Постановление Администрации Владимирской области от 05.07.2019 № 490

О внесении изменений в приложение к постановлению администрации области от 31.01.2019 № 48

Вносится Губернатором

АДМИНИСТРАЦИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

05.07.2019 № 490

О внесении изменений в приложение

к постановлению администрации области

от 31.01.2019№ 48

В соответствии с Законом Владимирскойобласти от 10.12.2001№ 129-ОЗ «О Губернаторе и администрации Владимирской области»

п о с т а н о в л я ю:

1. Внести вприложение к постановлению администрации области от 31.01.2019№ 48 « Об утверждении Государственной программы Владимирскойобласти «Развитие образования» следующие изменения:

1.1. В подпрограмме 1 «Развитие профессионального образования»:

1.1.1.Впаспорте:

1.1.1.1.Строку «Целевые индикаторы и показатели подпрограммы 1» дополнить абзацамиследующего содержания:

«- число мастерских, оснащенных современной материально-технической базойпо одной из компетенций (накопительным итогом);

- числоцентров опережающей профессиональной подготовки (накопительным итогом);

доляобразовательных организаций среднего профессионального образования, в которыхобеспечены условия для прохождения итоговойаттестации в форме демонстрационного экзамена (накопительным итогом);

- долястудентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся пообразовательным программам, которые будут проходитьитоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена (накопительнымитогом).».

1.1.1.2. Строку « Ожидаемыерезультаты реализации подпрограммы 1 » дополнить абзацами следующегосодержания:

«- к 2025 году в области будет создано не менее 1 центра опережающейпрофессиональной подготовки;

- к2025 году в области будет создано и будет функционировать не менее 50мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной изкомпетенций;

-к 2025 году в 50 % организаций, осуществляющих образовательную деятельность пообразовательным программам среднего профессионального образования, будетпроходить итоговая аттестация в форме демонстрационного экзамена;

- к 2025 году не менее 25 % выпускниковорганизаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательнымпрограммам среднего профессионального образования, будут проходить итоговуюаттестацию в форме демонстрационного экзамена.».

1.1.2. Подраздел «Целевые показатели (индикаторы)подпрограммы 1» раздела 1.2 «Приоритеты государственной политики в сферереализации подпрограммы 1, цели, задачи и показатели (индикаторы) ихдостижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 1, сроки иэтапы реализации подпрограммы 1» дополнить абзацами следующего содержания:

«Показатель 12 «Ч исломастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной изкомпетенций» отражает соответствие материально-технической базыпрофессиональных образовательных организаций современным требованиям» рассчитывается ежегоднопо состоянию на 31 декабря текущего года (накопительнымитогом) .

Показатель 13 «Число центров опережающей профессиональной подготовки» отражает наличие в системе среднего профессионального образования новых образовательныхтехнологий (накопительным итогом) и рассчитывается ежегодно по состоянию на 31декабря текущего года.

Показатель 14 « Доля образовательных организаций среднего профессионального образования,в которых обеспечены условия для прохожденияитоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена» отражает долю организаций, осуществляющих образовательную деятельность пообразовательным программам среднего профессионального образования, в которыхпроходит итоговая аттестация в форме демонстрационного экзамена (накопительным итогом) . Показатель рассчитывается ежегодно посостоянию на 31 декабря текущего года.

Показатель 15 «Доля студентов профессиональныхобразовательных организаций, обучающихся по образовательным программам, которыебудут проходить итоговую аттестацию в формедемонстрационного экзамена» отражает проведение аттестации обучающихсяпо программам среднего профессионального образования с использованием механизмадемонстрационного экзамена (накопительнымитогом) . Показательрассчитывается ежегодно по состоянию на 31 декабря текущего года.».

1.1.3. Раздел 1.3. «Обобщенная характеристика основных мероприятийподпрограммы 1» дополнить подразделом « Основное мероприятие 1.Е6 подпрограммы 1 » следующего содержания:

« Основное мероприятие 1.Е6 подпрограммы 1

Основноемероприятие 1.Е6 «Федеральный проект «Молодые профессионалы (Повышениеконкурентоспособности профессионального образования) национального проекта«Образование»» реализуется по направлениям 1.Е6.1 «Государственнаяподдержка профессиональных образовательных организаций в целях обеспечениясоответствия их материально-технической базы современным требованиям», 1.Е6.2«Разработка и распространение в системе среднего профессионального образованияновых образовательных технологий и формы опережающей профессиональнойподготовки», 1.Е6.3 «Обеспечение проведения аттестации обучающихся попрограммам среднего профессионального образования с использованием механизма демонстрационногоэкзамена», 1.Е6.4 «Внедрение программ профессионального обучения по наиболеевостребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартамВорлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев», 1.Е6.5«Повышение квалификации преподавателей (мастеров производственного обучения) попрограммам, основанным на опыте Союза Ворлдскиллс Россия».

Реализация основногомероприятия 1.Е6 направлена надостижение показателей

а) Программы:

увеличение удельного веса численности выпускников, трудоустроившихся втечение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численностивыпускников образовательной организации, обучавшихся по образовательнымпрограммам среднего профессионального образования, до 59% к 2025 году;

б) п одпрограммы 1:

число мастерских,оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций;

число центровопережающей профессиональной подготовки;

доля студентов профессиональныхобразовательных организаций, обучающихся по образовательным программам, которыебудут проходить итоговую аттестацию в формедемонстрационного экзамена.

Основное мероприятие 1.Е6 будет реализовываться на протяжении 2019 - 2024 годов. ».

1.1.4. Раздел 1.5. «Прогноз конечных результатовреализации подпрограммы 1» дополнить абзацами следующего содержания:

« создание в области к 2025 году не менее 1 центра опережающейпрофессиональной подготовки;

создание и функционирование в области к2025 году не менее 50 мастерских, оснащенных современнойматериально-технической базой по одной из компетенций;

к 2025 году в 50 % организаций,осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программамсреднего профессионального образования, будет проходить итоговая аттестация вформе демонстрационного экзамена;

к 2025 году не менее 25 % выпускников организаций, осуществляющихобразовательную деятельность по образовательным программам среднегопрофессионального образования, будут проходить итоговую аттестацию в формедемонстрационного экзамена.».

1.2. В подпрограмме 2«Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования»:

1.2.1. В паспорте:

1.2.1.1. Строку «Целиподпрограммы 2» дополнить абзацемследующего содержания:

«3. Создание условий для внедрения современной ибезопасной цифровой образовательной среды региона, обеспечивающей высокоекачество и доступность образования всех видов и уровней.».

1.2.1.2. В строке «Целевые индикаторы ипоказатели подпрограммы 2»:

1.2.1.2.1. Абзац 11 изложить в следующейредакции:

«- количество общеобразовательных организаций,обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой и спортом;».

1.2.1.2.2.Абзац 38 изложить в следующейредакции:

«- количество мобильных технопарков«Кванториум», созданных в соответствии с утвержденной Минпросвещения Россиицелевой моделью;».

1.2.1.2.3. Дополнить абзацами следующегосодержания:

«- количество учителей предметной области «Технология», прошедших курсыповышения квалификации на базе детских технопарков «Кванториум», организаций,осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программамсреднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектораэкономики;

- численность обучающихся, охваченных основными и дополнительнымиобщеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарногопрофилей;

- доля обучающихся,вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества;

- доля организаций, реализующих программыначального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевойформе;

- доля общеобразовательных организаций, вкоторых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений иучаствуют представители работодателей в принятии решений по вопросам управленияразвитием общеобразовательных организаций;

- число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опытацикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных повозможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннююпрофориентацию;

- число детей, получивших рекомендации по построению индивидуальногоучебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями(профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия впроекте «Билет в будущее»;

- доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающихдополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованиемдистанционных технологий;

- количество детских технопарков «Кванториум», созданных в соответствиис утвержденной Минпросвещения России целевой моделью;

- число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум»(мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных наобеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программестественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетнымнаправлениям технологического развития Российской Федерации;

- функционирование целевой модели региональной системы дополнительногообразования детей;

- количество участников образовательных мероприятийв образовательных организациях, которым Минпросвещения России предоставленыгранты в форме субсидий из федерального бюджета на поддержку организаций,реализующих инновационные проекты в сфере дополнительного образования детей;

- количество услугпсихолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять навоспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе спривлечением некоммерческих организаций;

- количествомуниципальных образований области, в которых созданы центры непрерывногоповышения профессионального мастерства педагогических работников иаккредитационный центр системы образования;

-количество центров цифрового образования детей;

-доля муниципальных образований области, разместивших в региональном банкеэффективных педагогических практик представление опыта работы пилотныхобразовательных организаций (инновационных площадок) по внедрению вобразовательную программу современных цифровых технологий;

-доля организаций общего образования, применяющих ресурсы региональной системыэлектронного и дистанционного обучения в образовательном процессе;

-доля организаций среднего профессионального образования, применяющих ресурсырегиональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательномпроцессе;

-доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессиональногообразования, использующих федеральную информационно-сервисную платформуцифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения инеформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам;

-доля образовательных организаций, которые обновили информационное наполнение ифункциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов;

-доля педагогических работников общего образования, прошедших повышениеквалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованиеминформационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательнаясреда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общегообразования;

-количество детей, обучающихся в 25 % общеобразовательных организациях, восновные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии;

-создание и функционирование Центра цифровой трансформации образования.».

1.2.1.3. В строке «Ожидаемые результаты реализации подпрограммы 2»:

1.2.1.3.1.Абзац 13 изложить в следующей редакции:

«- не менее чем в 110 общеобразовательных организациях, расположенных всельской местности, будет обновлена материально-техническая база для занятийфизической культурой и спортом;».

1.2.1.3. 2. Абзац 33 изложить в следующей редакции:

«- будет обновлена материально-техническая база для формирования уобучающихся современных технологических и гуманитарных навыков, созданаматериально-техническая база для реализации основных и дополнительныхобщеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей вобщеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малыхгородах;».

1.2.1.3.3. Абзац 34 изложить в следующей редакции:

«- к 2025 году будут созданы всоответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью 2 детскихтехнопарка «Кванториум», 3 мобильных технопарка «Кванториум»;».

12.1.3.4. Дополнить абзацами следующего содержания:

«- к 2025 году повысят квалификацию на базе детскихтехнопарков «Кванториум», организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшегообразования, предприятий реального сектора экономики, не менее 21 учителя предметной области«Технология» ежегодно ;

- к 2025 году не менее 51360 обучающихся будут охвачены основнымии дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучногои гуманитарного профилей;

- к 2025 году не менее 70% обучающихся будут вовлечены в различные формысопровождения и наставничества;

- к 2025 году не менее 70% организацийреализуют программы начального общего, основного общего и среднего общего образованияв сетевой форме;

- к 2025 году в не менее 70%общеобразовательных организаций будут реализовываться механизмы вовлеченияобщественно-деловых объединений и участвовать представители работодателей впринятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательныхорганизаций;

- к 2025 году не менее 0,1161 млн. обучающихся станут участникамиоткрытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков«Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциями результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию;

- к 2025 году не менее 4,1 тыс. детей получат рекомендации попостроению индивидуального учебного плана в соответствии с выбраннымипрофессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), втом числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее»;

- к 2025 году не менее 70% детей во Владимирской области сограниченными возможностями здоровья будут обучаться по дополнительнымобщеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционныхтехнологий;

- к 2025 году число детей, охваченных деятельностью детскихтехнопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и другихпроектов, направленных на обеспечение доступности дополнительныхобщеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей,соответствующих приоритетным направлениям технологического развития РоссийскойФедерации, составит 22,14 тыс. человек;

- к 2022 году будет внедрена целевая модель развития региональных системдополнительного образования детей;

- будет оказана поддержка образовательным организациям в реализациипилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительногообразования по приоритетным направлениям;

- повысится компетентность родителей (законных представителей) в вопросах воспитанияи образования детей;

- к 2025 году во всехмуниципальных образованиях области будут созданы центры непрерывного повышенияпрофессионального мастерства педагогических работников и аккредитационный центроценки системы образования;

- к 2025 году во всехмуниципальных образованиях области будет внедрена целевая модель цифровойобразовательной среды в образовательных организациях, реализующихобразовательные программы общего образования и среднего профессиональногообразования;

- к 2025 году будетсоздано не менее 8 центров цифрового образования детей;

- к 2025 году врегиональном банке эффективных педагогических практик будет размещено представлениеопыта работы пилотных образовательных организаций (инновационных площадок) повнедрению в образовательную программу современных цифровых технологий 100%муниципальных образований;

- к 2025 году в не менее90% организациях общего образования будут применяться ресурсы региональнойсистемы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе;

- к 2025 году в не менее90% организациях среднего профессионального образования будут применятьсяресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения вобразовательном процессе;

- к 2025 году не менее 25%обучающихся по программам общего образования и среднего профессиональногообразования будут использовать федеральную информационно-сервисную платформуцифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения инеформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам;

- к 2025 году всеобразовательные организации обновят информационное наполнение и функциональныевозможности открытых и общедоступных информационных ресурсов;

- к 2025 году не менее 65%педагогических работников общего образования пройдут повышение квалификации врамках периодической аттестации в цифровой форме с использованиеминформационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательнаясреда в Российской Федерации») от общего числа педагогических работников общегообразования, привлекаемых к образовательной деятельности;

- к 2025 году для неменее чем 25000 детей, обучающихся в 25 % общеобразовательных организаций, восновные общеобразовательные программы будут внедрены современные цифровыетехнологии;

- к концу 2019 годабудет создан и будет функционировать центр цифровой трансформации образования .».

1.2.2. Раздел 2.1 «Общая характеристика сферыреализации подпрограммы 2, формулировки основных проблем в указанной сфере ипрогноз ее развития» дополнить абзацами следующего содержания:

«Несмотряна то, что в области в системе образования активно внедряются и используютсясовременные информационные системы и технологии, и во многих образовательныхорганизациях отмечается позитивная динамика применения процессов цифровизации образования,остается проблема недостаточного обеспечения формирования ценности ксаморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций, в томчисле из-за неполного обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры,а также недостаточной подготовки кадров в сфере цифровизации образования.

Из-заотсутствия внедрения в образовательные процессы современных ИКТ-сервисов станетневозможным на должном уровне автоматизировать административные, управленческиеи обеспечивающие процессы в образовании, что приведет к отсутствию оптимизациидеятельности образовательных организаций в целом.».

1.2.3. В разделе 2.2 «Приоритеты государственнойполитики в сфере реализации подпрограммы 2, цели, задачи и показатели(индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы2, сроки и этапы реализации подпрограммы 2»:

1.2.3.1. Дополнить абзацами следующего содержания:

«Вцелях создания условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет,реализации программы психолого-педагогической, методической и консультативнойпомощи родителям детей, в том числе получающих дошкольное образование в семье, созданияусловий для получения гражданами, желающими принять на воспитание в свои семьидетей, оставшихся без попечения родителей, услуг психолого-педагогической,методической, консультативной помощи должна быть обеспечена доступность услугконсультативной помощи через сеть некоммерческих организаций, государственных,муниципальных организаций, центров психолого-педагогической помощи населению.

Приоритетнойзадачей улучшения качества и доступности образования всех видов и уровнейявляется создание современной и безопасной цифровой образовательной среды.

Дляэтого предусматривается комплекс мер, направленный на оптимизацию,автоматизирование и совершенствованиеобразовательных процессов для всех участников (учеников, педагогов, родителей).

Достижениекачества образования за счет процессов цифровизации включает в себя:

- внедрение целевоймодели цифровой образовательной среды во все образовательные организации;

- использование организациямиинформационно-сервисных платформ цифровой образовательной среды;

- создание сети центровцифрового образования для детей;

- обновлениеинформационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступныхинформационных ресурсов;

- прохождениеработниками, привлекаемыми к осуществлению образовательной деятельности,повышения квалификации с целью повышения их компетенций в области современныхтехнологий;

- внедрение современныхцифровых технологий в основныеобщеобразовательные программы;

- создание ифункционирование Центра цифровой трансформации образования;

-реализацию на территории Владимирской области программы профессиональнойпереподготовки руководителей образовательных организаций по внедрению и функционированиюв образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды.».

1.2.3.2. Подраздел «Цели и задачи подпрограммы 2» дополнить абзацем 4 следующегосодержания:

«3)создание условий для внедрения современной и безопасной цифровой образовательнойсреды региона, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всехвидов и уровней.».

1.2.4. В подразделе «Целевые показатели (индикаторы)подпрограммы 2»:

1.2.4.1. Абзац 13 изложить в следующей редакции:

«Показатель 11 «Количество общеобразовательныхорганизаций, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой испортом» показывает количество общеобразовательных организаций, создавших условия для занятий физкультуройи спортом.».

1.2.4.2. Абзац 40 изложить в следующей редакции:

«Показатель 38 «Количество мобильных технопарков «Кванториум», созданных всоответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью» отражаетколичество созданных мобильных технопарков «Кванториум» для расширениявозможностей обучающихся образовательных организаций, расположенных в сельскойместности и малых городах, по построению индивидуальных образовательныхтраекторий по основным и дополнительным общеобразовательным программам.».

1.2.4.3. Дополнить абзацамиследующего содержания:

«Показатель 46 «Количество учителей предметной области«Технология», прошедших курсы повышения квалификации на базе детскихтехнопарков «Кванториум», организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшегообразования, предприятий реального сектора экономики» показывает наличиесистемы повышения квалификации учителей предметной области «Технология» на базедетских технопарков «Кванториум».

Показатель 47 «Численность обучающихся, охваченных основными идополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучногои гуманитарного профилей» показывает динамику роста числа детей, охваченныхосновными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового,естественнонаучного и гуманитарного профилей.

Показатель 48 « Доля обучающихся, вовлеченных в различныеформы сопровождения и наставничества» показывает динамику роста числа детей,вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества.

Показатель 49 «Доляорганизаций, реализующих программы начального общего, основного общего исреднего общего образования, в сетевой форме» показывает динамику ростаколичества общеобразовательных организаций, реализующих программы начальногообщего, основного общего и среднего общего образования в сетевой форме.

Показатель 50 «Доляобщеобразовательных организаций, в которых реализуются механизмы вовлеченияобщественно-деловых объединений и участвуют представители работодателей впринятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательныхорганизаций» показывает динамику роста количества общеобразовательныхорганизаций, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловыхобъединений и участвуют представители работодателей в принятии решений повопросам управления развитием общеобразовательных организаций.

Показатель 51 « Число участниковоткрытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков«Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциями результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию» показываетдинамику увеличения количества обучающихся, вовлеченных в раннююпрофориентацию.

Показатель 52 «Число детей, получивших рекомендации по построениюиндивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональнымикомпетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогамучастия в проекте «Билет в будущее» показывает динамику роста числа детей,получивших рекомендации по итогам участия в проекте «Билет в будущее».

Показатель 53 «Доля детей с ограниченными возможностями здоровья,осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе сиспользованием дистанционных технологий» направлен на поэтапное вовлечениедетей с ограниченными возможностями здоровья в дополнительное образование.

Показатель 54 «Количество детских технопарков «Кванториум», созданных всоответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью» направлен нарасширение возможностей для построения индивидуальных образовательныхтраекторий обучающихся образовательных организаций в городах с населением свыше60 тыс. человек по основным и дополнительным общеобразовательным программам.

Показатель 55 «Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков«Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов,направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательныхпрограмм естественнонаучной и технической направленностей, соответствующихприоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации» показывает, сколькодетей имеют возможность ежегодно обучаться по дополнительнымобщеобразовательным программам естественнонаучной и техническойнаправленностей, соответствующим приоритетным направлениям технологическогоразвития Российской Федерации, на базе детских технопарков «Кванториум»,мобильных технопарков «Кванториум» и других проектов, направленных наобеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программестественнонаучной и технической направленностей, реализуемых в регионе.

Показатель 56 «Функционирование целевой модели региональной системыдополнительного образования детей» показывает, что в области реализуетсяцелевая модель региональной системы дополнительного образования детей.

Показатель 57 «Количествоучастников образовательных мероприятий в образовательных организациях, которымМинпросвещения России предоставлены гранты в форме субсидий из федеральногобюджета на поддержку организаций, реализующих инновационные проекты в сфередополнительного образования детей» показывает численность участниковобразовательных мероприятий в образовательных организациях, реализовавшихинновационные проекты в сфере дополнительного образования детей.

Показатель 58 «Количество услугпсихолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять навоспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числес привлечением некоммерческих организаций» характеризует охват услугами психолого-педагогической,методической и консультативной помощи родителей (законных представителей) повопросам обучения, воспитания детей, в том числе детей раннего возраста,получающих дошкольное образование в семье, а также граждан, желающих принять всвои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

Показатель 59 « Количество муниципальныхобразований области, в которых созданы центры непрерывного повышенияпрофессионального мастерства педагогических работников и аккредитационный центроценки системы образования» показывает, что в области создана возможностьпедагогическим работникам непрерывно повышать квалификацию и выявлять дефицитыв образовании.

Показатель60 «Доля муниципальных образований области, в которых внедрена целевая модельцифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующихобразовательные программы общего образования и среднего профессиональногообразования» позволяет определить обеспеченность образовательных организаций вмуниципалитетах необходимыми условиями для полноценного использованияинформационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды.

Показатель61 «Количество центров цифрового образования детей» показывает количествосозданных в области центров цифрового образования детей, направленных напродвижение компетенции в области цифровизации среди подрастающего поколения.

Показатель62 «Доля муниципальных образований области, разместивших в региональном банкеэффективных педагогических практик представление опыта работы пилотныхобразовательных организаций (инновационных площадок) по внедрению вобразовательную программу современных цифровых технологий» направлен навнедрение банка эффективныхпедагогических практик во всехмуниципальных образованиях области.

Показатель63 «Доля организаций общего образования, применяющих ресурсы региональнойсистемы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе»направлен на увеличение охвата использования в общеобразовательных организацияхсистем электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе.

Показатель64 «Доля организаций среднего профессионального образования, применяющихресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения вобразовательном процессе», направлен на увеличение охвата использования ворганизациях среднего профессионального образования систем электронного идистанционного обучения в образовательном процессе.

Показатель65 «Доля образовательных организаций области, использующих ресурсы региональнойсистемы оценки качества образования» позволяет оценить результат деятельностиобразовательных организаций и образовательных систем.

Показатель66 «Доля образовательных организаций, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможностиоткрытых и общедоступных информационных ресурсов» направлен на достижение информационнойоткрытости и доступности необходимых данных для всех участниковобразовательного процесса во всех образовательных организациях путем обновленияинформационных представительств в сети Интернет.

Показатель67 «Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышениеквалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме сиспользованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифроваяобразовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работниковобщего образования, процент» показывает эффективность совершенствования уровняподготовки педагогических кадров в области внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании.

Показатель68 «Количество детей, обучающихся в 25 %общеобразовательных организациях, в основные общеобразовательные программыкоторых внедрены современные цифровые технологии» показывает охват обучающихся,в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровыетехнологии.

Показатель69 «Создание и функционирование Центра цифровой трансформации образования»позволяет спланировать создание Центра цифровой трансформации образования сучетом регионального опыта и успешных практик.».

1.2.5. В разделе 2.3. Обобщенная характеристика основных мероприятийподпрограммы 2:

1.2.5.1. Подразделы «Основное мероприятие 2.Е1 подпрограммы 2», «Основноемероприятие 2.Е2 подпрограммы 2» изложить в редакции согласно приложению № 1.

1.2.5.2. Дополнить подразделами « Основное мероприятие 2.Е3 подпрограммы 2», « Основное мероприятие 2. E 4подпрограммы 2», « Основное мероприятие 2.E5 подпрограммы2» согласно приложению № 2.

1.2.6. В разделе 2.5. Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы2:

1.2.6.1. Абзац 12 изложить в следующей редакции:

«- не менее чем в 110 общеобразовательных организациях, расположенных всельской местности, обновлена материально-техническая база для занятийфизической культурой и спортом;».

1.2.6.2. Абзацы 34, 35 изложить в следующей редакции:

«- обновлена материально-техническая база для формирования у обучающихсясовременных технологических и гуманитарных навыков, созданаматериально-техническая база для реализации основных и дополнительныхобщеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей вобщеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малыхгородах;

- будут созданы в соответствии с утвержденной Минпросвещения России целевоймоделью 2 детских технопарка «Кванториум», 3 мобильных технопарка«Кванториум»;».

1.2.6.3. Дополнить абзацами следующего содержания:

- к 2025 году не менее 51360 обучающихся будут охвачены основнымии дополнительными общеобразовательными программами цифрового,естественнонаучного и гуманитарного профилей;

- к 2025 году не менее 70% обучающихсябудут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества;

- к 2025 году не менее 70% организаций реализуют программыначального общего, основного общего и среднего общего образования в сетевойформе;

- к 2025 году не менее 70% детей воВладимирской области с ограниченными возможностями здоровья будут обучаться подополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованиемдистанционных технологий;

- к 2022 году будет внедрена целевая модель развитиярегиональных систем дополнительного образования детей;

- будет оказана поддержка образовательным организациямв реализации пилотных проектов по обновлению содержания и технологийдополнительного образования по приоритетным направлениям;

- повысится компетентность родителей (законныхпредставителей) в вопросах воспитания и образования детей;

-во всех муниципальных образованиях области будут созданы центры непрерывногоповышения профессионального мастерства педагогических работников, а также будетсоздан аккредитационный центр оценки системы образования;

- во всех муниципальных образованиях области будетвнедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательныхорганизациях, реализующих образовательные программы общего образования исреднего профессионального образования;

- будет создано не менее8 центров цифрового образования детей;

- во всех муниципальныхобразований области будет размещено в региональном банке эффективныхпедагогических практик представление опыта работы пилотных образовательныхорганизаций (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программусовременных цифровых технологий;

- в не менее 90% организациях общегообразования будут применяться ресурсы региональной системы электронного идистанционного обучения в образовательном процессе;

- в не менее 90%организациях среднего профессионального образования будут применяться ресурсырегиональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательномпроцессе;

- не менее 15%образовательных организаций области будут использовать ресурсы региональнойсистемы оценки качества образования;

- все образовательныеорганизации обновят информационное наполнение и функциональные возможностиоткрытых и общедоступных информационных ресурсов;

- не менее 2000работников, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществят повышениеквалификации на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательнуюдеятельность по образовательным программам высшего образования, с цельюповышения их компетенций в области современных технологий электронногообучения;

- для не менее чем 25000 детей,обучающихся в 25 % общеобразовательных организаций, в основныеобщеобразовательные программы будут внедрены современные цифровые технологии;

- на территории областибудет создан и будет функционировать центр цифровой трансформации образования;

-на территории области будет реализована программа профессиональнойпереподготовки руководителей образовательных организаций по внедрению ифункционированию в образовательных организациях целевой модели цифровойобразовательной среды .».

1.3. В приложении № 1 к Программе:

1.3.1. В разделе «П одпрограмма 1 «Развитиепрофессионального образования»:

1.3.1.1. Пункт 11 изложить в следующей редакции:

« «11.

Количество профессиональных образовательных организаций, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий

ед.

26».

1.3.1.2. Дополнить пунктами 12-15 следующего содержания :

««12.

Число центров опережающей профессиональной подготовки

ед.

« 13.

Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций

ед.

« 14.

Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация
в которых проводится в форме демонстрационного экзамена

« 15.

Доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена

0,5

25».

1.3.2. В р азделе «Подпрограмма 2 «Развитиедошкольного, общего и дополнительного образования»:

1.3.2.1. Пункты 11,38 изложитьв следующей редакции:

«11.

Количество общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой и спортом, нарастающим итогом

ед.

110

38.

Количество мобильных технопарков «Кванториум», созданных в

соответствии с утвержденной Минпросвещения

России целевой моделью, нарастающим итогом

ед.

3».

1.3.2.2. Дополнить пунктами согласно приложению № 3.

1.4. В приложении № 2 к Программе:

1.4.1. Раздел «П одпрограмма 1 «Развитиепрофессионального образования» дополнить пунктом 6 следующего содержания:

«6.

Основное мероприятие 1.Е6. Федеральный проект «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования) национального проекта «Образование»

департамент образования администрации области

2019

2024

увеличение удельного веса численности выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численности выпускников образовательной организации, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, до 59% к 2025 году;

к 2025 году в области будет создано не менее 1 центра опережающей профессиональной подготовки;

к 2025 году в области будет создано и будет функционировать не менее 50 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций;

к 2025 году в 50 % организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, будет проходить итоговая аттестация в форме демонстрационного экзамена;

к 2025 году не менее 25 % выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, будут проходить итоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена

Показатель программы:

удельный вес численности выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численности выпускников образовательной организации, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования

Показатели

подпрограммы:

число центров опережающей профессиональной подготовки;

число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций;

доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена;

доля студентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по образовательным программам, которые будут проходить итоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена».

1.4.2. В р азделе «Подпрограмма 2 «Развитиедошкольного, общего и дополнительного образования»:

1.4.2.1.Пункты 9-10 изложить в редакции согласно приложению №4.

1.4.2.2. Дополнить пунктами12-14 согласно приложению № 5.

2. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на первогозаместителя Губернатора области, курирующего вопросы социальной политики .

3. Настоящее постановление вступает в силу со дня егоофициального опубликования.

Губернатор области В.В.Сипягин

Приложение № 1

к постановлению

администрации области

от 05.07.2019 № 490

Основное мероприятие 2.Е1 подпрограммы 2

Основное мероприятие 2.Е1 « Федеральный проект«Современная школа» национального проекта «Образование »» реализуется по направлениям 2.Е1.1 «Создание новых меств общеобразовательных организациях», 2.Е1.2 «Обновление материально-техническойбазы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарныхнавыков», 2.Е1.3 «Поддержка образования для детей с ограниченными возможностямиздоровья» , 2.Е1.4 «Создание для учителейпредметной области «Технология» системы повышения квалификации на базе детскихтехнопарков «Кванториум», организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшегообразования, предприятий реального сектора экономики».

Основное мероприятие 2.Е1 направлено на достижениеследующих показателей:

а) Программы:

удельный вес численности обучающихся в государственных имуниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставленавозможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (сучетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общейчисленности обучающихся государственных и муниципальных общеобразовательныхорганизаций;

б) подпрограммы 2:

количество новых мест в общеобразовательных организацияхсубъекта Российской Федерации, введенных путем реализации региональных программв рамках софинансирования за счет средств федерального бюджета;

количество новых мест вобщеобразовательных организациях муниципальных образований;

число общеобразовательныхорганизаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновившихматериально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательныхпрограмм цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

число организаций,осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированнымобщеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техническая базаи приобретено оборудование для трудовых мастерских для реализации предметнойобласти «Технология», оборудования для кабинетов педагога-психолога,учителя-дефектолога, учителя-логопеда, для дополнительного образования детей сограниченными возможностями здоровья;

количество учителейпредметной области «Технология», прошедших курсы повышения квалификации на базедетских технопарков «Кванториум», организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшегообразования, предприятий реального сектора экономики;

численность обучающихся, охваченныхосновными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового,естественнонаучного и гуманитарного профилей;

доля обучающихся, вовлеченных в различныеформы сопровождения и наставничества;

доля организаций, реализующихпрограммы начального общего, основного общего и среднего общего образования, всетевой форме;

доля общеобразовательныхорганизаций, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловыхобъединений и участия представителей работодателей в принятии решений повопросам управления развитием общеобразовательных организаций.

Перечень планируемых кстроительству, реконструкции и капитальному ремонту объектовобщеобразовательных организаций муниципальных образований Владимирской области представлен в приложении № 2 к подпрограмме 2.

Правила предоставления и распределения субсидий из областного бюджетабюджетам муниципальных образований на создание новых мест в общеобразовательныхорганизациях определены приложением № 17 к подпрограмме 2.

Распределение объема субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальныхобразований на создание новых мест вобщеобразовательных организациях осуществляется согласно приложению № 18 кподпрограмме 2.

Правила предоставления и распределения субсидий изобластного бюджета бюджетам муниципальных образований на обновлениематериально-технической базы для формирования у обучающихся современныхтехнологических и гуманитарных навыков определены приложением № 19 кподпрограмме 2.

Основное мероприятие 2.Е1 будет реализовываться напротяжении 2019 - 2024 годов.

Основное мероприятие 2.Е2 подпрограммы 2

Основное мероприятие 2.Е2 «Федеральный проект «Успехкаждого ребенка» национального проекта «Образование»» реализуется понаправлениям 2.Е2.1 «Создание в общеобразовательных организациях, расположенныхв сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом»,2.Е2.2 «Создание мобильных технопарков «Кванториум», 2.Е2.3 «Создание детскихтехнопарков «Кванториум», 2.Е2.4 «Участие образовательных организаций воткрытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта открытых уроках«Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциями результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию», 2.Е2.5 «Участиев реализации проекта «Билет в будущее», 2.Е2.6 «Обеспечение условий дляосвоения дополнительных общеобразовательных программ детьми с ограниченнымивозможностями здоровья», 2.Е2.7 «Формирование современных управленческих и организационно-экономическихмеханизмов в системе дополнительного образования детей», 2.Е2.8 «Реализацияпилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительногообразования по приоритетным направлениям».

Основноемероприятие 2.Е2 направлено на достижение следующих показателей:

а) Программы:

доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченныхдополнительным образованием, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18лет;

б) подпрограммы 2:

число участников открытыхонлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория»,«Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатампроектах, направленных на раннюю профориентацию;

число детей, получившихрекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии свыбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областямидеятельности), в том числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее»;

доля детей с ограниченнымивозможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательныепрограммы, в том числе с использованием дистанционных технологий;

количество общеобразовательныхорганизаций, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой испортом, нарастающим итогом;

количество детских технопарков«Кванториум», созданных в соответствии с утвержденной Минпросвещения Россиицелевой моделью;

количество мобильных технопарков«Кванториум», созданных в соответствии с утвержденной Минпросвещения Россиицелевой моделью;

число детей, охваченных деятельностью детскихтехнопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и другихпроектов, направленных на обеспечение доступности дополнительныхобщеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей,соответствующих приоритетным направлениям технологического развития РоссийскойФедерации;

функционирование целевой моделирегиональной системы дополнительного образования детей;

количество участниковобразовательных мероприятий в образовательных организациях, которымМинпросвещения России предоставлены гранты в форме субсидий из федеральногобюджета на поддержку организаций, реализующих инновационные проекты в сфередополнительного образования детей.

Правила предоставления и распределения субсидий из областного бюджетабюджетам муниципальных образований на создание в общеобразовательныхорганизациях, расположенных в сельской местности, условий для занятийфизической культурой и спортом определены согласно приложению № 20 кподпрограмме 2.

Основное мероприятие 2.Е2 будетреализовываться на протяжении 2019 - 2024 годов.

Приложение № 2

к постановлению

администрации области

от 05.07.2019 № 490

Основное мероприятие 2.Е3 подпрограммы 2

Основноемероприятие 2.Е3«Федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей» национальногопроекта «Образование»» реализуется по направлению 2.Е3.1 «Государственнаяподдержка некоммерческих организаций в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультативнойпомощи гражданам, имеющим детей».

Основноемероприятие 2.Е3 направлено на достижение следующих показателей:

а)Программы:

удовлетворенностьнаселения услугами в сфере образования;

б)подпрограммы 2:

количество услугпсихолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять навоспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числес привлечением некоммерческих организаций.

Основное мероприятие 2.Е3 будетреализовываться на протяжении 2019 - 2024 годов.

Основноемероприятие 2. E 4 подпрограммы 2

Основное мероприятие 2. E 4«Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта«Образование»» реализуется по направлениям 2. E 4.1«Внедрениецелевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательныхорганизациях и профессиональных образовательных организациях», 2. E 4.2«Создание центров цифрового образования детей», 2. E 4.3«Размещение муниципальными образованиями Владимирской области в региональномбанке эффективных педагогических практик представления опыта работы пилотныхобразовательных организаций (инновационных площадок) по внедрению вобразовательную программу современных цифровых технологий», 2. E 4.4«Применение организациями общего образования ресурсов региональной системы электронного и дистанционного обучения вобразовательном процессе», 2. E 4.5 «Применениеорганизациями среднего профессионального образования ресурсов региональнойсистемы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе», 2. E 4.6«Использование образовательными организациями Владимирской области ресурсоврегиональной системы оценки качества образования», 2. E 4.7«Обновление образовательными организациями, расположенными на территории Владимирской области, информационного наполнения и функциональныхвозможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов с использованиемИС «Платформа сайтов», 2. E 4.8 «Повышениеквалификации работников, привлекаемых к осуществлению образовательнойдеятельности, с целью повышения их компетенций в области современных технологий»,2. E 4.9 «Внедрение в основные общеобразовательные программыдля детей, обучающихся в общеобразовательных организациях современных цифровыхтехнологий, 2. E 4.10 «Создание и функционирование Центра цифровойтрансформации образования», 2. E 4.11 «Реализация программы профессиональнойпереподготовки руководителей образовательных организаций по внедрению ифункционированию в образовательных организациях целевой модели цифровойобразовательной среды».

Реализация основного мероприятия 2. E 4направлена на достижение целевых показателей:

а) Программы

удовлетворенность населения услугами в сфере образования;

б) подпрограммы 2:

- доля муниципальных образованийобласти, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды вобразовательных организациях, реализующих образовательные программы общегообразования и среднего профессионального образования, позволяет отследитьдинамику внедрения целевой модели цифровой образовательной среды вобразовательных организациях;

- количество центров цифрового образованиядетей;

- доля муниципальных образованийобласти, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практикпредставление опыта работы пилотных образовательных организаций (инновационныхплощадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровыхтехнологий;

- доля организаций общегообразования, применяющих ресурсы региональной системы электронного идистанционного обучения в образовательном процессе;

- доля организаций среднегопрофессионального образования, применяющих ресурсы региональной системыэлектронного и дистанционного обучения в образовательном процессе;

- доля образовательных организацийобласти, использующих ресурсы региональной системы оценки качества образования;

- доля образовательных организаций,которые обновили информационное наполнение и функциональные возможностиоткрытых и общедоступных информационных ресурсов;

- доля педагогических работниковобщего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодическойаттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса"одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда вРоссийской Федерации"), в общем числе педагогических работников общегообразования;

- количество детей, обучающихся в 25 % общеобразовательныхорганизациях, в основные общеобразовательные программы которых внедренысовременные цифровые технологии;

- создание и функционированиеЦентра цифровой трансформации образования.

Срок реализации основногомероприятия 2. E 4 – 2019 - 2024 годы.

Основное мероприятие 2.E5 подпрограммы 2

Основное мероприятие 2.E5 «Федеральный проект «Учитель будущего» национального проекта«Образование»» реализуется по направлению «Создание центров непрерывного повышения профессионального мастерствапедагогических работников и аккредитационных центров системы образования».

Основное мероприятие 2.E5 направлено на достижениеследующих показателей:

а) Программы:

удовлетворенностьнаселения услугами в сфере образования;

б) подпрограммы 2:

количество муниципальных образований области, в которыхсозданы центры непрерывного повышения профессионального мастерствапедагогических работников и аккредитационный центр оценки системы образования.

Основное мероприятие 2.E5 будет реализовываться напротяжении 2019 - 2024 годов.

Приложение № 3

к постановлению

администрации области

от 05.07.2019 № 490

46.

Количество учителей предметной области «Технология», прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков «Кванториум», организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики, нарастающим итогом

чел.

105

126

47.

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, нарастающим итогом

тыс. чел.

4,1

17,12

25,68

34,24

42,8

51,36

48.

Доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества

49.

Доля организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме

50.

Доля общеобразовательных организаций, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций

51.

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию, нарастающим итогом

млн. чел.

0,0273

0,041

0,0615

0,0752

0,0956

0,1161

52.

Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее», нарастающим итогом

тыс. чел.

0,8

1,3

2,7

3,4

4,1

53.

Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий

54.

Количество детских технопарков «Кванториум», созданных в соответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью, нарастающим итогом

ед.

55.

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, нарастающим итогом

тыс. чел.

2,34

4,68

8,02

11,86

22,14

56.

Функционирование целевой модели региональной системы дополнительного образования детей

ед.

57.

Количество участников образовательных мероприятий в образовательных организациях, которым Минпросвещения России предоставлены гранты в форме субсидий из федерального бюджета на поддержку организаций, реализующих инновационные проекты в сфере дополнительного образования детей

тыс. чел.

58.

Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций

ед.

20 000

20000

20 000

59.

Количество муниципальных образований области, в которых созданы центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и аккредитационный центр оценки системы образования

ед.

60.

Доля муниципальных образований области, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования

100

61.

Количество центров цифрового образования детей

ед.

62.

Доля муниципальных образований области, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных образовательных организаций (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий

100

63.

Доля организаций общего образования, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе

64.

Доля организаций среднего профессионального образования, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе

65.

Доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам

66.

Доля образовательных организаций, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов

100

67.

Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования, процент

68.

Количество детей, обучающихся в 25 % общеобразовательных организациях, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии

чел.

5000

10000

15000

20000

25000

69.

Создание и функционирование Центра цифровой трансформации образования

Приложение № 4

к постановлению

администрации области

от 05.07.2019 № 490

Основное мероприятие 2.Е1 «Федеральный проект «Современная школа» национального проекта «Образование»

департамент образования администрации области

2019

2024

всем обучающимся в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях к 2025 году будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов)

обеспечение повышения доступности и качества общего образования, обеспечение односменного режима обучения в общеобразовательных организациях, перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше;

созданы центры образования цифрового и гуманитарного профилей на базе 126 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах;

обеспечено обновление материально-технической базы и оборудования для трудовых мастерских для реализации предметной области «Технология», оборудования для кабинетов педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, для дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, к 2024 году в 21 организации, осуществляющей образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам;

к 2025 году повысят квалификацию на базе детских технопарков «Кванториум», организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики, не менее 21 учителя предметной области «Технология» ежегодно;

к 2025 году не менее 51360 обучающихся будут охвачены основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

к 2025 году не менее 70% обучающихся будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества;

к 2025 году не менее 70% организаций будут реализовывать программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме;

к 2025 году в не менее 70% общеобразовательных организациях будут реализовываться механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвовать представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций

Показатель программы:

удельный вес численности обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций

Показатели подпрограммы:

количество новых мест в общеобразовательных организациях субъекта Российской Федерации, введенных путем реализации региональных программ в рамках софинансирования за счет средств федерального бюджета;

количество новых мест в общеобразовательных организациях муниципальных образований;

число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

число организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техническая база и приобретено оборудование для трудовых мастерских для реализации предметной области «Технология», оборудования для кабинетов педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, для дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья;

количество учителей предметной области «Технология», прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков «Кванториум», организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики;

количество обучающихся, охваченных, основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества;

доля общеобразовательных организаций, в которых реализуются программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме;

доля общеобразовательных организаций, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций

10.

Основное мероприятие 2.Е2 «Федеральный проект «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»

департамент образования администрации области

2019

2024

охват детей программами дополнительного образования будет на уровне не ниже 80%; региональная система дополнительного образования детей на основе лучших практик обеспечит реализацию современных, вариативных и востребованных дополнительных общеобразовательных программ различных направленностей для детей, в том числе технической и естественнонаучной, соответствующих интересам детей и их родителей, региональным особенностям и потребностям социально-экономического и технологического развития страны;

в не менее чем в 110 общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом;

будут созданы в соответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью 3 мобильных технопарка «Кванториум»;

к 2025 году участниками открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию, станут не менее 0,1161 млн. обучающихся;

к 2025 году рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее», получат не менее 4,1 тыс. детей;

к 2025 году будут обучаться по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий, не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья;

будут созданы в соответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью 2 детских технопарка «Кванториум»;

к 2025 году 22,14 тыс. детей будут охвачены деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации;

к 2022 году будет внедрена целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей;

увеличится количество участников образовательных мероприятий в образовательных организациях, которым Минпросвещения России предоставлены гранты в форме субсидий из федерального бюджета на поддержку организаций, реализующих инновационные проекты в сфере дополнительного образования детей

Показатель программы:

доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет

Показатели подпрограммы:

количество общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой и спортом;

количество мобильных технопарков «Кванториум», созданных в

соответствии с утвержденной Минпросвещения

России целевой моделью;

число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию;

число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее»;

доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий;

количество детских технопарков «Кванториум», созданных в соответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью;

число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации;

функционирование целевой модели региональной системы дополнительного образования детей;

количество участников образовательных мероприятий в образовательных организациях, которым Минпросвещения России предоставлены гранты в форме субсидий из федерального бюджета на поддержку организаций, реализующих инновационные проекты в сфере дополнительного образования детей

Приложение № 5

к постановлению

администрации области

от 05.07.2019 № 490

12.	Основное мероприятие 2.Е3 «Федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование»