Постановление Губернатора Владимирской области от 31.12.2013 № 1567
О внесении изменений в постановление Губернатора области от 28.02.2013 N 220 "Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") Владимирской области "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки"
АДМИНИСТРАЦИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГУБЕРНАТОРА 31.12.2013 N 1567О внесении изменений впостановление Губернатора областиот 28.02.2013 N 220"Об утверждении плана мероприятий("дорожной карты") Владимирскойобласти "Изменения в отрасляхсоциальной сферы, направленные наповышение эффективностиобразования и науки" В соответствии с Законом Владимирской области от 10.12.2001 N129-ОЗ "О Губернаторе (главе администрации) и администрацииВладимирской области" П О С Т А Н О В Л Я Ю: 1. Внести в постановление Губернатора области от 28.02.2013 N 220"Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") Владимирскойобласти "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные наповышение эффективности образования и науки" следующие изменения: 1.1. В разделе I "Изменения в дошкольном образовании,направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфереобразования, соотнесенные с этапами перехода к эффективномуконтракту": 1.1.1. Подраздел 3 "Основные количественные характеристикисистемы дошкольного образования" изложить в следующей редакции: "3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования-------------------------------------------------------------------------------------------------| | Единица | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 || |измерения| год | год | год | год | год | год | год ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||Численность детей в возрасте| тыс. | 88,0 | 90,1 | 91,3 | 92,2 | 92,2 | 91,0 | 89,4 ||1-7лет | человек | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||Охват детей образовательными|процентов| 72,3 | 73,6 | 74,2 | 75,0 | 75,4 | 76,8 | 78,3 ||программами дошкольного| | | | | | | | ||образования | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||Численность воспитанников| тыс. | 63,6 | 66,3 | 67,7 | 69,1 | 69,5 | 69,9 | 70,0 ||дошкольных образовательных| человек | | | | | | | ||организаций | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||Потребность в увеличении| тыс. | 7,2 | 3,9 | 2,5 | 1,0 | 0,6 | 0,2 | 0 ||числа мест в дошкольных| человек | | | | | | | ||образовательных организациях | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||Инструменты сокращения| -"- | 3,283 | 2,684 | 1,470 | 0,400 | 0,400 | 0,185 | 0 ||очереди в дошкольные| | | | | | | | ||образовательные организации| | | | | | | | ||(ежегодно) - всего | | | | | | | | ||в том числе: | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||создание дополнительных мест| -"- | | 0,480 | | | | | ||в рамках реализации| | | | | | | | ||мероприятий Федеральной| | | | | | | | ||целевой программы развития| | | | | | | | ||образования на 2011-2015 годы| | | | | | | | ||по направлению| | | | | | | | ||"модернизация регионально-| | | | | | | | ||муниципальных систем| | | | | | | | ||дошкольного образования" | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||за счет увеличения числа мест| -"- | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 ||в группах кратковременного| | | | | | | | ||пребывания | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||за счет расширения| -"- | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 ||альтернативных форм| | | | | | | | ||дошкольного образования | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||за счет вновь создаваемых мест| тыс. | 3,283 | 2,204 | 1,470 | 0,400 | 0,400 | 0,185 | 0 ||в дошкольных| человек | | | | | | | ||образовательных организациях| | | | | | | | ||- всего из них: | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||строительство новых зданий| -"- | 0,060 | 0,495 | 0,600 | 0,185 | 0 | 0 | 0 ||дошкольных образовательных| | | | | | | | ||организаций | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||создание дополнительных мест| -"- | 3,058 | 0,615 | 0,400 | 0,215 | 0,400 | 0,185 | 0 ||в функционирующих| | | | | | | | ||дошкольных образовательных| | | | | | | | ||организациях (реконструкция) | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||Приобретение зданий,| -"- | 0,165 | 0,120 | 0,470 | 0 | 0 | 0 | 0 ||капитальный ремонт| | | | | | | | ||существующих зданий или| | | | | | | | ||возвращенных ранее| | | | | | | | ||переданных зданий| | | | | | | | ||дошкольных образовательных| | | | | | | | ||организаций при условии| | | | | | | | ||создания дополнительных мест | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||создание дополнительных мест| -"- | | 0,974 | | | | | ||в функционирующих| | | | | | | | ||образовательных организациях | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||реконструкция с увеличением| -"- | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 ||мощности дошкольных| | | | | | | | ||образовательных организаций | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||Численность работников| -"- | 17,4 | 17,4 | 17,5 | 17,5 | 17,5 | 17,5 | 17,5 ||дошкольных образовательных| | | | | | | | ||организаций: | | | | | | | | ||Всего из них педагогические| | 7,0 | 7,1 | 7,2 | 7,2 | 7,2 | 7,2 | 7,2 ||работники | | | | | | | | ||------------------------------+---------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------||Численность воспитанников| человек | 9,1 | 9,4 | 9,4 | 9,6 | 9,7 | 9,7 | 9,7" ||дошкольных образовательных| | | | | | | | ||организаций в расчете на 1| | | | | | | | ||педагогического работника | | | | | | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.1.2. В подразделе 4 "Мероприятия по повышению эффективности икачества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапамиперехода к эффективному контракту" в графе 5 строки 2.1. слова "2013г. - 455 ед." заменить словами "2013 г. - 495 ед.", слова "2013 г. -590 ед." заменить словами "2013 г. - 120 ед." 1.1.3. Подраздел 5 "Показатели повышения эффективности и качествауслуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами переходак эффективному контракту" изложить в следующей редакции: "5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту----------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | | Единица | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | Результаты || | | измерения | год | год | год | год | год | год | ||----+-------------------------+-----------+---------+------+------+------+------+------+----------------------|| 1. | Отношение | процентов | 92,0 | 92,3 | 100 | 100 | 100 | 100 | Полное || | численности детей в | | | | | | | | удовлетворение || | возрасте 3-7 лет, | | | | | | | | потребности || | которым предоставлена | | | | | | | | граждан, имеющих || | возможность получать | | | | | | | | детей в возрасте 3-7 || | услуги дошкольного | | | | | | | | лет, которым || | образования, к | | | | | | | | предоставлена || | численности детей в | | | | | | | | возможность || | возрасте 3-7 лет, | | | | | | | | получать услуги || | скорректированной на | | | | | | | | дошкольного || | численность детей в | | | | | | | | образования, к || | возрасте 5-7 лет, | | | | | | | | численности детей || | обучающихся в школе. | | | | | | | | в возрасте 3-7 лет, || | | | | | | | | | скорректированной || | | | | | | | | | на численность || | | | | | | | | | детей в возрасте 5-7 || | | | | | | | | | лет, обучающихся в || | | | | | | | | | школе. ||----+-------------------------+-----------+---------+------+------+------+------+------+----------------------|| 2. | Количество мест для | ед. | 2204 | 147 | 400 | | | | Полное || | реализации | | | | | | | | удовлетворение || | образовательных | | | | | | | | потребности || | программ дошкольного | | | | | | | | населения в || | образования, созданных | | | | | | | | обеспечении || | в ходе реализации | | | | | | | | местами в || | утвержденного | | | | | | | | дошкольных || | комплекса | | | | | | | | образовательных || | мероприятий, в том | | | | | | | | организациях. || | числе количество мест, | | | | | | | | || | созданных сверх | | | | | | | | || | количества мест, | | | | | | | | || | предусмотренных | | | | | | | | || | комплексом | | | | | | | | || | мероприятий, а также | тыс. руб. | 318,830 | ** | ** | | | | || | стоимость создания | | | | | | | | || | одного места. | | | | | | | | ||----+-------------------------+-----------+---------+------+------+------+------+------+----------------------|| 3. | Численность детей в | человек | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Отсутствие || | возрасте от 3 до 7 лет, | | | | | | | | очередности на || | поставленных на учет | | | | | | | | получение мест для || | для получения | | | | | | | | детей в возрасте от || | дошкольного | | | | | | | | 3 до 7 лет в || | образования. | | | | | | | | дошкольной || | | | | | | | | | образовательной || | | | | | | | | | организации. ||----+-------------------------+-----------+---------+------+------+------+------+------+----------------------|| 4. | Удельный вес | процентов | 0 | 10 | 35 | 50 | 70 | 100 | Доля || | воспитанников | | | | | | | | воспитанников || | дошкольных | | | | | | | | дошкольных || | образовательных | | | | | | | | образовательных || | организаций, | | | | | | | | организаций, || | обучающихся по | | | | | | | | обучающихся по || | программам, | | | | | | | | программам, || | соответствующим | | | | | | | | соответствующим || | требованиям стандартов | | | | | | | | требованиям || | дошкольного | | | | | | | | стандартов || | образования, в общей | | | | | | | | дошкольного || | численности | | | | | | | | образования, в || | воспитанников | | | | | | | | общей численности || | дошкольных | | | | | | | | воспитанников || | образовательных | | | | | | | | дошкольных || | организаций. | | | | | | | | образовательных || | | | | | | | | | организаций. ||----+-------------------------+-----------+---------+------+------+------+------+------+----------------------|| 5. | Удельный вес | процентов | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2* | Удельный вес || | численности | | | | | | | | численности детей || | воспитанников | | | | | | | | дошкольного || | негосударственных | | | | | | | | возраста, || | дошкольных | | | | | | | | посещающих || | образовательных | | | | | | | | негосударственные || | организаций в общей | | | | | | | | организации || | численности | | | | | | | | дошкольного || | воспитанников | | | | | | | | образования, || | дошкольных | | | | | | | | предоставляющие || | образовательных | | | | | | | | услуги || | организаций. | | | | | | | | дошкольного || | | | | | | | | | образования, в || | | | | | | | | | общей численности || | | | | | | | | | детей, посещающих || | | | | | | | | | дошкольные || | | | | | | | | | образовательные || | | | | | | | | | организации. || | | | | | | | | | Созданная сеть || | | | | | | | | | муниципальных || | | | | | | | | | дошкольных || | | | | | | | | | образовательных || | | | | | | | | | организаций к 2016 || | | | | | | | | | году полностью || | | | | | | | | | удовлетворит || | | | | | | | | | потребность || | | | | | | | | | граждан региона в || | | | | | | | | | дошкольных || | | | | | | | | | образовательных || | | | | | | | | | услугах. ||----+-------------------------+-----------+---------+------+------+------+------+------+----------------------|| 6. | Удельный вес | процентов | 0 | 60 | 100 | 100 | 100 | 100 | Удельный вес || | муниципальных | | | | | | | | муниципальных || | образований, в которых | | | | | | | | образований, в || | оценка деятельности | | | | | | | | которых оценка || | дошкольных | | | | | | | | деятельности || | образовательных | | | | | | | | дошкольных || | организаций, их | | | | | | | | образовательных || | руководителей и | | | | | | | | организаций, их || | основных категорий | | | | | | | | руководителей и || | работников | | | | | | | | основных || | осуществляется на | | | | | | | | категорий || | основании показателей | | | | | | | | работников || | эффективности | | | | | | | | осуществляется на || | деятельности | | | | | | | | основании || | подведомственных | | | | | | | | показателей || | муниципальных | | | | | | | | эффективности || | дошкольных | | | | | | | | деятельности || | образовательных | | | | | | | | муниципальных || | организаций. | | | | | | | | дошкольных || | | | | | | | | | образовательных || | | | | | | | | | организаций не || | | | | | | | | | менее чем в 80 || | | | | | | | | | процентов || | | | | | | | | | муниципальных || | | | | | | | | | образований. ||----+-------------------------+-----------+---------+------+------+------+------+------+----------------------|| 7. | Отношение | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | Среднемесячная || | среднемесячной | | | | | | | | заработная плата || | заработной платы | | | | | | | | педагогических || | педагогических | | | | | | | | работников || | работников | | | | | | | | дошкольных || | муниципальных | | | | | | | | образовательных || | дошкольных | | | | | | | | организаций будет || | образовательных | | | | | | | | соответствовать || | организаций к | | | | | | | | среднемесячной || | среднемесячной | | | | | | | | заработной плате в || | заработной плате | | | | | | | | сфере общего || | общеобразовательных | | | | | | | | образования в || | организаций | | | | | | | | области, повысится || | Владимирской области. | | | | | | | | качество кадрового || | | | | | | | | | состава || | | | | | | | | | дошкольного || | | | | | | | | | образования. ||----+-------------------------+-----------+---------+------+------+------+------+------+----------------------|| 8. | Повышение доли | процентов | 60 | 80 | 100 | | | | Осуществление в || | педагогических и | | | | | | | | течение 5 лет || | руководящих | | | | | | | | повышения || | работников | | | | | | | | квалификации или || | государственных | | | | | | | | профессиональной || | (муниципальных) | | | | | | | | переподготовки || | дошкольных | | | | | | | | всеми (100%) || | образовательных | | | | | | | | педагогическими и || | организаций, | | | | | | | | руководящими || | прошедших в течение | | | | | | | | работниками || | последних 3 лет | | | | | | | | государственных || | обучение по | | | | | | | | (муниципальных) || | программам повышения | | | | | | | | дошкольных || | квалификации или | | | | | | | | образовательных || | профессиональной | | | | | | | | организаций. || | переподготовки, в | | | | | | | | || | общей численности | | | | | | | | || | педагогических и | | | | | | | | || | руководящих | | | | | | | | || | работников | | | | | | | | || | дошкольных | | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | || | организаций. | | | | | | | | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- * - Ввиду отсутствия потребности граждан в устройстве детей ввозрасте до года и от 3 до 7 лет в детский сад, значение показателяосталось неизменным. По этой же причине нет необходимости в проведениимероприятий по разработке и реализации пилотного проектагосударственной поддержки предпринимателей, организующих деятельностьнегосударственных дошкольных организаций, в части предоставленияпомещений на специальных условиях, предоставление стартового капитала. ** - Показатели рассчитываются и определяются ежегодно приформировании перечня объектов.". 1.2. Приложение N 2 к постановлению изложить в редакции согласноприложению к настоящему постановлению. 2. Контроль за исполнением данного постановления возложить назаместителя Губернатора области по социальной политике. 3. Настоящее постановление вступает в силу со дня егоофициального опубликования. Губернатор области С. Орлова Приложение к постановлению Губернатора области от 31.12.2013 N 1567 Финансовое обеспечение плана мероприятий ("дорожной карты") Владимирской области "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки", млн. рублей-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Наименование мероприятий | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 || |---------------------------------------------+-----------------------------------------------+---------------------------------------------+-------------+-------------+-------------|| | Консолидир- | Планируемые | Дополнительная | Консолидиров- | Планируемые | Дополнительная | Консолидир- | Планируемые | Дополнительн- | Потребность | Потребность | Потребность || | ованный | внебюджетные | потребность | анный бюджет | внебюджетные | потребность | ованный | внебюджетные | ая потребность | | | || | бюджет | средства | | | средства | | бюджет | средства | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Дошкольное образование | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 1. Предоставление субсидий из | 565,1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || федерального бюджета | | | | | | | | | | | | || Владимирской области на | | | | | | | | | | | | || реализацию программы развития | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Внесение изменений в | 565,1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональную программу (проекты) | | | | | | | | | | | | || развития дошкольного образования. | | | | | | | | | | | | || Заключение соглашения с | | | | | | | | | | | | || Минобрнауки России при | | | | | | | | | | | | || выделении средств федерального | | | | | | | | | | | | || бюджета на предоставление | | | | | | | | | | | | || субсидий Владимирской области на | | | | | | | | | | | | || софинансирование реализации | | | | | | | | | | | | || программ (проектов) развития | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация сбора и | | | | | | | | | | | | || предоставления в соответствии с | | | | | | | | | | | | || регламентом информации о | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || реализации программ (проектов) | | | | | | | | | | | | || развития дошкольного образования, | | | | | | | | | | | | || включая показатели развития | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования, в | | | | | | | | | | | | || соответствии с соглашениями. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 2. Создание дополнительных мест в | 315,3 | 0 | 0 | 343,0 | 0 | 0 | 29,7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || муниципальных образовательных | | | | | | | | | | | | || организациях различных типов, а | | | | | | | | | | | | || также вариативных форм | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Строительство современных зданий | 315,3 | 0 | 0 | 343,0 | 0 | 0 | 29,7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций, реконструкция | | | | | | | | | | | | || функционирующих организаций, | | | | | | | | | | | | || реконструкция ранее переданных | | | | | | | | | | | | || зданий дошкольных | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Приобретение зданий, капитальный | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || ремонт существующих зданий или | | | | | | | | | | | | || возвращенных ранее переданных | | | | | | | | | | | | || зданий дошкольных | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций при | | | | | | | | | | | | || условии создания дополнительных | | | | | | | | | | | | || мест. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Создание дополнительных мест в | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || образовательных организациях. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Создание дополнительных мест в | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || рамках реализации мероприятий | | | | | | | | | | | | || Федеральной целевой программы | | | | | | | | | | | | || развития образования на 2011-2015 | | | | | | | | | | | | || годы по направлению | | | | | | | | | | | | || "модернизация регионально- | | | | | | | | | | | | || муниципальных систем | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования". | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Формирование нормативной | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || правовой базы, регламентирующей | | | | | | | | | | | | || создание дополнительных мест в | | | | | | | | | | | | || сети дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций, возврат и | | | | | | | | | | | | || реконструкцию ранее переданных | | | | | | | | | | | | || зданий дошкольных | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 3. Обновление требований к | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || условиям предоставления услуг | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования и | | | | | | | | | | | | || мониторинг их выполнения: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Обновление нормативной правовой | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || базы на основании обновленных | | | | | | | | | | | | || регулирующих документов | | | | | | | | | | | | || (требований санитарных, | | | | | | | | | | | | || строительных норм, пожарной | | | | | | | | | | | | || безопасности и др.) для обеспечения | | | | | | | | | | | | || условий для развития разных форм | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация сбора информации и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || анализ предписаний надзорных | | | | | | | | | | | | || органов. Формирование | | | | | | | | | | | | || предложений по обеспечению | | | | | | | | | | | | || минимизации регулирующих | | | | | | | | | | | | || требований к дошкольной | | | | | | | | | | | | || образовательной организации при | | | | | | | | | | | | || сохранении качества услуг и | | | | | | | | | | | | || безопасности условий их | | | | | | | | | | | | || предоставления. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 4. Создание условий для развития | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || негосударственного сектора | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Формирование и утверждение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || методики расчета норматива на | | | | | | | | | | | | || реализацию образовательных | | | | | | | | | | | | || программ дошкольного образования | | | | | | | | | | | | || и учебные расходы. Подготовка | | | | | | | | | | | | || проекта закона Владимирской | | | | | | | | | | | | || области об утверждении значений | | | | | | | | | | | | || финансовых нормативов на | | | | | | | | | | | | || обеспечение государственных | | | | | | | | | | | | || гарантий прав граждан на получение | | | | | | | | | | | | || общедоступного и бесплатного | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования. | | | | | | | | | | | | || Разработка методических | | | | | | | | | | | | || рекомендаций для муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований по формированию | | | | | | | | | | | | || методики расчета норматива на | | | | | | | | | | | | || реализацию услуги по уходу и | | | | | | | | | | | | || присмотру. Разработка | | | | | | | | | | | | || муниципальных правовых актов | | | | | | | | | | | | || органов местного самоуправления, | | | | | | | | | | | | || закрепляющих нормативные затраты | | | | | | | | | | | | || на создание условий для реализации | | | | | | | | | | | | || образовательного процесса (расходы | | | | | | | | | | | | || муниципальных бюджетов, не | | | | | | | | | | | | || отнесенные к полномочиям области, | | | | | | | | | | | | || и нормативные затраты на | | | | | | | | | | | | || содержание недвижимого | | | | | | | | | | | | || имущества и особо ценного | | | | | | | | | | | | || движимого имущества, на | | | | | | | | | | | | || возмещение затрат на уплату | | | | | | | | | | | | || земельного налога и налога на | | | | | | | | | | | | || имущество). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка нормативных правовых | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || актов, позволяющих получать | | | | | | | | | | | | || субсидии на оказание услуг по | | | | | | | | | | | | || дошкольному образованию всем | | | | | | | | | | | | || негосударственным дошкольным | | | | | | | | | | | | || образовательным организациям, | | | | | | | | | | | | || негосударственным | | | | | | | | | | | | || общеобразовательным | | | | | | | | | | | | || организациям. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 5. Внедрение федеральных | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || государственных образовательных | | | | | | | | | | | | || стандартов дошкольного | | | | | | | | | | | | || образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || нормативных правовых актов | | | | | | | | | | | | || области, обеспечивающих введение | | | | | | | | | | | | || и реализацию федеральных | | | | | | | | | | | | || государственных образовательных | | | | | | | | | | | | || стандартов (далее - ФГОС) | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования. | | | | | | | | | | | | || Закрепление в региональном | | | | | | | | | | | | || нормативном акте: плана | | | | | | | | | | | | || повышения величины норматива | | | | | | | | | | | | || финансирования для обеспечения | | | | | | | | | | | | || требований к условиям реализации | | | | | | | | | | | | || основной общеобразовательной | | | | | | | | | | | | || программы (далее - ООП) в | | | | | | | | | | | | || соответствии с ФГОС дошкольного | | | | | | | | | | | | || образования, разработка требований | | | | | | | | | | | | || к образовательным программам и | | | | | | | | | | | | || условиям реализации | | | | | | | | | | | | || образовательных программ | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования, | | | | | | | | | | | | || направленных на развитие | | | | | | | | | | | | || способностей, стимулирование | | | | | | | | | | | | || инициативности, самостоятельности | | | | | | | | | | | | || и ответственности дошкольников. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка перечня требований к | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || условиям организации дошкольного | | | | | | | | | | | | || образования, включающего | | | | | | | | | | | | || требования к кадровым условиям и | | | | | | | | | | | | || характеристикам образовательной | | | | | | | | | | | | || среды, в том числе взаимодействия | | | | | | | | | | | | || педагога с детьми, направленного на | | | | | | | | | | | | || развитие способностей, | | | | | | | | | | | | || стимулирующего инициативность, | | | | | | | | | | | | || самостоятельность и | | | | | | | | | | | | || ответственность дошкольников. | | | | | | | | | | | | || Разработка ООП в соответствии с | | | | | | | | | | | | || ФГОС дошкольного образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 6. Кадровое обеспечение системы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || дошкольного образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка должностных | | | | | | | | | | | | || инструкций педагога дошкольного | | | | | | | | | | | | || образования, включающих характер | | | | | | | | | | | | || взаимодействия педагога с детьми, | | | | | | | | | | | | || направленного на развитие | | | | | | | | | | | | || способностей, стимулирование | | | | | | | | | | | | || инициативности, самостоятельности | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || и ответственности дошкольников. | | | | | | | | | | | | || Разработка программ повышения | | | | | | | | | | | | || квалификации и профессиональной | | | | | | | | | | | | || переподготовки педагогических | | | | | | | | | | | | || работников дошкольного | | | | | | | | | | | | || образования. | | | | | | | | | | | | || Разработка программ повышения | | | | | | | | | | | | || квалификации для руководящих | | | | | | | | | | | | || работников дошкольных | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций. | | | | | | | | | | | | || Разработка персонифицированной | | | | | | | | | | | | || модели повышения квалификации | | | | | | | | | | | | || педагогических работников | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования, с | | | | | | | | | | | | || доведением средств по нормативу на | | | | | | | | | | | | || повышение квалификации до | | | | | | | | | | | | || дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 7. Разработка и внедрение системы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || оценки качества дошкольного | | | | | | | | | | | | || образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Проведение социологических и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || психолого-педагогических | | | | | | | | | | | | || исследований в области | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования, | | | | | | | | | | | | || направленных на выявление | | | | | | | | | | | | || факторов, влияющих на качество | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования, а также | | | | | | | | | | | | || ожиданий родителей и | | | | | | | | | | | | || образовательного сообщества | | | | | | | | | | | | || относительно качества дошкольного | | | | | | | | | | | | || образования. Разработка и | | | | | | | | | | | | || валидизация инструментария для | | | | | | | | | | | | || оценки качества образовательных | | | | | | | | | | | | || условий в дошкольных | | | | | | | | | | | | || образовательных учреждениях, | | | | | | | | | | | | || направленных на развитие | | | | | | | | | | | | || способностей, стимулирующих | | | | | | | | | | | | || инициативность, самостоятельность | | | | | | | | | | | | || и ответственность дошкольников. | | | | | | | | | | | | || Разработка методических | | | | | | | | | | | | || рекомендаций по подготовке | | | | | | | | | | | | || экспертов для независимой | | | | | | | | | | | | || аккредитации дошкольных | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций в | | | | | | | | | | | | || соответствии с требованиями | | | | | | | | | | | | || развития способностей, | | | | | | | | | | | | || стимулирования инициативности, | | | | | | | | | | | | || самостоятельности и | | | | | | | | | | | | || ответственности дошкольников. | | | | | | | | | | | | || Разработка методических | | | | | | | | | | | | || рекомендаций для муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований по формированию | | | | | | | | | | | | || положения об оплате труда | | | | | | | | | | | | || педагогических работников. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка порядка формирования | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || муниципального задания для | | | | | | | | | | | | || дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций, включая показатели | | | | | | | | | | | | || качества предоставляемых услуг по | | | | | | | | | | | | || дошкольному образованию. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 8. Разработка и внедрение | 412,1 | 0 | 0 | 642,9 | 0 | 0 | 895,3 | 0 | 0 | 1153,8 | 0 | 0 || механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта с педагогическими | | | | | | | | | | | | || работниками дошкольных | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка требований к условиям | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || выполнения трудовой деятельности | | | | | | | | | | | | || педагогическими и другими | | | | | | | | | | | | || категориями работников | | | | | | | | | | | | || дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций, направленных на | | | | | | | | | | | | || достижение показателей качества | | | | | | | | | | | | || этой деятельности (показателей | | | | | | | | | | | | || качества, обозначенных в модели | | | | | | | | | | | | || "эффективного контракта"). | | | | | | | | | | | | || Разработка и апробация моделей | | | | | | | | | | | | || реализации "эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта" в дошкольных | | | | | | | | | | | | || образовательных организациях, | | | | | | | | | | | | || включая разработку методики | | | | | | | | | | | | || расчета размеров оплаты труда и | | | | | | | | | | | | || критериев оценки деятельности | | | | | | | | | | | | || различных категорий персонала | | | | | | | | | | | | || организаций. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Внедрение апробированных моделей | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || эффективного контракта в | | | | | | | | | | | | || дошкольном образовании. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Планирование дополнительных | 412,1 | 0 | 0 | 642,9 | 0 | 0 | 895,3 | 0 | 0 | 1153,8 | 0 | 0 || расходов бюджетов всех уровней на | | | | | | | | | | | | || повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | || педагогических работников | | | | | | | | | | | | || дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций в соответствии с | | | | | | | | | | | | || Указом Президента Российской | | | | | | | | | | | | || Федерации от 07.05.2012 N 597 | | | | | | | | | | | | || "О мероприятиях по реализации | | | | | | | | | | | | || государственной социальной | | | | | | | | | | | | || политики". | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 9. Разработка и внедрение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта с руководителями | | | | | | | | | | | | || дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка методических | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || рекомендаций по стимулированию | | | | | | | | | | | | || руководителей образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций, направленных на | | | | | | | | | | | | || установление взаимосвязи между | | | | | | | | | | | | || показателями качества | | | | | | | | | | | | || предоставляемых муниципальных | | | | | | | | | | | | || услуг организацией и | | | | | | | | | | | | || эффективностью деятельности | | | | | | | | | | | | || руководителя дошкольной | | | | | | | | | | | | || образовательной организации. | | | | | | | | | | | | || Разработка методических | | | | | | | | | | | | || рекомендаций для муниципальных | | | | | | | | | | | | || дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций по внесению | | | | | | | | | | | | || изменений и дополнений в | | | | | | | | | | | | || коллективный договор, в трудовой | | | | | | | | | | | | || договор, должностные инструкции. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Проведение работы по заключению | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || трудовых договоров с | | | | | | | | | | | | || руководителями муниципальных | | | | | | | | | | | | || дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций в соответствии с | | | | | | | | | | | | || типовой формой договора. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 10. Информационное и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || мониторинговое сопровождение | | | | | | | | | | | | || введения эффективного контракта: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация мероприятий, | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || обеспечивающих взаимодействие со | | | | | | | | | | | | || СМИ, по введению эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта (организация проведения | | | | | | | | | | | | || разъяснительной работы в трудовых | | | | | | | | | | | | || коллективах, публикации в | | | | | | | | | | | | || средствах массовой информации, | | | | | | | | | | | | || проведение семинаров и другие | | | | | | | | | | | | || мероприятия). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация сбора и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || предоставления в соответствии с | | | | | | | | | | | | || регламентом информации о | | | | | | | | | | | | || введении эффективного контракта, | | | | | | | | | | | | || включая показатели развития | | | | | | | | | | | | || дошкольного образования, в | | | | | | | | | | | | || соответствии с соглашениями. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| ВСЕГО: | 1292,5 | 0 | 0 | 985,9 | 0 | 0 | 925 | 0 | 0 | 1153,8 | 0 | 0 ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Общее образование | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 1. Комплекс мероприятий по | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || обеспечению условий для внедрения | | | | | | | | | | | | || федеральных государственных | | | | | | | | | | | | || образовательных стандартов | | | | | | | | | | | | || (ФГОС): | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Начального общего образования | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || (включая планирование и создание | | | | | | | | | | | | || условий для обучения учащихся по | | | | | | | | | | | | || новому ФГОС: закупка | | | | | | | | | | | | || оборудования и материалов, | | | | | | | | | | | | || учебников и методических пособий, | | | | | | | | | | | | || повышение квалификации | | | | | | | | | | | | || педагогов, создание сетей по обмену | | | | | | | | | | | | || передовым опытом и т.д.). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Основного общего образования, | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || включая планирование и создание | | | | | | | | | | | | || условий для обучения учащихся по | | | | | | | | | | | | || новому ФГОС: закупка | | | | | | | | | | | | || оборудования и материалов, | | | | | | | | | | | | || учебников и методических пособий, | | | | | | | | | | | | || повышение квалификации | | | | | | | | | | | | || педагогов, создание сетей по обмену | | | | | | | | | | | | || передовым опытом, и т.д. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 2. Формирование системы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || мониторинга уровня подготовки и | | | | | | | | | | | | || социализации школьников: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Подготовка предложений по | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || методологии и инструментарию для | | | | | | | | | | | | || мониторинга готовности | | | | | | | | | | | | || обучающихся к освоению основных | | | | | | | | | | | | || общеобразовательных программ | | | | | | | | | | | | || начального общего, основного | | | | | | | | | | | | || общего, среднего общего | | | | | | | | | | | | || образования и профессионального | | | | | | | | | | | | || образования, комплексного | | | | | | | | | | | | || мониторинга готовности учащихся | | | | | | | | | | | | || основной школы (8 класс) к выбору | | | | | | | | | | | | || образовательной и | | | | | | | | | | | | || профессиональной траектории и | | | | | | | | | | | | || мониторинга уровня социализации | | | | | | | | | | | | || выпускников общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || организаций. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Участие в пилотной апробации (в т. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || ч. формирование центров | | | | | | | | | | | | || мониторинга, их оборудование, | | | | | | | | | | | | || проведение сбора и обработки | | | | | | | | | | | | || первичных данных, внесение | | | | | | | | | | | | || предложений по оптимизации | | | | | | | | | | | | || системы мониторинга). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Формирование центров | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || мониторинга, их оборудование, | | | | | | | | | | | | || проведение сбора и обработки | | | | | | | | | | | | || первичных данных, подготовка и | | | | | | | | | | | | || принятие нормативных актов по | | | | | | | | | | | | || результатам проведения | | | | | | | | | | | | || мониторинга на постоянной основе. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 3. Участие в российских и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || международных сопоставительных | | | | | | | | | | | | || исследованиях образовательных | | | | | | | | | | | | || достижений школьников. | | | | | | | | | | | | || Подготовка региональных | | | | | | | | | | | | || методических рекомендаций по | | | | | | | | | | | | || корректировке основных | | | | | | | | | | | | || общеобразовательных программ | | | | | | | | | | | | || начального общего, основного | | | | | | | | | | | | || общего, среднего общего | | | | | | | | | | | | || образования с учетом российских и | | | | | | | | | | | | || международных исследований | | | | | | | | | | | | || образовательных достижений | | | | | | | | | | | | || школьников. | | | | | | | | | | | | || Проведение апробации | | | | | | | | | | | | || разработанных рекомендаций в | | | | | | | | | | | | || форматах: | | | | | | | | | | | | || - повышения квалификации | | | | | | | | | | | | || педагогических работников; | | | | | | | | | | | | || - корректировки и апробации | | | | | | | | | | | | || основных общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || программ; | | | | | | | | | | | | || - сбора и распространения лучших | | | | | | | | | | | | || педагогических практик; | | | | | | | | | | | | || - формирования сетевого | | | | | | | | | | | | || взаимодействия образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций и т.д. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| По результатам участия | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || в международном сопоставительном | | | | | | | | | | | | || исследовании по оценке качества | | | | | | | | | | | | || математического и | | | | | | | | | | | | || естественнонаучного образования | | | | | | | | | | | | || (TIMSS). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| По результатам участия | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || в международном сопоставительном | | | | | | | | | | | | || исследовании по исследованию | | | | | | | | | | | | || качества чтения и понимания текста | | | | | | | | | | | | || (PIRLS). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| По результатам участия | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || в международном сопоставительном | | | | | | | | | | | | || исследовании по оценке | | | | | | | | | | | | || образовательных достижений | | | | | | | | | | | | || учащихся (PISA). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 4. Программа повышения | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || квалификации и профессиональной | | | | | | | | | | | | || переподготовки современных | | | | | | | | | | | | || педагогических кадров: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и принятие | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональной программы | | | | | | | | | | | | || повышения квалификации и | | | | | | | | | | | | || профессиональной переподготовки | | | | | | | | | | | | || педагогических кадров во | | | | | | | | | | | | || взаимоувязке с федеральной | | | | | | | | | | | | || программой. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Пилотная апробация программы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || повышения квалификации и | | | | | | | | | | | | || профессиональной переподготовки | | | | | | | | | | | | || современных педагогических | | | | | | | | | | | | || кадров. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Реализация программы повышения | | | | | | | | | | | | || квалификации и профессиональной | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || переподготовки современных | | | | | | | | | | | | || педагогических кадров. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 5. Разработка и внедрение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональной системы оценки | | | | | | | | | | | | || качества общего образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || положений и регламентов | | | | | | | | | | | | || функционирования региональной | | | | | | | | | | | | || системы оценки качества общего | | | | | | | | | | | | || образования, в том числе с учетом | | | | | | | | | | | | || федеральных методических | | | | | | | | | | | | || рекомендаций по показателям | | | | | | | | | | | | || эффективности деятельности | | | | | | | | | | | | || подведомственных | | | | | | | | | | | | || (муниципальных) организаций | | | | | | | | | | | | || общего образования, их | | | | | | | | | | | | || руководителей и основных | | | | | | | | | | | | || категорий работников, в том числе в | | | | | | | | | | | | || связи с использованием | | | | | | | | | | | | || дифференциации заработной платы | | | | | | | | | | | | || педагогических работников. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка (изменение) показателей | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || эффективности деятельности | | | | | | | | | | | | || государственных (муниципальных) | | | | | | | | | | | | || общеобразовательных организаций, | | | | | | | | | | | | || их руководителей и основных | | | | | | | | | | | | || категорий работников. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 6. Разработка и реализация | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональных программ поддержки | | | | | | | | | | | | || школ, работающих в сложных | | | | | | | | | | | | || социальных условиях: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Мониторинг и сравнительный | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || анализ результатов ЕГЭ школ, | | | | | | | | | | | | || работающих в сложных социальных | | | | | | | | | | | | || условиях, с остальными школами | | | | | | | | | | | | || региона. Пилотная апробация | | | | | | | | | | | | || механизмов поддержки школ, | | | | | | | | | | | | || работающих в сложных социальных | | | | | | | | | | | | || условиях. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональной программы | | | | | | | | | | | | || поддержки школ, работающих в | | | | | | | | | | | | || сложных социальных условиях, | | | | | | | | | | | | || включающая: | | | | | | | | | | | | || принятие нормативных актов, | | | | | | | | | | | | || обеспечивающих учет особенностей | | | | | | | | | | | | || контингента и территории | | | | | | | | | | | | || функционирования школ в | | | | | | | | | | | | || финансовом обеспечении школ, | | | | | | | | | | | | || оплате труда педагогов, | | | | | | | | | | | | || формировании государственного | | | | | | | | | | | | || (муниципального) задания, оценке | | | | | | | | | | | | || качества образования; | | | | | | | | | | | | || поддержку адресных программ | | | | | | | | | | | | || повышения качества деятельности | | | | | | | | | | | | || школ, работающих в сложных | | | | | | | | | | | | || социальных условиях, | | | | | | | | | | | | || демонстрирующих низкие | | | | | | | | | | | | || образовательные результаты; | | | | | | | | | | | | || программы профессионального | | | | | | | | | | | | || развития руководителей и педагогов | | | | | | | | | | | | || образовательных учреждений школ, | | | | | | | | | | | | || работающих в сложных социальных | | | | | | | | | | | | || условиях; | | | | | | | | | | | | || создание условий для формирования | | | | | | | | | | | | || межшкольных партнерств и сетей, | | | | | | | | | | | | || выявления и распространения | | | | | | | | | | | | || лучших практик обеспечения | | | | | | | | | | | | || школами, работающими в сложных | | | | | | | | | | | | || социальных условиях, высоких | | | | | | | | | | | | || образовательных результатов. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 7. Разработка и внедрение | 111,2 | 0 | 0 | 347,4 | 0 | 0 | 742,3 | 0 | 0 | 1180,8 | 0 | 0 || механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта с педагогическими | | | | | | | | | | | | || работниками в системе общего | | | | | | | | | | | | || образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и апробация | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональных моделей | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта в общем | | | | | | | | | | | | || образовании; участие в апробации | | | | | | | | | | | | || федеральных моделей эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта в общем образовании с | | | | | | | | | | | | || учетом следующих рекомендаций: | | | | | | | | | | | | || - разработанных Минобрнауки | | | | | | | | | | | | || России модельных методик | | | | | | | | | | | | || формирования системы оплаты | | | | | | | | | | | | || труда и стимулирования работников | | | | | | | | | | | | || государственных образовательных | | | | | | | | | | | | || учреждений субъектов Российской | | | | | | | | | | | | || Федерации и муниципальных | | | | | | | | | | | | || образовательных учреждений, | | | | | | | | | | | | || реализующих программы | | | | | | | | | | | | || начального общего, основного | | | | | | | | | | | | || общего, среднего общего | | | | | | | | | | | | || образования; | | | | | | | | | | | | || - разработанных Минобрнауки | | | | | | | | | | | | || России модельных методик | | | | | | | | | | | | || введения нормативного подушевого | | | | | | | | | | | | || финансирования реализации | | | | | | | | | | | | || государственных гарантий прав | | | | | | | | | | | | || граждан на получение | | | | | | | | | | | | || общедоступного и бесплатного | | | | | | | | | | | | || общего образования; | | | | | | | | | | | | || - дифференциации размера средней | | | | | | | | | | | | || заработной платы педагогических | | | | | | | | | | | | || работников государственных | | | | | | | | | | | | || учреждений, с учетом | | | | | | | | | | | | || квалификации, качества и | | | | | | | | | | | | || результативности их деятельности и | | | | | | | | | | | | || других характеристик. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Реализация моделей эффективного | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || контракта в общем образовании в | | | | | | | | | | | | || штатном режиме. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Планирование дополнительных | | | | | | | | | | | | || расходов бюджетов всех уровней на | | | | | | | | | | | | || повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | || педагогических работников | 111,2 | 0 | 0 | 347,4 | 0 | 0 | 742,3 | 0 | 0 | 1180,8 | 0 | 0 || общеобразовательных организаций | | | | | | | | | | | | || в соответствии с Указом Президента | | | | | | | | | | | | || Российской Федерации от | | | | | | | | | | | | || 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях | | | | | | | | | | | | || по реализации государственной | | | | | | | | | | | | || социальной политики" | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Приведение в соответствие | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || локальных нормативных актов | | | | | | | | | | | | || общеобразовательных организаций, | | | | | | | | | | | | || продолжительности рабочего | | | | | | | | | | | | || времени педагогических работников | | | | | | | | | | | | || в соответствии с изменениями, | | | | | | | | | | | | || внесенными в приказ Минобрнауки | | | | | | | | | | | | || России от 24.12.2010 N 2075 | | | | | | | | | | | | || "О продолжительности рабочего | | | | | | | | | | | | || времени (норме часов | | | | | | | | | | | | || педагогической работы за ставку | | | | | | | | | | | | || заработной платы) педагогических | | | | | | | | | | | | || работников" | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 8. Разработка и внедрение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта с руководителями | | | | | | | | | | | | || общеобразовательных организаций: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и принятие | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональных (муниципальных) | | | | | | | | | | | | || нормативных актов, | | | | | | | | | | | | || устанавливающих механизмы | | | | | | | | | | | | || стимулирования руководителей | | | | | | | | | | | | || общеобразовательных организаций, | | | | | | | | | | | | || направленных на установление | | | | | | | | | | | | || взаимосвязи между показателями | | | | | | | | | | | | || качества предоставляемых | | | | | | | | | | | | || государственных (муниципальных) | | | | | | | | | | | | || услуг, организацией | | | | | | | | | | | | || эффективностью деятельности | | | | | | | | | | | | || руководителя общеобразовательной | | | | | | | | | | | | || организации. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Проведение работы по заключению | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || трудовых договоров с | | | | | | | | | | | | || руководителями государственных | | | | | | | | | | | | || (муниципальных) | | | | | | | | | | | | || общеобразовательных организаций | | | | | | | | | | | | || в соответствии с утвержденной | | | | | | | | | | | | || региональными нормативными | | | | | | | | | | | | || актами типовой формой договора. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 9. Информационное и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || мониторинговое сопровождение | | | | | | | | | | | | || введения эффективного контракта: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Информационное сопровождение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональных мероприятий по | | | | | | | | | | | | || введению эффективного контракта | | | | | | | | | | | | || (организация проведения | | | | | | | | | | | | || разъяснительной работы в трудовых | | | | | | | | | | | | || коллективах, публикации в | | | | | | | | | | | | || средствах массовой информации, | | | | | | | | | | | | || проведение семинаров и другие | | | | | | | | | | | | || мероприятия). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация сбора и обработки | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || данных для проведения | | | | | | | | | | | | || регионального и федерального | | | | | | | | | | | | || мониторингов влияния внедрения | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта на качество | | | | | | | | | | | | || образовательных услуг общего | | | | | | | | | | | | || образования и удовлетворенности | | | | | | | | | | | | || населения качеством общего | | | | | | | | | | | | || образования, в т. ч. выявление | | | | | | | | | | | | || лучших практик. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| ВСЕГО: | 111,2 | 0 | 0 | 347,4 | 0 | 0 | 742,3 | 0 | 0 | 1180,8 | 0 | 0 ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Дополнительное образование | | | | | | | | | | | | || детей | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 1. Разработка программы развития | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || дополнительного образования детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка программы развития | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || дополнительного образования детей, | | | | | | | | | | | | || предусматривающей мероприятия | | | | | | | | | | | | || по формированию государственного | | | | | | | | | | | | || заказа на услуги дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей, формированию | | | | | | | | | | | | || эффективной сети организаций | | | | | | | | | | | | || дополнительного образования детей, | | | | | | | | | | | | || обеспечению сетевого | | | | | | | | | | | | || взаимодействия, интеграция | | | | | | | | | | | | || ресурсов школ и организаций | | | | | | | | | | | | || дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | || различной ведомственной | | | | | | | | | | | | || принадлежности. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Модернизация системы организации | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || летнего образовательного отдыха | | | | | | | | | | | | || детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Мониторинг и предоставление | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || информации в Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | || о реализации программы развития | | | | | | | | | | | | || дополнительного образования детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 2. Совершенствование | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || организационно-экономических | | | | | | | | | | | | || механизмов обеспечения | | | | | | | | | | | | || доступности услуг дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Приведение условий организации | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | || в соответствие с обновленными | | | | | | | | | | | | || документами, регулирующими | | | | | | | | | | | | || требования к условиям организации | | | | | | | | | | | | || образовательного процесса. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 3. Распространение современных | 0 | 0 | 3,0 | 0 | 0 | 6,0 | 0 | 0 | 6,0 | 6,0 | 6,0 | 6,0 || региональных и муниципальных | | | | | | | | | | | | || моделей организации | | | | | | | | | | | | || дополнительного образования детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Повышение квалификации | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || руководителей и педагогов | | | | | | | | | | | | || организаций дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 4. Разработка и внедрение системы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || оценки качества дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и внедрение показателей | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || эффективности деятельности | | | | | | | | | | | | || подведомственных государственных | | | | | | | | | | | | || (муниципальных) организаций | | | | | | | | | | | | || дополнительного образования детей, | | | | | | | | | | | | || их руководителей и основных | | | | | | | | | | | | || категорий работников. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 5. Реализация Концепции | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || общенациональной системы | | | | | | | | | | | | || выявления и развития молодых | | | | | | | | | | | | || талантов. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 6. Разработка и внедрение | 46,7 | 0 | 0 | 98,4 | 0 | 0 | 230,7 | 0 | 0 | 383,6 | 0 | 0 || механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта с педагогическими | | | | | | | | | | | | || работниками государственных | | | | | | | | | | | | || организаций дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и апробация моделей | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || эффективного контракта в | | | | | | | | | | | | || дополнительном образовании детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Внедрение моделей эффективного | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || контракта в дополнительном | | | | | | | | | | | | || образовании детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Поэтапное повышение заработной | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || платы педагогических работников | | | | | | | | | | | | || организаций дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Планирование дополнительных | 46,7 | 0 | 0 | 98,4 | 0 | 0 | 230,7 | 0 | 0 | 383,6 | 0 | 0 || расходов бюджетов всех уровней на | | | | | | | | | | | | || повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | || педагогических работников | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций | | | | | | | | | | | | || дополнительного образования детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 7. Разработка и внедрение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта с руководителями | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций | | | | | | | | | | | | || дополнительного образования детей: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение правовых | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || актов по стимулированию | | | | | | | | | | | | || руководителей образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей, направленных на | | | | | | | | | | | | || установление взаимосвязи между | | | | | | | | | | | | || показателями качества | | | | | | | | | | | | || предоставляемых государственных | | | | | | | | | | | | || услуг организацией и | | | | | | | | | | | | || эффективностью деятельности | | | | | | | | | | | | || руководителя образовательной | | | | | | | | | | | | || организации дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 8. Обеспечение качества кадрового | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || состава сферы дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка программы подготовки | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || современных менеджеров | | | | | | | | | | | | || организаций дополнительного | | | | | | | | | | | | || образования детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация и проведение курсов | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || повышения квалификации и | | | | | | | | | | | | || переподготовки современных | | | | | | | | | | | | || менеджеров организаций | | | | | | | | | | | | || дополнительного образования детей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 9. Информационное сопровождение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || мероприятий по введению | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта в | | | | | | | | | | | | || дополнительном образовании детей | | | | | | | | | | | | || (организация проведения | | | | | | | | | | | | || разъяснительной работы в трудовых | | | | | | | | | | | | || коллективах, публикации в | | | | | | | | | | | | || средствах массовой информации, | | | | | | | | | | | | || проведение семинаров и другие | | | | | | | | | | | | || мероприятия). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| ВСЕГО: | 76,7 | 0 | 3,0 | 98,4 | 0 | 6,0 | 230,7 | 0 | 6,0 | 389,6 | 6,0 | 6,0 ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Профессиональная подготовка и | | | | | | | | | | | | || среднее профессиональное | | | | | | | | | | | | || образование | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 1. Мониторинг оценки деятельности | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | || программы профессиональной | | | | | | | | | | | | || подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Проведение мониторинга оценки | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || деятельности организаций | | | | | | | | | | | | || Владимирской области, | | | | | | | | | | | | || реализующих образовательные | | | | | | | | | | | | || программы среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || регионального плана мероприятий | | | | | | | | | | | | || по оптимизации сети | | | | | | | | | | | | || государственных организаций, | | | | | | | | | | | | || реализующих образовательные | | | | | | | | | | | | || программы среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения, с | | | | | | | | | | | | || учетом федеральных методических | | | | | | | | | | | | || рекомендаций по оптимизации сети, | | | | | | | | | | | | || а также с включением мероприятий | | | | | | | | | | | | || по укрупнению сети | | | | | | | | | | | | || профессиональных образовательных | | | | | | | | | | | | || организаций (до средней | | | | | | | | | | | | || численности 200-600 человек). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Реализация регионального плана | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || мероприятий по оптимизации сети | | | | | | | | | | | | || государственных организаций, | | | | | | | | | | | | || реализующих образовательные | | | | | | | | | | | | || программы среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация сбора, систематизации | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || и анализа информации об | | | | | | | | | | | | || укрупнении сети профессиональных | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций (до | | | | | | | | | | | | || средней численности 200-600 | | | | | | | | | | | | || человек) в соответствии с | | | | | | | | | | | | || федеральным регламентом | | | | | | | | | | | | || (инструментарием). Предоставление | | | | | | | | | | | | || собранной и систематизированной | | | | | | | | | | | | || информации в Минобрнауки России. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 2. Реализация региональной | 26,9 | 0 | 0 | 10,0 | 0 | 0 | 8,0 | 0 | 0 | 3,0 | 0 | 0 || программы модернизации | | | | | | | | | | | | || профессионального образования | | | | | | | | | | | | || Владимирской области: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Подведение итогов реализации | 22,6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональной программы | | | | | | | | | | | | || модернизации профессионального | | | | | | | | | | | | || образования во Владимирской | | | | | | | | | | | | || области. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Реализация запланированных на | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || 2013-2014 годы мероприятий в | | | | | | | | | | | | || рамках региональной программы | | | | | | | | | | | | || модернизации профессионального | | | | | | | | | | | | || образования во Владимирской | | | | | | | | | | | | || области. | | | | | | | | | | | | || Анализ результатов реализации | | | | | | | | | | | | || региональной программы | | | | | | | | | | | | || модернизации профессионального | | | | | | | | | | | | || образования, оценка достижения | | | | | | | | | | | | || значений показателей | | | | | | | | | | | | || результативности реализации | | | | | | | | | | | | || программы | | | | | | | | | | | | || Предоставление аналитической и | | | | | | | | | | | | || статистической информации о | | | | | | | | | | | | || реализации программы в | | | | | | | | | | | | || Минобрнауки России. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка новой региональной | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || программы модернизации | | | | | | | | | | | | || профессионального образования на | | | | | | | | | | | | || период с 2015 по 2018 год с учетом | | | | | | | | | | | | || федеральных методических | | | | | | | | | | | | || рекомендаций по модернизации | | | | | | | | | | | | || образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Включение в региональную | 4,3 | 0 | 0 | 10,0 | 0 | 0 | 8,0 | 0 | 0 | 3,0 | 0 | 0 || программу (проект) модернизации | | | | | | | | | | | | || профессионального образования | | | | | | | | | | | | || мероприятий по созданию условий | | | | | | | | | | | | || для получения образования лицами | | | | | | | | | | | | || с ограниченными возможностями | | | | | | | | | | | | || здоровья. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Проведение мониторинга | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || беспрепятственного доступа к | | | | | | | | | | | | || объектам и услугам образования для | | | | | | | | | | | | || инвалидов и организация | | | | | | | | | | | | || публичного обсуждения его | | | | | | | | | | | | || результатов с представлением | | | | | | | | | | | | || данных в открытом доступе в сети | | | | | | | | | | | | || Интернет. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка региональной | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || программы обеспечения | | | | | | | | | | | | || беспрепятственного доступа к | | | | | | | | | | | | || объектам и услугам образования для | | | | | | | | | | | | || инвалидов на перспективу до 2020 | | | | | | | | | | | | || года. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Учет рекомендаций Минобрнауки | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || России по составу оборудования, | | | | | | | | | | | | || необходимого для обучения | | | | | | | | | | | | || инвалидов на дому, по передаче | | | | | | | | | | | | || компьютеров, закупленных для них, | | | | | | | | | | | | || в их собственность. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Подписание соглашений с | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || Минобрнауки России о | | | | | | | | | | | | || предоставлении субсидий на | | | | | | | | | | | | || реализацию программы (проекта) | | | | | | | | | | | | || модернизации профессионального | | | | | | | | | | | | || образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Реализация региональной | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || программы (проекта) модернизации | | | | | | | | | | | | || профессионального образования в | | | | | | | | | | | | || соответствии с соглашением о | | | | | | | | | | | | || предоставлении субсидий на | | | | | | | | | | | | || реализацию региональной | | | | | | | | | | | | || программы (проекта) модернизации | | | | | | | | | | | | || профессионального образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 3. Создание сети | 0 | 0 | 0 | 7,0 | 2,0 | 7,0 | 8,0 | 1,0 | 8,0 | 18,0 | 19,0 | 20,0 || многофункциональных центров | | | | | | | | | | | | || прикладных квалификаций: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка плана по созданию во | 0 | 0 | 0 | 7,0 | 2,0 | 7,0 | 8,0 | 1,0 | 8,0 | 18,0 | 19,0 | 20,0 || Владимирской области | | | | | | | | | | | | || многофункциональных центров | | | | | | | | | | | | || прикладных квалификаций, | | | | | | | | | | | | || включающего определение | | | | | | | | | | | | || количества центров и | | | | | | | | | | | | || организационной основы для их | | | | | | | | | | | | || формирования (в качестве нового | | | | | | | | | | | | || юридического лица либо на базе | | | | | | | | | | | | || существующих организаций), в том | | | | | | | | | | | | || числе с учетом востребованности | | | | | | | | | | | | || региональным рынком труда | | | | | | | | | | | | || определенных профессий и | | | | | | | | | | | | || направлений подготовки при выборе | | | | | | | | | | | | || образовательных программ для | | | | | | | | | | | | || реализации пилотных проектов | | | | | | | | | | | | || многофункциональных центров | | | | | | | | | | | | || прикладных квалификаций. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Согласование с Минобрнауки | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || России плана по количеству | | | | | | | | | | | | || создаваемых во Владимирской | | | | | | | | | | | | || области многофункциональных | | | | | | | | | | | | || центров прикладных квалификаций. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональных нормативных | | | | | | | | | | | | || правовых актов (внесение | | | | | | | | | | | | || изменений в существующие | | | | | | | | | | | | || нормативные правовые акты). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Формирование систем сбора и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || актуализации данных о | | | | | | | | | | | | || востребованных региональными | | | | | | | | | | | | || рынками труда профессиях и | | | | | | | | | | | | || направлениях подготовки с учетом | | | | | | | | | | | | || текущего и перспективного спроса и | | | | | | | | | | | | || уровня оплаты труда по результатам | | | | | | | | | | | | || запросов в центры и службы | | | | | | | | | | | | || занятости населения и организаций. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение порядка | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || формирования комплексного | | | | | | | | | | | | || государственного заказа на | | | | | | | | | | | | || профессиональную подготовку | | | | | | | | | | | | || кадров с учетом заявок от | | | | | | | | | | | | || работодателей, а также порядка | | | | | | | | | | | | || формирования государственного | | | | | | | | | | | | || задания многофункциональным | | | | | | | | | | | | || центрам прикладных квалификаций | | | | | | | | | | | | || на основании комплексного | | | | | | | | | | | | || государственного заказа на | | | | | | | | | | | | || профессиональную подготовку | | | | | | | | | | | | || кадров с учетом заявок от | | | | | | | | | | | | || работодателей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Привлечение работодателей к | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || формированию содержания, | | | | | | | | | | | | || методик преподавания и | | | | | | | | | | | | || финансированию образовательных | | | | | | | | | | | | || программ многофункциональных | | | | | | | | | | | | || центров прикладных квалификаций, | | | | | | | | | | | | || а также к участию в итоговой | | | | | | | | | | | | || аттестации выпускников. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация и проведение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || мониторинга работы | | | | | | | | | | | | || многофункциональных центров | | | | | | | | | | | | || прикладных квалификаций во | | | | | | | | | | | | || Владимирской области; | | | | | | | | | | | | || предоставление ежегодных отчетов | | | | | | | | | | | | || в Минобрнауки России. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 4. Нормативно-правовое и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || методическое обеспечение развития | | | | | | | | | | | | || сетевых форм организации | | | | | | | | | | | | || образовательных программ в сфере | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Инвентаризация ресурсов | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || (кадровых, информационных, | | | | | | | | | | | | || материально-технических, учебно- | | | | | | | | | | | | || методических) региональных | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций, | | | | | | | | | | | | || реализующих образовательные | | | | | | | | | | | | || программы среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения, а | | | | | | | | | | | | || также ресурсов других организаций | | | | | | | | | | | | || социальной сферы, которые могут | | | | | | | | | | | | || быть использованы для повышения | | | | | | | | | | | | || качества профессионального | | | | | | | | | | | | || образования, спланированная с | | | | | | | | | | | | || учетом показателей мониторинга | | | | | | | | | | | | || оценки деятельности организаций, | | | | | | | | | | | | || реализующих программы | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования. Анализ эффективности | | | | | | | | | | | | || использования ресурсов и | | | | | | | | | | | | || возможностей для организации | | | | | | | | | | | | || коллективного пользования ими. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Проектирование различных сетевых | | | | | | | | | | | | || форм реализации образовательных | | | | | | | | | | | | || программ среднего | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основных программ | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || региональных нормативных | | | | | | | | | | | | || правовых документов, | | | | | | | | | | | | || обеспечивающих внедрение | | | | | | | | | | | | || спроектированных сетевых форм | | | | | | | | | | | | || реализации образовательных | | | | | | | | | | | | || программ среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения, с | | | | | | | | | | | | || учетом федеральных методических | | | | | | | | | | | | || рекомендаций, в том числе | | | | | | | | | | | | || разработка региональной методики | | | | | | | | | | | | || расчета нормативов | | | | | | | | | | | | || финансирования (нормативных | | | | | | | | | | | | || затрат) на реализацию | | | | | | | | | | | | || образовательных программ среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основных программ | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || нормативных правовых документов, | | | | | | | | | | | | || обеспечивающих создание и | | | | | | | | | | | | || функционирование центров | | | | | | | | | | | | || сертификации профессиональных | | | | | | | | | | | | || квалификаций с участием | | | | | | | | | | | | || работодателей. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || нормативных правовых документов, | | | | | | | | | | | | || обеспечивающих создание и | | | | | | | | | | | | || функционирование центров | | | | | | | | | | | | || коллективного пользования | | | | | | | | | | | | || дорогостоящими технологическими | | | | | | | | | | | | || и кадровыми ресурсами. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 5. Разработка и внедрение системы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || оценки качества услуг системы | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка (изменение) и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || утверждение показателей | | | | | | | | | | | | || эффективности деятельности | | | | | | | | | | | | || подведомственных государственных | | | | | | | | | | | | || организаций среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования, их | | | | | | | | | | | | || руководителей и основных | | | | | | | | | | | | || категорий работников с учетом | | | | | | | | | | | | || федеральных методических | | | | | | | | | | | | || рекомендаций. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 6. Формирование новых принципов | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || распределения государственного | | | | | | | | | | | | || задания на реализацию | | | | | | | | | | | | || образовательных программ среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основных программ | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Участие в проведении пилотной | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || апробации рекомендаций по составу | | | | | | | | | | | | || заявки и критериям оценки заявок | | | | | | | | | | | | || при проведении публичного | | | | | | | | | | | | || конкурса на установление | | | | | | | | | | | | || образовательным организациям | | | | | | | | | | | | || контрольных цифр приема граждан | | | | | | | | | | | | || для обучения по образовательным | | | | | | | | | | | | || программам среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основным программам | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения в | | | | | | | | | | | | || соответствии с принятым на | | | | | | | | | | | | || федеральном уровне планом- | | | | | | | | | | | | || графиком апробации. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Внедрение нового порядка | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || распределения контрольных цифр | | | | | | | | | | | | || приема граждан для обучения по | | | | | | | | | | | | || образовательным программам | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования и основным | | | | | | | | | | | | || программам профессионального | | | | | | | | | | | | || обучения. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и утверждение порядка | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || проведения конкурса на | | | | | | | | | | | | || установление образовательным | | | | | | | | | | | | || организациям, реализующим | | | | | | | | | | | | || образовательные программы | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования и основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения | | | | | | | | | | | | || контрольных цифр приема граждан | | | | | | | | | | | | || по направлениям подготовки | | | | | | | | | | | | || (специальностям) для обучения за | | | | | | | | | | | | || счет средств областного бюджета | | | | | | | | | | | | || Владимирской области. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 7. Разработка и внедрение | 4,8 | 0 | 0 | 22,2 | 0 | 0 | 81,9 | 0 | 0 | 171,5 | 0 | 0 || механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта с педагогическими | | | | | | | | | | | | || работниками и мастерами | | | | | | | | | | | | || производственного обучения | | | | | | | | | | | | || организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | || образовательные программы | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования и основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Поэтапное повышение заработной | 4,8 | 0 | 0 | 22,2 | 0 | 0 | 81,9 | 0 | 0 | 171,5 | 0 | 0 || платы преподавателей и мастеров | | | | | | | | | | | | || производственного обучения | | | | | | | | | | | | || организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | || образовательные программы | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования и основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Разработка и апробация моделей | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || эффективного контракта в системе | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Участие в отборе субъектов | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || Российской Федерации для | | | | | | | | | | | | || проведения апробации моделей | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта в системе | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Внедрение апробированных моделей | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || эффективного контракта в системе | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Планирование дополнительных | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || расходов бюджетов области на | | | | | | | | | | | | || повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | || педагогических работников системы | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования в соответствии с | | | | | | | | | | | | || Указом Президента Российской | | | | | | | | | | | | || Федерации от 07.05.2012 N 597 | | | | | | | | | | | | || "О мероприятиях по реализации | | | | | | | | | | | | || государственной социальной | | | | | | | | | | | | || политики". | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Внесение изменений в нормативные | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || правовые акты Владимирской | | | | | | | | | | | | || области, регламентирующие | | | | | | | | | | | | || порядок расчета финансового | | | | | | | | | | | | || обеспечения и оплаты труда в | | | | | | | | | | | | || образовательных организациях, | | | | | | | | | | | | || реализующих образовательные | | | | | | | | | | | | || программы среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения, в | | | | | | | | | | | | || целях обеспечения заявленного | | | | | | | | | | | | || уровня оплаты труда | | | | | | | | | | | | || педагогических работников в | | | | | | | | | | | | || соответствии с Указом Президента | | | | | | | | | | | | || Российской Федерации от | | | | | | | | | | | | || 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях | | | | | | | | | | | | || по реализации государственной | | | | | | | | | | | | || социальной политики". | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Информационное сопровождение | | | | | | | | | | | | || мероприятий по введению | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта в системе | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования (организация | | | | | | | | | | | | || проведения разъяснительной работы | | | | | | | | | | | | || в трудовых коллективах, | | | | | | | | | | | | || публикации в средствах массовой | | | | | | | | | | | | || информации, проведение семинаров | | | | | | | | | | | | || и другие мероприятия). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация и проведение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || семинаров с участием работников | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций | | | | | | | | | | | | || Владимирской области по вопросам, | | | | | | | | | | | | || связанным с внедрением | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Подготовка информационных | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || материалов и их распространение | | | | | | | | | | | | || через СМИ о процессах внедрения | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта в | | | | | | | | | | | | || образовательных организациях | | | | | | | | | | | | || области. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Проведение разъяснительной | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || работы в трудовых коллективах | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций, | | | | | | | | | | | | || реализующих образовательные | | | | | | | | | | | | || программы среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Мониторинг влияния внедрения | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || эффективного контракта на качество | | | | | | | | | | | | || образовательных услуг системы | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования, в том числе выявление | | | | | | | | | | | | || лучших практик внедрения | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация сбора и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || систематизации информации в | | | | | | | | | | | | || соответствии с федеральным | | | | | | | | | | | | || регламентом (инструментарием) | | | | | | | | | | | | || мониторинга влияния внедрения | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта на качество | | | | | | | | | | | | || образовательных услуг системы | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 8. Разработка и внедрение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | || контракта с руководителями | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций | | | | | | | | | | | | || системы профессиональной | | | | | | | | | | | | || подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Проведение работы по заключению | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || трудовых договоров с | | | | | | | | | | | | || руководителями государственных | | | | | | | | | | | | || организаций среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования в | | | | | | | | | | | | || соответствии с типовой формой | | | | | | | | | | | | || договора. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| 9. Информационное и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || мониторинговое сопровождение | | | | | | | | | | | | || введения эффективного контракта: | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Информационное сопровождение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || мероприятий по введению | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта в системе | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования (организация | | | | | | | | | | | | || проведения разъяснительной работы | | | | | | | | | | | | || в трудовых коллективах, | | | | | | | | | | | | || публикации в средствах массовой | | | | | | | | | | | | || информации, проведение семинаров | | | | | | | | | | | | || и другие мероприятия). | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация и проведение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || семинаров с участием работников | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций | | | | | | | | | | | | || Владимирской области по вопросам, | | | | | | | | | | | | || связанным с внедрением | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Подготовка информационных | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || материалов и их распространение | | | | | | | | | | | | || через СМИ о процессах внедрения | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта в | | | | | | | | | | | | || образовательных организациях | | | | | | | | | | | | || Владимирской области. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Проведение разъяснительной | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || работы в трудовых коллективах | | | | | | | | | | | | || образовательных организаций, | | | | | | | | | | | | || реализующих образовательные | | | | | | | | | | | | || программы среднего | | | | | | | | | | | | || профессионального образования и | | | | | | | | | | | | || основные программы | | | | | | | | | | | | || профессионального обучения. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Мониторинг влияния внедрения | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || эффективного контракта на качество | | | | | | | | | | | | || образовательных услуг системы | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования, в том числе выявление | | | | | | | | | | | | || лучших практик внедрения | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Организация сбора и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || систематизации информации в | | | | | | | | | | | | || соответствии с федеральным | | | | | | | | | | | | || регламентом (инструментарием) | | | | | | | | | | | | || мониторинга влияния внедрения | | | | | | | | | | | | || эффективного контракта на качество | | | | | | | | | | | | || образовательных услуг системы | | | | | | | | | | | | || профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | || среднего профессионального | | | | | | | | | | | | || образования. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| Описание лучших практик | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || внедрения эффективного контракта | | | | | | | | | | | | || и предоставление аналитического | | | | | | | | | | | | || отчета о лучших практиках | | | | | | | | | | | | || внедрения эффективного контракта | | | | | | | | | | | | || в Минобрнауки России. | | | | | | | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| ВСЕГО: | 31,7 | 0 | 0 | 39,2 | 2,0 | 7,0 | 97,9 | 1,0 | 8,0 | 192,5 | 19,0 | 20,0 ||-------------------------------------+-------------+--------------+----------------+---------------+--------------+----------------+-------------+--------------+----------------+-------------+-------------+-------------|| ИТОГО: | 1512,1 | 0 | 3,0 | 1470,9 | 2,0 | 13,0 | 1995,9 | 1,0 | 14,0 | 2916,7 | 25,0 | 26,0 |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------