиц,| || |обучающихся, | || |приходящихся на одного| || |работающего в| || |государственных | || |(муниципальных) дневных| || |общеобразовательных | || |учреждениях | || |расположенных | || |- в городской местности |2009 год - 7 чел. || | |2010 год - 7 чел. || | |2011 год - 7,39 чел. || | |2012 год - 7,5 чел. || | | || |- в сельской местности |2009 год - 2,89 чел. || | |2010 год - 3,44 чел. || | |2011 год - 3,44 чел. || | |2012 год - 3,5 чел. ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.3. Численность лиц,| || |обучающихся, | || |приходящихся на одного| || |учителя в государственных| || |(муниципальных) дневных| || |общеобразовательных | || |учреждениях | || |расположенных | || |- в городской местности |2009 год - 14,07 чел. || | |2010 год - 14,09 чел. || | |2011 год - 14,85 чел. || | |2012 год - 14,9 чел. || | | || |- в сельской местности |2009 год - 6,18 чел. || | |2010 год - 6,18 чел. || | |2011 год - 6,18 чел. || | |2012 год - 6,2 чел. ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.4. Численность лиц,| || |обучающихся, | || |приходящихся на одного| || |прочего персонала в| || |государственных | || |(муниципальных) дневных| || |общеобразовательных | || |учреждениях | || |расположенных | || |- в городской местности |2009 год - 13,34 чел. || | |2010 год - 13,69 чел. || | |2011 год - 14,77 чел. || | |2012 год - 14,7 чел. || | | || |- в сельской местности |2009 год - 5,41 чел. || | |2010 год - 5,86 чел. || | |2011 год - 6,22 чел. || | |2012 год - 6,2 чел. ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.5. Рост средней|2009 год - 4,9% || |наполняемости классов в|2010 год - 5,4% || |общеобразовательных |2011 год - 6,3% || |учреждениях в сравнении с|2012 год - 6,3% || |2006 г. | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.6. Доля государственных |2009 год - 100% || |и муниципальных |2010 год - 100% || |общеобразовательных |2011 год - 100% || |учреждений, получающих |2012 год - 100% || |бюджетные средства на | || |основе принципов | || |нормативного подушевого | || |финансирования, от общего | || |числа общеобразовательных | || |учреждений | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.7. Расширение системы|2009 год - 30% || |программно-целевого |2010 год - 35% || |финансирования (рост числа|2011 год - 40% || |муниципальных районов и|2012 год - 45% || |городских округов,| || |финансирующих | || |образование на основе| || |среднесрочных и| || |долгосрочных целевых| || |программ) | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.8. Количество|2009 год - 481 ед. || |государственных |2010 год - 479 ед. || |(муниципальных) дневных|2011 год - 477 ед. || |общеобразовательных |2012 год - 477 ед. || |учреждений, переведенных| || |на нормативное подушевое| || |финансирование, единиц | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.9. Средняя | || |наполняемость классов в | || |государственных | || |(муниципальных) дневных | || |общеобразовательных | || |учреждениях: | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |- в городской местности |2009 год - 23 чел. || | |2010 год - 23 чел. || | |2011 год - 24,2 чел. || | |2012 год - 24,2 чел. ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |- в сельской местности |2009 год - 9,7 чел. || | |2010 год - 9,7 чел. || | |2011 год - 9,75 чел. || | |2012 год - 9,75 чел. ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.10. Численность лиц,|2009 год - 22200 чел. || |обучающихся в|2010 год - 22100 чел. || |государственных |2011 год - 22500 чел. || |(муниципальных) дневных|2012 год - 22500 чел. || |общеобразовательных | || |учреждениях, | || |расположенных в сельской| || |местности, человек | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.11. Численность лиц,|2009 год - 96400 чел. || |обучающихся в|2010 год - 98600 чел. || |государственных |2011 год - 106000 чел. || |(муниципальных) дневных|2012 год - 106000 чел. || |общеобразовательных | || |учреждениях, | || |расположенных в городской| || |местности, человек | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.12. Численность лиц,|2009 год - 7427 чел. || |обучающихся в|2010 год - 6329 чел. || |государственных |2011 год - 6329 чел. || |образовательных |2012 год - 6329 чел. || |учреждениях начального| || |профессионального | || |образования, человек | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.13. Численность лиц,|2009 год - 4,72 чел. || |обучающихся, |2010 год - 4,46 чел. || |приходящихся на одного|2011 год - 4,46 чел. || |работающего в|2012 год - 4,46 чел. || |государственных | || |учреждениях НПО - всего | || |в том числе: | || |- на мастера|2009 год - 20,3 чел. || |производственного |2010 год - 19,8 чел. || |обучения |2011 год - 19,8 чел. || | |2012 год - 19,8 чел. || | | || |- преподавателя |2009 год - 28,03 чел. || | |2010 год - 26,37 чел. || | |2011 год - 26,37 чел. || | |2012 год - 26,37 чел. || | | || |- прочего персонала |2009 год - 7,9 чел. || | |2010 год - 7,36 чел. || | |2011 год - 7,36 чел. || | |2012 год - 7,36 чел. ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.14. Численность лиц,|2009 год - 3682 чел. || |обучающихся в|2010 год - 3700 чел. || |государственных |2011 год - 3700 чел. || |образовательных |2012 год - 3700 чел. || |учреждениях среднего| || |профессионального | || |образования, человек | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.15. Численность лиц,|2009 год - 2,89 чел. || |обучающихся, |2010 год - 2,89 чел. || |приходящихся на одного|2011 год - 2,89 чел. || |работающего в|2012 год - 2,89 чел. || |государственных | || |учреждениях СПО - всего | || |в том числе: | || |- на мастера|2009 год - 61,3 чел. || |производственного |2010 год - 61,6 чел. || |обучения |2011 год - 61,6 чел. || | |2012 год - 61,6чел. || | | || |- преподавателя |2009 год - 7,3 чел. || | |2010 год - 7,34 чел. || | |2011 год - 7,34 чел. || | |2012 год - 7,34 чел. || | | || |- прочего персонала |2009 год - 5,18 чел. || | |2010 год - 5,17 чел. || | |2011 год - 5,17 чел. || | |2012 год - 5,17 чел. ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.16. Доля автономных|2009 год - 0,2% || |учреждений от общего|2010 год - 0,3% || |числа государственных|2011 год - 0,5% || |(муниципальных |2012 год - 0,5% || |учреждений) | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.1.17. Средняя стоимость|2009 год - 18159 руб. || |содержания одного класса в|2010 год - 18159 руб. || |государственных |2011 год - 18159 руб. || |(муниципальных) дневных|2012 год - 18159 руб. || |общеобразовательных | || |учреждениях в субъекте| || |Российской Федерации,| || |рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||5.2. Внедрение механизмов |5.2.1. Доля муниципальных|2009 год - 100% ||оценки качества в систему |общеобразовательных |2010 год - 100% ||стимулирующей части |учреждений, переведенных|2011 год - 100% ||оплаты труда работников |на новую систему оплаты|2012 год - 100% ||системы образования. |труда, ориентированную на| || |результат | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.2. Повышение|2009 год - не менее 20%|| |стимулирующих функций|2010 год - не менее 20%|| |оплаты труда, роста объема|2011 год - не менее 20%|| |стимулирующих надбавок |2012 год - не менее 20%||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.3. Рост заработной платы|2009 год - 40% || |учителей к 2006 году |2010 год - 50% || | |2011 год - 50% || | |2012 год - 50% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.4. Разница в размере|2009 год - 26,2% || |заработной платы мастеров|2010 год - 26% || |производственного |2011 год - 26% || |обучения и работников,|2012 год - 26% || |занятых в сфере экономики | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.5. Среднемесячная|2009 год - 9292 руб. || |номинальная начисленная|2010 год - 9292 руб. || |заработная плата|2011 год - 9292 руб. || |работников |2012 год - 9292 руб. || |государственных | || |(муниципальных) дневных| || |общеобразовательных | || |учреждений, рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.6. Среднемесячная|2009 год - 11070 руб. || |номинальная начисленная|2010 год - 11070 руб. || |заработная плата учителей|2011 год - 11070 руб. || |государственных |2012 год - 11070 руб. || |(муниципальных) дневных| || |общеобразовательных | || |учреждений, рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.7. Среднемесячная|2009 год - 7686 руб. || |номинальная начисленная|2010 год - 7686 руб. || |заработная плата|2011 год - 7686 руб. || |работников |2012 год - 7686 руб. || |государственных | || |(муниципальных) дневных| || |общеобразовательных | || |учреждений: прочего| || |персонала | || |(административно- | || |управленческого, учебно-| || |вспомогательного, | || |младшего обслуживающего| || |персонала, а также| || |педагогических работников,| || |не осуществляющих| || |учебный процесс), рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.8. Среднемесячная|2009 год - 9751 руб. || |номинальная начисленная|2010 год - 9751 руб. || |заработная плата|2011 год - 9751 руб. || |преподавателей |2012 год - 9751 руб. || |государственных | || |образовательных | || |учреждений начального| || |профессионального | || |образования, рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.9. Среднемесячная|2009 год - 9932 руб. || |номинальная начисленная|2010 год - 9932 руб. || |заработная плата мастеров|2011 год - 9932 руб. || |производственного |2012 год - 9932 руб. || |обучения государственных| || |образовательных | || |учреждений начального| || |профессионального | || |образования, рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.10. Среднемесячная|2009 год - 7867 руб. || |номинальная начисленная|2010 год - 7867 руб. || |заработная плата|2011 год - 7867 руб. || |работников |2012 год - 7867 руб. || |государственных | || |образовательных | || |учреждений начального| || |профессионального | || |образования (прочего| || |персонала -| || |административно- | || |управленческого, учебно-| || |вспомогательного, | || |младшего обслуживающего| || |персонала, а также| || |педагогических работников,| || |не осуществляющих| || |учебный процесс), рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.11. Среднемесячная|2009 год - 11572 руб. || |номинальная начисленная|2010 год - 11572 руб. || |заработная плата|2011 год - 11572 руб. || |преподавателей |2012 год - 11572 руб. || |государственных | || |образовательных | || |учреждений среднего| || |профессионального | || |образования, рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.12. Среднемесячная|2009 год - 15122 руб. || |номинальная начисленная|2010 год - 18134 руб. || |заработная плата мастеров|2011 год - 18525 руб. || |производственного |2012 год - 18525 руб. || |обучения государственных| || |образовательных | || |учреждений среднего| || |профессионального | || |образования, рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.13. Среднемесячная|2009 год - 7022 руб. || |номинальная начисленная|2010 год - 7022 руб. || |заработная плата|2011 год - 7022 руб. || |работников |2012 год - 7022 руб. || |государственных | || |образовательных | || |учреждений среднего| || |профессионального | || |образования (прочего| || |персонала -| || |административно- | || |управленческого, учебно-| || |вспомогательного, | || |младшего обслуживающего| || |персонала, а также| || |педагогических работников,| || |не осуществляющих| || |учебный процесс), рублей | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.14. Количество|2009 год - 481 ед. || |государственных |2010 год - 479 ед. || |(муниципальных) дневных|2011 год - 477 ед. || |общеобразовательных |2012 год - 477 ед. || |учреждений, переведенных| || |на новую (отраслевую)| || |систему оплаты труда,| || |ориентированную на| || |результат, единиц | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.15. Количество|2009 год - 25 ед. || |государственных |2010 год - 25 ед. || |образовательных |2011 год - 25 ед. || |учреждений начального|2012 год - 25 ед. || |профессионального | || |образования, переведенных| || |на новую (отраслевую)| || |систему оплаты труда,| || |ориентированную на| || |результат, единиц | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.2.16. Количество|2009 год - 10 ед. || |государственных |2010 год - 10 ед. || |образовательных |2011 год - 10 ед. || |учреждений среднего|2012 год - 10 ед. || |профессионального | || |образования, переведенных| || |на новую (отраслевую)| || |систему оплаты труда,| || |ориентированную на| || |результат, единиц | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------||5.3. Совершенствование |5.3.1. Процент|2009 год - 99,6% ||материально-технической |образовательных |2010 год - 99,6% ||базы образовательных |учреждений области,|2011 год - 99,6% ||учреждений. |принимаемых к началу|2012 год - 99,6% || |учебного года | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.2. Обеспечение подвоза|2009 год - 70% || |учащихся (процент от|2010 год - 70% || |категории нуждающихся) |2011 год - 70% || | |2012 год - 70% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.3. Обеспеченность| || |студентов площадями| || |учебно-лабораторных зданий: | || |- учреждений НПО |2009 год - 15 кв. м. || | |2010 год - 15 кв. м. || | |2011 год - 15 кв. м. || | |2012 год - 15 кв. м. || | | || |- учреждений СПО |2009 год - 9,4 кв. м. || | |2010 год - 9,4 кв. м. || | |2011 год - 9,4 кв. м. || | |2012 год - 9,4 кв. м. ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.4. Обеспеченность| || |студентов общежитиями: | || |- учреждений НПО |2009 год - 65% || | |2010 год - 65% || | |2011 год - 65% || | |2012 год - 65% || | | || |- учреждений СПО |2009 год - 80% || | |2010 год - 80% || | |2011 год - 80% || | |2012 год - 80% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.5. Число персональных| || |компьютеров на 100| || |обучающихся: | || |- общеобразовательных |2009 год - 42 ед. || |школ |2010 год - 50 ед. || | |2011 год - 50 ед. || | |2012 год - 50 ед. || | | || |- учреждения НПО |2009 год - 6,7 ед. || | |2010 год - 6,7 ед. || | |2011 год - 6,7 ед. || | |2012 год - 6,7 ед. || | | || |- учреждения СПО |2009 год - 8 ед. || | |2010 год - 8 ед. || | |2011 год - 8 ед. || | |2012 год - 8 ед. ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.6. Удельный вес учебных| || |заведений, имеющих доступ| || |в Интернет: | || |- общеобразовательных |2009 год - 97% || |учреждений |2010 год - 98% || | |2011 год - 98% || | |2012 год - 98% || | | || |- учреждения НПО |2009 год - 100% || | |2010 год - 100% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% || | | || |- учреждения СПО |2009 год - 100% || | |2010 год - 100% || | |2011 год - 100% || | |2012 год - 100% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.7. Доля расходов| || |капитального характера в| || |общих расходах субъекта| || |Российской Федерации: | || |- на общее образование |2009 год - 3,9% || | |2010 год - 4% || | |2011 год - 6% || | |2012 год - 6% || | | || |- на НПО |2009 год - 2,6% || | |2010 год - 8% || | |2011 год - 10% || | |2012 год - 10% || | | || |- на СПО |2009 год - 3,8% || | |2010 год - 8% || | |2011 год - 10% || | |2012 год - 10% ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.8. Доля привлеченных|2009 год - 8,7% || |внебюджетных средств в|2010 год - 8,8% || |общем объеме средств|2011 год - 8,9% || |государственных |2012 год - 8,9% || |учреждений НПО | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.9. Доля привлеченных|2009 год - 18,5% || |внебюджетных средств в|2010 год - 18,8% || |общем объеме средств|2011 год - 18,9% || |государственных |2012 год - 18,9% || |учреждений СПО | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.10. Количество|2009 год - 2 ед. || |государственных |2010 год - 0 ед. || |(муниципальных) дневных|2011 год - 0 ед. || |общеобразовательных |2012 год - 0 ед. || |учреждений, здания| || |которых находятся в| || |аварийном состоянии,| || |единиц | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.11. Количество|2009 год - 15 ед. || |государственных |2010 год - 19 ед. || |(муниципальных) дневных|2011 год - 23 ед. || |общеобразовательных |2012 год - 23 ед. || |учреждений, здания| || |которых требуют| || |капитального ремонта,| || |единиц | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.12. Количество|2009 год - 0 ед. || |государственных |2010 год - 2 ед. || |образовательных |2011 год - 2 ед. || |учреждений начального|2012 год - 2ед. || |профессионального | || |образования, здания| || |которых находятся в| || |аварийном состоянии или| || |требуют капитального| || |ремонта, единиц | ||----------------------------+----------------------------+-----------------------|| |5.3.13. Количество|2009 год - 1 ед. || |государственных |2010 год - 1 ед. || |образовательных |2011 год - 1 ед. || |учреждений среднего|2012 год - 1 ед. || |профессионального | || |образования, здания| || |которых находятся в| || |аварийном состоянии или| || |требуют капитального| || |ремонта, единиц | |----------------------------------------------------------------------------------- Приложение N 2 к долгосрочной целевой программе развития образования во образования во Владимирской области на 2009-2012годы Перечень мероприятий долгосрочной целевой программы развития образования во Владимирской области на 2009-2012 годы------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Направления, | Срок | Объем финансирования | В том в том числе за счет средств | Исполнители- | Ожидаемые результаты || | мероприятия |исполнения| (тыс. руб.) |------------------------------------------|ответственные за | || | | | |федерального|областного|местных |внебюдже-| реализацию | || | | | | бюджета | бюджета |бюджетов| тных. | мероприятий | || | | | | | | |источнико| | || | | | | | | | в | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||Цель: Обеспечение доступности качественного образования для удовлетворения потребности граждан, общества и рынка труда. ||Задача: Совершенствование содержания и технологий образования ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1.1. |Выравнивание | | 631290,0 | 136510,1 | 494779,9 | | |Департамент |Наличие в системе || |стартовых | | | | | | |образования, |образования области || |возможностей детей| | | | | | |органы местного|условий, || |дошкольного возраста| 2009 | 144051,0 | 136510,1 | 7540,9 | | |самоуправления* |обеспечивающих || |путем повышения их| 2010 | 162413,0 | | 162413,0 | | | |равные стартовые || |охвата дошкольным| 2011 | 162413,0 | | 162413,0 | | | |возможности для || |образованием, в т. ч.| 2012 | 162413,0 | | 162413,0 | | | |продолжения || |предшкольным | | | | | | | |образования детям || |обучением | | | | | | | |дошкольного || |(предоставление | | | | | | | |возраста. || |органам местного| | | | | | | |Удовлетворение || |самоуправления | | | | | | | |образовательных || |субвенции на выплату| | | | | | | |запросов населения в || |компенсации части| | | | | | | |дошкольных || |родительской платы за| | | | | | | |образовательных || |содержание ребенка в| | | | | | | |услугах. || |государственных и| | | | | | | | || |муниципальных | | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | | || |учреждениях и иных| | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | | || |организациях, | | | | | | | | || |реализующих основную| | | | | | | | || |общеобразовательную | | | | | | | | || |программу | | | | | | | | || |дошкольного | | | | | | | | || |образования) | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 1.2. |Предоставление | | 36070 | | 36070 | | |Департамент |Обеспечение права на|| |доступного и| | | | | | |образования, |дошкольное || |качественного | | | | | | |органы местного|образование каждого|| |дошкольного | 2009 | 8488 | | 8488 | | |самоуправления* |ребенка-инвалида || |образования детям -| 2010 | 9194 | | 9194 | | | |дошкольного возраста || |инвалидам | 2011 | 9194 | | 9194 | | | | || |дошкольного возраста в| 2012 | 9194 | | 9194 | | | | || |образовательных | | | | | | | | || |учреждениях, | | | | | | | | || |реализующих основную| | | | | | | | || |общеобразовательную | | | | | | | | || |программу | | | | | | | | || |дошкольного | | | | | | | | || |образования, и на дому| | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 1.3. |Обеспечение | | 40303 | | 40303 | | | Департамент |Наличие условий|| |социальной поддержки| | | | | | | образования, |нормативно-правового, || |детей-инвалидов | 2009 | 11041 | | 11041 | | | органы местного |экономического и|| |дошкольного возраста| 2010 | 9754 | | 9754 | | | самоуправления* |информационно- || |путем выделения| 2011 | 9754 | | 9754 | | | |методического || |субвенции из| 2012 | 9754 | | 9754 | | | |характера, || |областного бюджета| | | | | | | |обеспечивающих || |местным бюджетам | | | | | | | |удовлетворение || | | | | | | | | |образовательных || | | | | | | | | |запросов семей,|| | | | | | | | | |имеющих детей -|| | | | | | | | | |инвалидов || | | | | | | | | |дошкольного возраста ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 1.4. |Создание в | | | | | | |Департамент |Повышение качества || |учреждениях | 2009 | | | | | |образования |профессионального || |профессионального | 2010 | | | | | | |образования, || |образования доступной | 2011 | | | | | | |востребованность || |среды обучения и | 2012 | | | | | | |выпускников на рынке || |жизнедеятельности для | | | | | | | |труда || |обучающихся и | | | | | | | | || |студентов с | | | | | | | | || |ограниченными | | | | | | | | || |возможностями | | | | | | | | || |здоровья на базе | | | | | | | | || |областных | | | | | | | | || |государственных | | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования: | | | | | | | | || |- профессионального | | | | | | | | || |училища N 11 г. | | | | | | | | || |Кольчугино; | | | | | | | | || |- профессионального | | | | | | | | || |училища N 16 г. | | | | | | | | || |Владимир; | | | | | | | | || |- профессионального | | | | | | | | || |училища N 38 г. | | | | | | | | || |Юрьев-Польский; | | | | | | | | || |- профессионального | | | | | | | | || |лицея N 39 г. | | | | | | | | || |Владимир; | | | | | | | | || |- Вязниковского | | | | | | | | || |механико- | | | | | | | | || |технологического | | | | | | | | || |техникума | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 1.5. |Реализация мер по | | 1653194 | | 1653194 | | | |Наличие санитарно - || |введению новых | | | | | | |Департамент |гигиенических, учебно- || |государственных | 2009 | 396277 | | 396277 | | |образования, |материальных, || |образовательных | 2010 | 422439 | | 422439 | | |Владимирский |организационно- || |стандартов общего | 2011 | 417239 | | 417239 | | |институт |педагогических || |образования | 2012 | 417239 | | 417239 | | |повышения |условий, || |государственного | | | | | | |квалификации |обеспечивающих || |образовательного | | | | | | |работников |реализацию программ || |стандарта в | | | | | | |образования* |специального || |специальных | | | | | | | |(коррекционного) || |(коррекционных) | | | | | | | |образования в || |общеобразовательных | | | | | | | |учреждениях I - VIII || |учреждениях | | | | | | | |видов || |Создание современных | | | | | | | | || |условий для | | | | | | | | || |реализации программ | | | | | | | | || |специального | | | | | | | | || |(коррекционного) | | | | | | | | || |образования в | | | | | | | | || |учреждениях I - VIII | | | | | | | | || |видов | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 1.6. |Организация | | 15553 | 12840 | 2713 | | |Департамент |Создание условий для || |дистанционного | | | | | | |образования, |дистанционного || |образования детей- | 2009 | 15553 | 12840 | 2713 | | |Владимирский |образования детей- || |инвалидов на базе | 2010 | | | | | |институт |инвалидов || |Владимирского | 2011 | | | | | |повышения | || |института повышения | 2012 | | | | | |квалификации | || |квалификации | | | | | | |работников | || |работников | | | | | | |образования*, | || |образования при | | | | | | |специальные | || |участии областных | | | | | | |(коррекционные) | || |специальных | | | | | | |общеобразователь-| || |(коррекционных) | | | | | | |ные учреждения * | || |общеобразовательных | | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 1.7. |Реализация мер по | | 281850 | | 281850 | | |Департамент |Наличие учебно- || |введению новых | | | | | | |образования, |материальных, || |государственных | 2009 | 65945 | | 65945 | | |органы местного|нормативно-правовых, || |образовательных | 2010 | 71743 | | 71743 | | |самоуправления* |организационно- || |стандартов общего | 2011 | 72081 | | 72081 | | | |педагогических || |образования в | 2012 | 72081 | | 72081 | | | |условий, || |областных | | | | | | | |обеспечивающих || |общеобразовательных | | | | | | | |реализацию новых || |школах-интернатах и | | | | | | | |образовательных || |областных вечерних | | | | | | | |стандартов || |школах | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||1.8. |Реализация новых | | 2886365 | | 2886365 | | |Департамент |Повышение качества || |государственных | | | | | | |образования, |подготовки рабочих || |образовательных | 2009 | 728273 | | 728273 | | |Владимирский |кадров и специалистов || |стандартов начального | 2010 | 719364 | | 719364 | | |институт | || |и среднего | 2011 | 719364 | | 719364 | | |повышения | || |профессионального | 2012 | 719364 | | 719364 | | |квалификации | || |образования | | | | | | |работников | || | | | | | | | |образования* | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 1.9. |Формирование условий | | | | | | |Департамент | || |по предоставлению | | | | | | |образования |Гарантии социальной || |образовательных услуг | 2009 | | | | | | |защиты молодежи || |непрерывного | 2010 | | | | | | | || |профессионального | 2011 | | | | | | | || |образования | 2012 | | | | | | | || |(дополнительное | | | | | | | | || |профессиональное | | | | | | | | || |образование) | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||1.10. |Развитие системы | | | | | | |Департамент |Сохранение || |выявления и | | | | | | |образования, |качественной || |поддержки одаренных | 2009 | | | | | |органы местного|определенности || |детей | 2010 | | | | | |самоуправления* |областного || | | 2011 | | | | | | |воспитательного || | | 2012 | | | | | | |пространства в системе || | | | | | | | | |общего образования || | | | | | | | | |России за счет || | | | | | | | | |расширения областного || | | | | | | | | |детского || | | | | | | | | |общественного || | | | | | | | | |движения с 50% до || | | | | | | | | |55%, подготовки 500 || | | | | | | | | |активистов органов || | | | | | | | | |ученического || | | | | | | | | |самоуправления || | | | | | | | | |образовательных || | | | | | | | | |учреждений, развитие || | | | | | | | | |одаренности детей, || | | | | | | | | |снижение социально- || | | | | | | | | |экономической || | | | | | | | | |дифференциации в || | | | | | | | | |обществе ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||1.11. |Организация и| | 6624 | | 6624 | | |Департамент | Государственная || |проведение | | | | | | |образования |поддержка одаренных|| |профильных смен: | 2009 | 1656 | | 1656 | | | |старшеклассников || |- приобретение путевок| 2010 | 1656 | | 1656 | | | | Обеспечение || |для 300 одаренных| 2011 | 1656 | | 1656 | | | |государственной || |старшеклассников в| 2012 | 1656 | | 1656 | | |Департамент |поддержки детского|| |профильную смену| | | | | | |образования |общественного || |"Искатель"; | | | | | | | |движения || |- приобретение путевок| | | | | | | | || |для 300 лидеров| | | | | | | | || |детских общественных| | | | | | | | || |объединений в| | | | | | | | || |профильную смену| | | | | | | | || |"Данко" | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||1.12. |Обеспечение | | 84054,1 | | 84054,1 | | |Департамент |Укрепление здоровья, || |оздоровления и отдыха | | | | | | |образования, |коррекция развития || |детей-сирот | 2009 | 20007,1 | | 20007,1 | | |органы местного|детей-сирот || | | 2010 | 21349,0 | | 21349,0 | | |самоуправления* | || | | 2011 | 21349,0 | | 21349,0 | | | | || | | 2012 | 21349,0 | | 21349,0 | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||1.13. |Мероприятия | | 65893,5 | | 65893,5 | | |Департамент |Создание нормативно- || |государственной | | | | | | |образования, |правовых, || |поддержки детского| 2009 | 13030,5 | | 13030,5 | | |органы местного|экономических и || |общественного | 2010 | 17621,0 | | 17621,0 | | |самоуправления* |организационно- || |движения, работы с| 2011 | 17621,0 | | 17621,0 | | | |педагогических || |одаренными детьми,| 2012 | 17621,0 | | 17621,0 | | | |условий, || |развитие оптимальной| | | | | | | |обеспечивающих || |системы социальной| | | | | | | |личностный рост и || |защиты детства | | | | | | | |профессиональное || |одаренных детей. | | | | | | | |самоопределение || | | | | | | | | |одаренных учащихся. ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||1.14. |Совершенствование | | 88817,8 | 88817,8 | | | |Департамент |Наличие программно - || |технологий обучения и | | | | | | |образования, |методического || |воспитания, | 2009 | 88817,8 | 88817,8 | | | |органы местного|обеспечения || |основанных на | 2010 | | | | | |самоуправления* |современных || |развитии личности | 2011 | | | | | | |технологий обучения и || |учащихся и | 2012 | | | | | | |воспитания, комплекса || |направленных на | | | | | | | |региональных || |активное включение | | | | | | | |мероприятий, || |детей и молодежи в | | | | | | | |обеспечивающих || |социально- | | | | | | | |созидательную || |экономическую, | | | | | | | |активность детей и || |политическую и | | | | | | | |подростков, || |культурную жизнь | | | | | | | |положительная || |общества. | | | | | | | |динамика участия || |(субвенция местным | | | | | | | |школьников в детских || |бюджетам и выплаты в | | | | | | | |общественных || |областных | | | | | | | |объединений, || |общеобразовательных | | | | | | | |кружковой || |учреждениях | | | | | | | |деятельности. || |ежемесячного | | | | | | | | || |денежного | | | | | | | | || |вознаграждения за | | | | | | | | || |классное руководство) | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||1.15. |Обеспечение гарантии | 2009 | | | | | |Департамент |Наличие нормативно- || |прав и интересов | 2010 | | | | | |образования, |правовых, || |социально | 2011 | | | | | |органы местного|организационно- || |незащищенных детей, | 2012 | | | | | |самоуправления* |педагогических, || |противодействие росту | | | | | | | |экономических || |детской | | | | | | | |механизмов, || |безнадзорности и | | | | | | | |обеспечивающих || |беспризорности, | | | | | | | |снижение удельной || |асоциального | | | | | | | |численности детей || |поведения подростков. | | | | | | | |категории риска ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| Цель: Обеспечение успешной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, в обществе и на рынке труда,|| создание условий для их социальной мобильности || Задача: Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 2.1. |Создание условий | | 31327,8 | 31327,8 | | | |Департамент |Исполнение основного || |семейного воспитания | | | | | | |образования, |права ребенка жить и || |или воспитания, | 2009 | 23086,2 | 23086,2 | | | |органы местного|воспитываться в семье. || |приближенного к | 2010 | 8241,6 | 8241,6 | | | |самоуправления* | || |семейному, для детей- | 2011 | | | | | | | || |сирот и детей, | 2012 | | | | | | | || |оставшихся без | | | | | | | | || |попечения родителей, | | | | | | | | || |находящихся на опеке, | | | | | | | | || |в приемных семьях | | | | | | | | || |(выплата | | | | | | | | || |единовременного | | | | | | | | || |пособия при всех | | | | | | | | || |формах устройства | | | | | | | | || |детей, лишенных | | | | | | | | || |родительского | | | | | | | | || |попечения, в семью) | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 2.2. |Обеспечение | | 1434576,9 | 70276,3 |1364300,6 | | |Департамент |Обеспечение || |образования, | | | | | | |образования, |доступности || |воспитания и развития | 2009 | 361005,9 | 70276,3 | 290729,6 | | |органы местного|дополнительного || |детей, находящихся | 2010 | 357857,0 | | 357857,0 | | |самоуправления* |образования детей- || |под опекой, в | 2011 | 357857,0 | | 357857,0 | | | |сирот, а также занятий || |приемных семьях в | 2012 | 357857,0 | | 357857,0 | | | |на курсах по || |соответствии со | | | | | | | |подготовке к || |способностями и | | | | | | | |поступлению в средние || |интересом (субвенция | | | | | | | |и высшие || |местным бюджетам на | | | | | | | |профессиональные || |содержание ребенка в | | | | | | | |учреждения || |семье опекуна и | | | | | | | | || |приемной семье, а | | | | | | | | || |также вознаграждение, | | | | | | | | || |причитающееся | | | | | | | | || |приемному родителю) | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 2.3. |Предоставление | 2009 | | | | | |Департамент |Обеспечение права на || |доступного и | 2010 | | | | | |образования |профессиональное || |качественного | 2011 | | | | | | |образование каждого || |начального | 2012 | | | | | | |ребенка-сироты || |профессионального | | | | | | | | || |образования детям- | | | | | | | | || |сиротам, детям, | | | | | | | | || |оставшимся без | | | | | | | | || |попечения родителей, | | | | | | | | || |лицам из их числа | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 2.4. |Внедрение | | 33872 | | 33872 | | |Департамент |Расширение семейных || |патронатного | | | | | | |образования |форм устройства, || |воспитания в | 2009 | 8468 | | 8468 | | | |распространение || |областных | 2010 | 8468 | | 8468 | | | |семейных форм на лиц || |государственных | 2011 | 8468 | | 8468 | | | |из числа детей-сирот в || |учреждениях | 2012 | 8468 | | 8468 | | | |возрасте до 23 лет || |начального и среднего | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 2.5. |Создание центров | | 13451 | | 13451 | | |Департамент |Своевременное || |сопровождения детей - | | | | | | |образования, |оказание психолого- || |сирот и детей, | 2009 | 2840 | | 2840 | | |Центр опеки и|медико- социальной || |оставшихся без | 2010 | 3331 | | 3331 | | |попечительства* |помощи детям - || |попечения родителей, | 2011 | 3640 | | 3640 | | | |сиротам и детям, || |принятых на | 2012 | 3640 | | 3640 | | | |оставшимся без || |воспитание в семьи | | | | | | | |попечения родителей, || |граждан, | | | | | | | |принятым на || |сопровождения | | | | | | | |воспитание в семьи || |замещающих семей, | | | | | | | |граждан, замещающим || |помощи опекаемым и | | | | | | | |семьям Центром опеки || |приемным семьям, | | | | | | | |и попечительства || |центров социальной | | | | | | | | || |адаптации, семейных | | | | | | | | || |центров для детей- | | | | | | | | || |сирот на базе детских | | | | | | | | || |домов | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 2.6. |Создание условий в | | 771825 | | 771825 | | | |Обеспечение условий || |учреждениях для | | | | | | |Департамент |проживания || |детей-сирот и детей, | 2009 | 195021 | | 195021 | | |образования |воспитанников детских || |оставшихся без | 2010 | 193068 | | 193068 | | | |домов, || |попечения родителей, в| 2011 | 191868 | | 191868 | | | |соответствующих || |соответствии с | 2012 | 191868 | | 191868 | | | |санитарным нормам и || |санитарными нормами | | | | | | | |правилам || |проживания | | | | | | | | || |воспитанников | | | | | | | | || |школьного и | | | | | | | | || |дошкольного возрастов | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 2.7. |Обеспечение жильем | | 389114,7 | 61392,0 | 327722,7 | | |Департамент |Обеспечение права || |детей-сирот и детей, | | | | | | |образования, |граждан из числа || |оставшихся без | 2009 | 142343,7 | 61392,0 | 80951,7 | | |органы местного|детей-сирот на жилье || |попечения родителей и | 2010 | 82257 | | 82257 | | |самоуправления* | || |лиц из их числа, | 2011 | 82257 | | 82257 | | | | || |состоящих на учете в | 2012 | 82257 | | 82257 | | | | || |жилищных органах в | | | | | | | | || |качестве | | | | | | | | || |нуждающихся, путем | | | | | | | | || |направления субвенции | | | | | | | | || |местным бюджетам на | | | | | | | | || |обеспечение жилыми | | | | | | | | || |помещениями детей- | | | | | | | | || |сирот, детей, | | | | | | | | || |оставшихся без | | | | | | | | || |попечения родителей, а| | | | | | | | || |также детей, | | | | | | | | || |находящихся под | | | | | | | | || |опекой | | | | | | | | || |(попечительством), не | | | | | | | | || |имеющих | | | | | | | | || |закрепленного жилого | | | | | | | | || |помещения | | | | | | | | ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||Цель: обеспечение доступности качественного образования для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда ||Задача: Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||3.1. |Развитие | 2009 | | | | | |Департамент | Создание условий || |государственной | 2010 | | | | | |образования, |нормативно-правового, || |системы оценки | 2011 | | | | | |органы местного|научно-методического || |деятельности | 2012 | | | | | |самоуправления* |и организационного || |образовательных | | | | | | | |характера, || |учреждений | | | | | | | |обеспечивающих || | | | | | | | | |развитие || | | | | | | | | |традиционных и || | | | | | | | | |реализацию новых || | | | | | | | | |содержания и форм || | | | | | | | | |контроля оценки || | | | | | | | | |качества образования, || | | | | | | | | |в том числе || | | | | | | | | |независимой. ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||3.2. |Развитие новых форм | 2009 | | | | | |Департамент |Рост числа|| |и механизмов оценки | 2010 | | | | | |образования, |общественных || |и контроля качества | 2011 | | | | | |органы местного|институтов, || |деятельности | 2012 | | | | | |самоуправления* |организаций, || |образовательных | | | | | | | |привлекаемых для|| |учреждений, в том | | | | | | | |проведения || |числе с привлечением | | | | | | | |независимой оценки|| |общественности и | | | | | | | |качества деятельности|| |профессиональных | | | | | | | |образовательных || |объединений | | | | | | | |учреждений, || | | | | | | | | |аттестации и|| | | | | | | | | |аккредитации || | | | | | | | | |образовательных || | | | | | | | | |учреждений ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||3.3. |Внедрение новой| 2009 | | | | | |Департамент |Обеспечение || |технологии | 2010 | | | | | |образования, |независимой || |проведения | 2011 | | | | | |центр экспертизы|объективной оценки || |аттестации | 2012 | | | | | |образовательной |деятельности || |педагогических и| | | | | | |деятельности и|педагогов, || |руководящих | | | | | | |обработки итогов|руководящих || |работников | | | | | | |единого |работников || |образования с| | | | | | |государственного |образовательных || |использованием | | | | | | |экзамена, * |учреждений; || |компьютерной | | | | | | |Владимирский |привлечение || |технологии | | | | | | |институт |общественных || | | | | | | | |повышения |институтов, || | | | | | | | |квалификации |организаций для || | | | | | | | |работников |проведения || | | | | | | | |образования* |независимой || | | | | | | | | |экспертизы || | | | | | | | | |деятельности || | | | | | | | | |педагогов и || | | | | | | | | |руководящих || | | | | | | | | |работников ОУ || | | | | | | | | |области. ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 3.4. |Проведение итоговой| | 43184,8 | | 43184,8 | | |Департамент |Обеспечение || |аттестации | | | | | | |образования, |независимой || |выпускников | 2009 | 6734,8 | | 6734,8 | | |органы местного|объективной оценки || |образовательных | 2010 | 12050 | | 12050 | | |самоуправления, |уровня обученности || |учреждений, | 2011 | 12050 | | 12050 | | |центр экспертизы|учащихся. || |освоивших | 2012 | 12350 | | 12350 | | |образовательной |Повышение || |программы среднего| | | | | | |деятельности и|доступности || |(полного) общего| | | | | | |обработки |профессионального || |образования | | | | | | |результатов ЕГЭ*,|образования || | | | | | | | |Владимирский | || | | | | | | | |институт | || | | | | | | | |повышения | || | | | | | | | |квалификации | || | | | | | | | |работников | || | | | | | | | |образования* | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 3.5. |Создание в структуре | | 12646,2 | 12646,2 | | | |Департамент | Создание механизма, || |департамента | | | | | | |образования, |обеспечивающего || |образования отдела | 2009 | 6323,1 | 6323,1 | | | |центр экспертизы|комплексный подход к || |надзора, контроля в | 2010 | 6323,1 | 6323,1 | | | |образовательной |организации || |сфере образования и | 2011 | | | | | |деятельности и|деятельности по || |регламентации | 2012 | | | | | |обработки итогов|основным направлениям || |деятельности | | | | | | |единого |надзорно-контрольных || |образовательных | | | | | | |государственного |мероприятий, || |учреждений | | | | | | |экзамена, * |повышение уровня || | | | | | | | |Владимирский |оперативности || | | | | | | | |институт |управления системой || | | | | | | | |повышения |образования области, || | | | | | | | |квалификации |направленных на || | | | | | | | |работников |повышение качества || | | | | | | | |образования* |образования. ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 3.6. |Создание | | | | | | |Департамент | Обеспечение || |информационно- | 2009 | | | | | |образования, |оперативного, || |аналитической | 2010 | | | | | |центр экспертизы|полномасштабного || |системы по контролю | 2011 | | | | | |образовательной |решения задач || |и надзору в сфере | 2012 | | | | | |деятельности и|информационного || |образования | | | | | | |обработки итогов|обеспечения || | | | | | | | |единого |контрольно-надзорных || | | | | | | | |государственного |функций || | | | | | | | |экзамена * | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 3.7. |Отработка порядка | | | | | | |Департамент |Создание || |надзора и контроля в | | | | | | |образования |механизма, || |сфере образования | 2009 | | | | | | |обеспечивающего || |через проведение | 2010 | | | | | | |комплексный || |выездных | 2011 | | | | | | |подход к || |(инспекционных) и | 2012 | | | | | | |организации || |камеральных | | | | | | | |деятельности по || |проверок с | | | | | | | |основным || |направлением | | | | | | | |направлениям || |обязательных для | | | | | | | |надзорно- || |исполнения | | | | | | | |контрольных || |предписаний | | | | | | | |мероприятий, || |образовательным | | | | | | | |повышение уровня || |учреждениям, | | | | | | | |оперативности || |муниципальным | | | | | | | |управления || |органам, | | | | | | | |системой || |осуществляющим | | | | | | | |образования || |управление в сфере | | | | | | | |области, || |образования | | | | | | | |направленных на || | | | | | | | | |повышение || | | | | | | | | |качества || | | | | | | | | |образования. ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||3.8. |Внедрение новых | | | | | | |Департамент | Повышение качества || |форм контроля | 2009 | | | | | |образования, |образования. || |качества | 2010 | | | | | |центр экспертизы| Повышение уровня || |образовательных | 2011 | | | | | |образовательной |удовлетворенности || |услуг. Апробация | 2012 | | | | | |деятельности и|населения качеством || |новой формы | | | | | | |обработки итогов|предоставляемых || |итоговой аттестации | | | | | | |единого |образовательных услуг. || |выпускников | | | | | | |государственного |Обеспечение || |общеобразовательных | | | | | | |экзамена * |независимой. || |учреждений области, | | | | | | | |объективной оценки || |освоивших | | | | | | | |уровня обученности || |образовательные | | | | | | | |школьников. || |программы основного | | | | | | | |Повышение качества || |общего образования | | | | | | | |образования. ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 3.9. |Совершенствование | | 33039 | | 33039 | | |Департамент | Обеспечение || |процедур | | | | | | |образования, |системного контроля за || |лицензионной и | 2009 | 7488 | | 7488 | | |центр экспертизы|условиями ведения || |аккредитационной | 2010 | 8517 | | 8517 | | |образовательной |образовательной || |экспертиз. | 2011 | 8517 | | 8517 | | |деятельности и|деятельности. || |Обеспечение | 2012 | 8517 | | 8517 | | |обработки итогов|Повышение уровня || |деятельности центра | | | | | | |единого |устойчивого || |экспертизы | | | | | | |государственного |функционирования и || |образовательной | | | | | | |экзамена * |безопасности || |деятельности и | | | | | | | |образовательных || |обработки итогов | | | | | | | |учреждений области || |единого | | | | | | | | || |государственного | | | | | | | | || |экзамена | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||3.10. |Отработка | 2009 | | | | | |Департамент | Обеспечение || |механизмов контроля | 2010 | | | | | |образования |системного контроля за || |выполнения | 2011 | | | | | | |условиями ведения || |образовательными | 2012 | | | | | | |образовательной || |учреждениями | | | | | | | |деятельности. || |лицензионных | | | | | | | |Повышение уровня || |условий и требований | | | | | | | |устойчивого || | | | | | | | | |функционирования и || | | | | | | | | |безопасности || | | | | | | | | |образовательных || | | | | | | | | |учреждений области ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||3.11. |Поощрение | | 76000 | | 76000 | | | Департамент | Повышение качества || |общеобразовательных | | | | | | | образования, |образования || |учреждений, активно| 2009 | 25000 | | 25000 | | | органы местного | || |внедряющих | 2010 | 17000 | | 17000 | | | самоуправления* | || |инновационные | 2011 | 17000 | | 17000 | | | | || |образовательные | 2012 | 17000 | | 17000 | | | | || |программы на| | | | | | | | || |конкурсной основе | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||3. 12.|Поощрение лучших | | 11400 | 8400 | 3000 | | | Департамент | Повышение качества || |учителей - | | | | | | | образования |образования || |победителей | 2009 | 8400 | 8400 | | | | | || |регионального и | 2010 | 1000 | | 1000 | | | | || |Всероссийского | 2011 | 1000 | | 1000 | | | | || |конкурсов | 2012 | 1000 | | 1000 | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |мастерства | | | | | | | | ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||Цель: Обеспечение текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы в профессиональных кадрах необходимой квалификации ||Задача: Повышение эффективности управления в системе образования ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||4.1. |Развитие | 2009 | | | | | |Департамент |Наличие нормативно- || |территориальной | 2010 | | | | | |образования, |правового, || |образовательной сети, | 2011 | | | | | |органы местного|организационного и || |формирование моделей | 2012 | | | | | |самоуправления* |научно-методического || |интегрированных | | | | | | | |обеспечения моделей || |образовательных | | | | | | | |образовательной сети. || |учреждений, сетевого | | | | | | | |Возрастание удельного || |взаимодействия | | | | | | | |веса численности || |образовательных | | | | | | | |образовательных || |учреждений | | | | | | | |учреждений, || | | | | | | | | |функционирующих в || | | | | | | | | |моделях, которые || | | | | | | | | |обеспечивают || | | | | | | | | |образовательные || | | | | | | | | |потребности населения || | | | | | | | | |в системе || | | | | | | | | |профессионального || | | | | | | | | |образования, || | | | | | | | | |дошкольного, общего || | | | | | | | | |школьного и || | | | | | | | | |дополнительного || | | | | | | | | |образования детей (в т.|| | | | | | | | | |ч. в сельской || | | | | | | | | |местности). ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.2. |Комплекс мер по | | | | | | |Департамент |Оптимизация перечня || |реализации | 2009 | | | | | |образования |профессий || |реструктуризации сети | 2010 | | | | | | |(специальностей) || |учреждений | 2011 | | | | | | |профессионального || |начального и среднего | 2012 | | | | | | |образования, || |профессионального | | | | | | | |востребованных || |образования | | | | | | | |рынком труда ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.3. |Мониторинг текущих | | | | | | |Департамент |Оптимизация || |потребностей и | 2009 | | | | | |образования |подготовки || |прогнозирование | 2010 | | | | | | |специалистов и || |востребованности в | 2011 | | | | | | |рабочих кадров с || |квалифицированных | 2012 | | | | | | |учетом потребностей || |рабочих и | | | | | | | |регионального рынка || |специалистах на рынке | | | | | | | |труда || |труда с последующим | | | | | | | | || |созданием | | | | | | | | || |регионального банка | | | | | | | | || |данных | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4. 4. |Реализация пилотных | | | | | | |Департамент |Повышение качества || |проектов по | | | | | | |образования |профессионального || |взаимодействию | 2009 | | | | | | |образования, || |областных | 2010 | | | | | | |востребованность || |государственных | 2011 | | | | | | |выпускников на рынке || |образовательных | 2012 | | | | | | |труда || |учреждений | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования с | | | | | | | | || |работодателями по | | | | | | | | || |организации | | | | | | | | || |подготовки кадров по | | | | | | | | || |наиболее | | | | | | | | || |востребованным | | | | | | | | || |профессиям на | | | | | | | | || |региональном рынке | | | | | | | | || |труда: | | | | | | | | || |- профессионального | | | | | | | | || |училища N 30 г. | | | | | | | | || |Владимира и ОАО | | | | | | | | || |"Завод "Автоприбор"; | | | | | | | | || |- профессионального | | | | | | | | || |училища N 33 г. | | | | | | | | || |Владимира и ОАО | | | | | | | | || |"Владимирский | | | | | | | | || |химический завод" | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 4.5. |Проведение | | | | | | |Департамент |Повышение качества || |организационно- | | | | | | |образования |профессионального || |управленческих | 2009 | | | | | | |образования, || |мероприятий по | 2010 | | | | | | |востребованность || |реорганизации | | | | | | | |выпускников на рынке || |областного | | | | | | | |труда || |государственного | | | | | | | | || |образовательного | | | | | | | | || |учреждения начального | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | || |"Профессиональный | | | | | | | | || |лицей N 36" пос. | | | | | | | | || |Никологоры в | | | | | | | | || |областное | | | | | | | | || |государственное | | | | | | | | || |образовательное | | | | | | | | || |учреждение среднего | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | || |"Никологорский | | | | | | | | || |аграрно- | | | | | | | | || |промышленный | | | | | | | | || |техникум" | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4. 6. |Проведение | | | | | | |Департамент |Повышение качества || |организационно- | | | | | | |образования |профессионального || |управленческих | 2009 | | | | | | |образования, || |мероприятий по | 2010 | | | | | | |востребованность || |реорганизации | | | | | | | |выпускников на рынке || |областного | | | | | | | |труда || |государственного | | | | | | | | || |образовательного | | | | | | | | || |учреждения начального | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | || |"Профессиональный | | | | | | | | || |лицей N 35" г. Коврова| | | | | | | | || |в областное | | | | | | | | || |государственное | | | | | | | | || |образовательное | | | | | | | | || |учреждение среднего | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | || |"Ковровский | | | | | | | | || |промышленно- | | | | | | | | || |гуманитарный | | | | | | | | || |техникум | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 4.7. |Осуществление | | | | | | |Департамент |Повышение качества || |мероприятий по | | | | | | |образования, |профессионального || |открытию областных | | | | | | |общественные |образования, || |опытно- | 2009 | | | | | |организации |востребованность || |экспериментальных | 2010 | | | | | |инвалидов* |выпускников на рынке || |площадок на базе | 2011 | | | | | | |труда || |областных | 2012 | | | | | | | || |государственных | | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | | || |начального и среднего | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования: | | | | | | | | || |- Александровского | | | | | | | | || |промышленно- | | | | | | | | || |гуманитарного | | | | | | | | || |техникума; | | | | | | | | || |- Муромского | | | | | | | | || |педагогического | | | | | | | | || |колледжа; | | | | | | | | || |- профессионального | | | | | | | | || |училища N 55 г. | | | | | | | | || |Киржача" | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 4.8. |Проведение | | | | | | |Департамент |Повышение качества || |организационно - | | | | | | |образования |профессионального || |управленческих | | | | | | | |образования, || |мероприятий по | 2009 | | | | | | |востребованность || |реструктуризации сети | 2010 | | | | | | |выпускников на рынке || |областных | 2011 | | | | | | |труда || |государственных | | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | | || |учреждений начального | | | | | | | | || |и среднего | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования в | | | | | | | | || |Александровском и | | | | | | | | || |Суздальском районах | | | | | | | | || |(профессиональных | | | | | | | | || |училищ NN 21, 23, 28, | | | | | | | | || |41, 42, | | | | | | | | || |Александровского | | | | | | | | || |промышленно- | | | | | | | | || |гуманитарного | | | | | | | | || |техникума) | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.9. |Реформирование | | 95640 | | 95640 | | |Департамент |Увеличение доли || |органов опеки | | | | | | |образования, |детей, переданных в || | | 2009 | 23910 | | 23910 | | |органы местного |замещающие семьи. || | | 2010 | 23910 | | 23910 | | |самоуправления* | || | | 2011 | 23910 | | 23910 | | | | || | | 2012 | 23910 | | 23910 | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.10. |Реализация моделей | | | | | | | |Формирование || |государственно- | | | | | | | |механизмов || |общественного | | | | | | | |государственно- || |управления | 2009 | | | | | | Департамент |общественного || |образовательными | 2010 | | | | | | образования, |управления в системе|| |учреждениями, | 2011 | | | | | | органы местного |образования; научно-|| |обеспечение | 2012 | | | | | | самоуправления* |методическое || |открытости | | | | | | | |обеспечение || |образовательной | | | | | | | |деятельности || |деятельности и | | | | | | | |управляющих и|| |общественного участия | | | | | | | |попечительских || |в ней | | | | | | | |советов в|| | | | | | | | | |образовательных || | | | | | | | | |учреждениях ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.11. |Реализация системы | | | | | | |Департамент |Наличие || |мер, обеспечивающих | | | | | | |образования, |инфраструктуры || |активизацию | | | | | | |органы местного|инновационной || |инновационной | 2009 | | | | | |самоуправления* |системы, механизмов|| |деятельности | 2010 | | | | | | |нормативно-правового || |образовательных | 2011 | | | | | | |регулирования || |учреждений | 2012 | | | | | | |инновационной || | | | | | | | | |деятельности ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.12. |Разработка и | | 120670 | | 120670 | | |Департамент |Создание отраслевой || |реализация комплекса | | | | | | |образования, |информационно- || |мер по формированию | 2009 | 27916 | | 27916 | | |Владимирский |аналитической || |управленческого | 2010 | 30918 | | 30918 | | |институт |системы по развитию || |корпуса для системы | 2011 | 30918 | | 30918 | | |повышения |кадровых ресурсов || |образования, | 2012 | 30918 | | 30918 | | |квалификации |сферы образования || |соответствующего | | | | | | |работников |для работы в || |современным | | | | | | |образования* |современных || |требованиям на базе | | | | | | | |условиях, || |областного | | | | | | | |расширение сети || |государственного | | | | | | | |ресурсных и || |образовательного | | | | | | | |информационных || |учреждения | | | | | | | |центров. || |дополнительного | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | || |(повышения | | | | | | | | || |квалификации) | | | | | | | | || |"Владимирский | | | | | | | | || |институт повышения | | | | | | | | || |квалификации | | | | | | | | || |работников | | | | | | | | || |образования" | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.13. |Реализация новых | | | | | | |Департамент |Внедрение сетевых || |форм повышения | | | | | | |образования |форм подготовки, || |квалификации | | | | | | | |переподготовки и || |педагогических кадров,| 2009 | | | | | | |повышения || |разработка, апробация | 2010 | | | | | | |квалификации || |и внедрение | 2011 | | | | | | |педагогических || |персонифицированной | 2012 | | | | | | |кадров, в т. ч. с || |системы повышения | | | | | | | |использованием || |квалификации и | | | | | | | |дистанционных || |переподготовки | | | | | | | |образовательных || |педагогических кадров | | | | | | | |технологий. || |и механизмов их | | | | | | | | || |финансирования | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.14. |Организация целевого | | | | | | |Департамент |Обеспечение || |приема выпускников | | | | | | |образования, |образовательных || |общеобразовательных | | | | | | |педагогические |учреждений || |учреждений, | 2009 | | | | | |колледжи, |квалифицированным- || |учреждений | 2010 | | | | | |Владимирский |и педагогическими || |начального и среднего | 2011 | | | | | |государственный |кадрами. || |профессионального | 2012 | | | | | |гуманитарный | || |образования, | | | | | | |университет* | || |работников | | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | | || |образования, не | | | | | | | | || |имеющих | | | | | | | | || |соответствующего | | | | | | | | || |образовательного | | | | | | | | || |уровня, в | | | | | | | | || |педагогические | | | | | | | | || |колледжи области и | | | | | | | | || |Владимирский | | | | | | | | || |государственный | | | | | | | | || |гуманитарный | | | | | | | | || |университет | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.15. |Экспертиза и | | | | | | |Департамент |Отработка системы || |мониторинг хода | | | | | | |образования |оценок реализации || |реализации | | | | | | | |Программы, || |Программы, | 2009 | | | | | | |позволяющей вносить || |корректировка | 2010 | | | | | | |коррективы в || |программных | 2011 | | | | | | |программные || |мероприятий, | 2012 | | | | | | |мероприятия, || |индикаторов, | | | | | | | |механизмы || |показателей и | | | | | | | |реализации и || |механизмов реализации | | | | | | | |показатели. ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||4.16. |Информационно- | | | | | | |Департамент |Внедрение системы|| |аналитическое | | | | | | |образования |комплексного анализа|| |сопровождение | | | | | | | |на основе|| |Программы | | | | | | | |аналитической и|| | | | | | | | | |экспертной оценки|| | | | | | | | | |изменения отношений|| | | | | | | | | |различных социальных|| | | | | | | | | |групп к изменениям в|| | | | | | | | | |сфере образования ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||Цель: Совершенствование эффективных механизмов финансирования и ресурсного обеспечения образовательной сферы ||Задача: совершенствование финансово-экономических моделей управления в сфере образования и материально-технической базы образовательных учреждений ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------||5.1. |Снижение объема| | | | | | | Департамент |Достижение уровня|| |неэффективных | | | | | | | образования |объема неэффективных|| |расходов в отрасли| 2009 | | | | | | |расходов менее 20% к|| |"Образование" путем| 2010 | | | | | | |2012 году || |внедрения | 2011 | | | | | | | || |современных | 2012 | | | | | | | || |финансово- | | | | | | | | || |экономических | | | | | | | | || |моделей управления| | | | | | | | || |образованием. | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 5.2. |Переход на| | | | | | | Департамент |Внедрение новых|| |нормативное | | | | | | | образования |моделей || |подушевое | 2009 | | | | | | |финансирования || |финансирование | 2010 | | | | | | |учреждений, || |бюджетных | 2011 | | | | | | |переподготовка и|| |учреждений отрасли| 2012 | | | | | | |повышение || |образования | | | | | | | |квалификации || | | | | | | | | |руководителей и|| | | | | | | | | |специалистов органов,|| | | | | | | | | |осуществляющих || | | | | | | | | |управление в сфере|| | | | | | | | | |образования и|| | | | | | | | | |руководителей || | | | | | | | | |областных || | | | | | | | | |государственных || | | | | | | | | |учреждений отрасли|| | | | | | | | | |образования ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5.3. |Финансирование | | 12056039,5 | |11899715,5| 156324 | | Департамент |Формирование || |общеобразовательного | | | | | | | образования, |бюджетных смет|| |процесса | 2009 | 2980397,5 | |2941316,5 | 39081 | | органы местного |общеобразовательных || |общеобразовательных | 2010 | 3025214 | | 2986133 | 39081 | | самоуправления* |учреждений на|| |учреждений на основе| 2011 | 3025214 | | 2986133 | 39081 | | |принципах || |принципов | 2012 | 3025214 | | 2986133 | 39081 | | |нормативного -|| |нормативного | | | | | | | |подушевого || |подушевого | | | | | | | |финансирования || |финансирования в части| | | | | | | | || |расходов на оплату| | | | | | | | || |труда с начислениями| | | | | | | | || |работников | | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | | || |учреждений и расходов| | | | | | | | || |на выплату денежной| | | | | | | | || |компенсации на| | | | | | | | || |приобретение | | | | | | | | || |книгоиздательской | | | | | | | | || |продукции | | | | | | | | || |педагогическим | | | | | | | | || |работникам | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 5.4. |Разработка и| | | | | | | Департамент |Подготовка проекта|| |утверждение | | | | | | | образования |закона Владимирской|| |механизма доведения| 2009 | | | | | | |области, || |средств до областных| 2010 | | | | | | |устанавливающего || |государственных | 2011 | | | | | | |нормативы расходов|| |учреждений | 2012 | | | | | | |для обеспечения|| |начального и среднего| | | | | | | |деятельности || |профессионального | | | | | | | |областных || |образования на основе| | | | | | | |государственных || |принципов | | | | | | | |учреждений || |нормативного | | | | | | | |начального и среднего|| |подушевого | | | | | | | |профессионального || |финансирования | | | | | | | |образования ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 5.5. |Разработка и| | | | | | | Департамент |Разработка проекта|| |утверждение | | | | | | | образования |закона Владимирской|| |механизма доведения| | | | | | | |области, || |средств до областных| | | | | | | |устанавливающего || |государственных | 2009 | | | | | | |нормативы расходов|| |специальных | 2010 | | | | | | |для обеспечения|| |(коррекционных) | 2011 | | | | | | |деятельности || |образовательных | 2012 | | | | | | |специальных || |учреждений для| | | | | | | |(коррекционных) || |обучающихся, | | | | | | | |образовательных || |воспитанников с| | | | | | | |учреждений для|| |ограниченными | | | | | | | |обучающихся, || |возможностями | | | | | | | |воспитанников с|| |здоровья на основе| | | | | | | |ограниченными || |принципов | | | | | | | |возможностями || |нормативного | | | | | | | |здоровья || |подушевого | | | | | | | | || |финансирования | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 5.6. |Формирование | | | | | | | Департамент |Завершение перехода к|| |бюджетных смет| | | | | | | образования |нормативно- || |государственных | | | | | | | |подушевому || |специальных | 2009 | | | | | | |финансированию || |(коррекционных) | 2010 | | | | | | |учреждений на основе|| |образовательных | 2011 | | | | | | |новой системы оплаты|| |учреждений для| 2012 | | | | | | |труда, стимулирующей|| |обучающихся, | | | | | | | |сокращение || |воспитанников с| | | | | | | |неэффективных || |ограниченными | | | | | | | |расходов и || |возможностями | | | | | | | |устранение дисбаланса|| |здоровья на основе| | | | | | | |между численностью|| |принципов | | | | | | | |работников и учащихся || |нормативного | | | | | | | | || |подушевого | | | | | | | | || |финансирования | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 5.7. |Формирование | | | | | | | Департамент |Завершение перехода к|| |бюджетных смет| | | | | | | образования |нормативно- || |государственных | | | | | | | |подушевому || |учреждений | 2009 | | | | | | |финансированию || |начального и среднего| 2010 | | | | | | |учреждений на основе|| |профессионального | 2011 | | | | | | |новой системы оплаты|| |образования на основе| 2012 | | | | | | |труда, стимулирующей|| |принципов | | | | | | | |сокращение || |нормативного | | | | | | | |неэффективных || |подушевого | | | | | | | |расходов и || |финансирования | | | | | | | |устранение дисбаланса|| | | | | | | | | |между численностью|| | | | | | | | | |работников и учащихся ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 5.8. |Внедрение механизмов,| | | | | | | Департамент | Вариативные || |способствующих | | | | | | | образования, | экономические модели || |повышению | | | | | | | Владимирский | функционирования || |экономической | | | | | | | институт | учреждений || |самостоятельности | 2009 | | | | | | повышения | образования, || |учреждений | 2010 | | | | | | квалификации | финансируемых из || |образования, | 2011 | | | | | | работников | областного бюджета, || |повышению | 2012 | | | | | | образования, * | переподготовка и || |эффективности | | | | | | | органы местного | повышение || |использования | | | | | | | самоуправления* | квалификации || |ресурсов | | | | | | | | специалистов органов, || | | | | | | | | | осуществляющих || | | | | | | | | | управление в сфере || | | | | | | | | | образования и || | | | | | | | | | руководителей || | | | | | | | | | учреждений || | | | | | | | | | образования ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| 5.9. |Внедрение механизмов| | | | | | | Департамент |Реализация основного|| |оценки качества в| 2009 | | | | | | образования, |принципа новой|| |систему | 2010 | | | | | | органы местного |системы оплаты труда -|| |стимулирующей части| 2011 | | | | | | самоуправления* |оплаты за конечный|| |оплаты труда| 2012 | | | | | | |результат || |работников системы| | | | | | | | || |образования | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5.10. |Мониторинг введения| | | | | | | |Обеспечение || |новой системы оплаты| | | | | | | Департамент |стимулирования || |труда работников| 2009 | | | | | | образования |высокого качества|| |общего образования,| 2010 | | | | | | |образования, в том|| |направленной на| 2011 | | | | | | |числе на основе|| |повышение доходов| 2012 | | | | | | |обновления || |работников отрасли| | | | | | | |содержания || |образования | | | | | | | |образовательных || | | | | | | | | |программ и|| | | | | | | | | |применения || | | | | | | | | |современных || | | | | | | | | |педагогических || | | | | | | | | |технологий ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5.11. |Включение в| | | | | | |Департамент |Повышение качества || |программу курсовой| | | | | | |образования, |подготовки || |подготовки | 2009 | | | | | |Владимирский |управленческих кадров || |руководителей | 2010 | | | | | |институт |отрасли образования || |учреждений | 2011 | | | | | |повышения | || |образования вопросов| 2012 | | | | | |квалификации | || |оценки качества| | | | | | |работников | || |профессиональной | | | | | | |образования* | || |деятельности педагогов| | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5.12. |Применение выплат| | 81732 | | 81732 | | |Департамент | Достижение целевых || |стимулирующего | | | | | | |образования | показателей и || |характера для| 2009 | 20433 | | 20433 | | | | индикаторов качества || |руководителей | 2010 | 20433 | | 20433 | | | | предоставляемых услуг || |областных | 2011 | 20433 | | 20433 | | | | в сфере образования || |государственных | 2012 | 20433 | | 20433 | | | | || |учреждений отрасли| | | | | | | | || |образования в| | | | | | | | || |зависимости от| | | | | | | | || |достижения конечных| | | | | | | | || |результатов в работе | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5.13. |Проведение | | | | | | |Департамент | Оценка || |комплексного анализа| | | | | | |образования, | результативности || |итогов введения новой| 2009 | | | | | |органы местного | данной системы в || |системы оплаты труда| 2010 | | | | | |самоуправления* | форме аналитической || |в территориях | 2011 | | | | | | | справки с || | | 2012 | | | | | | | рекомендациями по || | | | | | | | | | доработке новой || | | | | | | | | | системы оплаты труда ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5.14. |Совершенствование | | | | | | | Департамент | Сохранение и развитие || |материально- | | | | | | | образования | материально- || |технической базы| 2009 | | | | | | | технической базы || |образовательных | 2010 | | | | | | | образовательных || |учреждений | 2011 | | | | | | | учреждений в || | | 2012 | | | | | | | соответствии с || | | | | | | | | | требованиями || | | | | | | | | | федеральных || | | | | | | | | | государственных || | | | | | | | | | образовательных || | | | | | | | | | стандартов ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5.15. |Проведение | | 41630 | 14843 | | 26787 | | Департамент |Укрепление || |противоаварийных и| | | | | | | образования, |материально- || |прочих ремонтных| 2009 | 41630 | 14843 | | 26787 | | органы местного |технической базы|| |работ в зданиях| 2010 | | | | | | самоуправления* |образовательных || |образовательных | 2011 | | | | | | |учреждений региона,|| |учреждений | 2012 | | | | | | |достижения || | | | | | | | | |современного уровня|| | | | | | | | | |образования ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5.16. |Реализация комплекса| | | | | | | Департамент |Дальнейшее развитие|| |мероприятий, | | | | | | | образования, |системы платных|| |стимулирующих | | | | | | | органы местного |образовательных услуг,|| |приток финансовых,| | | | | | | самоуправления* |предпринимательской || |материальных, | 2009 | | | | | | |и иной, приносящей|| |интеллектуальных и| 2010 | | | | | | |доход деятельности || |иных ресурсов в| 2011 | | | | | | | || |систему образования | 2012 | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5. 17.| Обеспечение | | 53990 | | 50990 | 3000 | | Департамент |Внедрение в || | общеобразовательных | | | | | | | образования, |образовательный || | учреждений | 2009 | 11240 | | 10490 | 750 | | органы местного |процесс учреждений || | электронными | 2010 | 14250 | | 13500 | 750 | | самоуправления* |информационных || | образовательными | 2011 | 14250 | | 13500 | 750 | | |технологий. Развитие || | ресурсами, | 2012 | 14250 | | 13500 | 750 | | |сети региональных || | доступностью | | | | | | | |ресурсных центров, || | Интернета в рамках | | | | | | | |функционирующих на || | субвенции на | | | | | | | |базе учреждений и || | реализацию основных | | | | | | | |организаций системы || | общеобразовательных | | | | | | | |образования; || | программ | | | | | | | |программно- || | общеобразовательными | | | | | | | |технологическое || | учреждениями. | | | | | | | |обеспечение развития || | Развитие сети | | | | | | | |инфраструктуры || | образовательных | | | | | | | |единой || | коммуникаций, сети | | | | | | | |образовательной || | распределительных | | | | | | | |информационной || | информационно- | | | | | | | |среды || | образовательных | | | | | | | | || | ресурсов и сети | | | | | | | | || | региональных | | | | | | | | || | ресурсных центров | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------||5.18. | Оснащение школ | | 188041 | | 161517 | 26524 | | Департамент | Повышение качества || | учебными и учебно- | | | | | | | образования, | условий || | наглядными пособиями | 2009 | 62719 | | 56088 | 6631 | | органы местного | образовательного || |в рамках субвенции на | 2010 | 41744 | | 35143 | 6631 | | самоуправления* | процесса || | реализацию основных | 2011 | 41774 | | 35143 | 6631 | | | || | общеобразовательных | 2012 | 41774 | | 35143 | 6631 | | | || | программ | | | | | | | | || | общеобразовательными | | | | | | | | || | учреждениями | | | | | | | | ||------+----------------------+----------+----------------------------+------------+----------+--------+---------+-----------------+-----------------------|| | Всего: | | 21278194,3 | 437053,2 |20628506,1|212635,0| | | || | в том числе | | | | | | | | || | 2009 | | 5448095,6 | 422488,5 |4952358,1 |73249,0 | | | || | 2010 | | 5290144,7 | 14564,7 |5229118,0 |46 462,0| | | || | 2011 | | 5269827,0 | 0,0 |5223365,0 |46 462,0| | | || | 2012 | | 5270127,0 | 0,0 |5223665,0 |46 462,0| | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ *Организации, не входящие в структуру администрации области,привлекаются к выполнению мероприятий по согласванию