Постановление Администрации города Владимира от 11.04.2013 № 1286
Об утверждении Комплекса мер по модернизации муниципальной системы общего образования города Владимира в 2013 году и на плановый период до 2020 года
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ВЛАДИМИРА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 11.04.2013 N 1286Об утверждении Комплекса мер помодернизации муниципальнойсистемы общего образования городаВладимира в 2013 году и наплановый период до 2020 года (В редакции Постановления Главы администрации города Владимира от 02.09.2013 г. N 3081) В соответствии с постановлением Правительства РоссийскойФедерации от 31.05.2011 N 436 "О порядке предоставления в 2011-2013годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов РоссийскойФедерации на модернизацию региональных систем общего образования",постановлением Губернатора Владимирской области от12.03.2013 N 260 "Об утвержденииКомплекса мер по модернизации общего образования Владимирской областив 2013 году и на период до 2020 года" ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Утвердить Комплекс мер по модернизации муниципальной системыобщего образования города Владимира в 2013 году и на плановый периоддо 2020 года (далее - Комплекс мер) согласно приложению. 2. Назначить управление образования администрации г. Владимиракоординатором по реализации Комплекса мер в пределах выделенныхсредств в 2013 году и на плановый период до 2020 года. 3. Опубликовать данное постановление в средствах массовойинформации без приложения (с приложением опубликовать на официальномсайте органов местного самоуправления города Владимира). 4. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителяглавы администрации города Владимира Власова Р. И. Глава администрации города А. Шохин Приложение УТВЕРЖДЕНО постановлением администрации города Владимира от 11.04.2013 N 1286 КОМПЛЕКС МЕР по модернизации муниципальной системы общего образования города Владимира в 2013 году и на плановый период до 2020 года (В редакции Постановления Главы администрации города Владимира от 02.09.2013 г. N 3081) Комплекс мер по модернизации муниципальной системы общегообразования города Владимира (далее - Комплекс мер) в 2013 году и наплановый период до 2020 года разработан в целях продолжения системнойработы по модернизации общего образования, в том числе повышениюзаработной платы учителей и педагогических работников, и включает всебя перечень ключевых мероприятий по обеспечению современногокачества школьного образования в соответствии с основныминаправлениями реализации национальной образовательной инициативы "Нашановая школа", государственной программы Российской Федерации "Развитиеобразования" на 2013-2020 годы в сфере общего образования. Раздел I. Анализ реализации Комплекса мер по модернизации муниципальной системы общего образования города Владимира в 2011-2012 годах В соответствии с Поручением Председателя Правительства РоссийскойФедерации о повышении заработной платы учителей и модернизации общегообразования в городе Комплекс мер реализуется с 01.09.2011. Общий объем финансирования Комплекса мер за 3 года за счетбюджетов всех уровней составляет 252973,8 тыс. руб., в том числе в2011 году направлено 55434,5 тыс. руб., в 2012 году - 115773,3 тыс.руб., в 2013 году - 81766,0 тыс. руб. Основными направлениями Комплекса мер являются: повышениезаработной платы учителей, укрепление материально-технической базыобразовательных учреждений области, приобретение транспортных средствдля подвоза обучающихся сельских школ; развитие школьнойинфраструктуры, внедрение современных информационных систем истандартов образования нового поколения, повышение квалификациипедагогов. В городе проведены все необходимые мероприятия, обеспечивающиереализацию Комплекса мер, и выполнено главное обязательство: средняязаработная плата учителя составила в четвертом квартале истекшего года20674,0 руб., за год - 18162,0 руб. Механизм управления Комплексом мер предусматривал: - заключение соглашений между департаментом образованияадминистрации Владимирской области и управлением образованияадминистрации г. Владимира (далее - управление образования);соглашений между управлением образования и каждым общеобразовательнымучреждением; - деятельность организационных структур по управлению реализациейпроекта (рабочие группы); - общественную экспертизу через организацию обсуждения Комплексамер в образовательных учреждениях на старте (апрель) и по итогам года(ноябрь); - организацию электронного мониторинга, аналитического,информационного и PR-сопровождения проекта, обеспечение работы"горячих линий". Успешности реализации Комплекса мер также способствоваласвоевременно сформированная на муниципальном уровне достаточнаянормативная и правовая база, регламентирующая: - организационную схему управления проектом, в т. ч. порядокраспределения, правила расходования и методические рекомендации покаждому направлению реализации средств федеральной субсидии, чтопозволило обеспечить полноту и своевременность расходования средстввсеми образовательными учреждениями; - способы, формы и этапы реализации Комплекса мер; - порядок мониторингового и аналитического сопровождения проектаи сбора данных; - формы и периодичность контроля хода реализации Комплекса мер навсех уровнях управления образованием и общественной экспертизы. Все нормативные правовые документы и информационно-методическиематериалы своевременно размещались в открытом доступе в специальномразделе сайта управления образования города. Большое значение в реализации Комплекса мер сыграли сложившиесясистемы финансирования образовательных учреждений и работниковобразования. Введенное с 2006 года нормативное подушевое финансирование, прикотором средства областного бюджета доводятся до каждогообразовательного учреждения в полном объеме в зависимости отчисленности учащихся и реализуемых образовательных программ,способствовало развитию конкурентной борьбы между школами, оптимизацииструктуры общеобразовательной сети и штатного расписанияобразовательных учреждений. Важным шагом стало введение в 2008 году новой системы оплатытруда, позволившей повысить размер заработной платы педагогическимработникам, оптимизировать соотношение "ученики/учитель" и обеспечитьдифференциацию в оплате труда педагогов в зависимости от результатов,демонстрируемых учащимися. Таким образом, была создана основа для успешной реализации в2011-2012 годах Комплекса мер. 1. Достигнутые значения показателей результативности предоставления субсидии за два года Таблица N 1 Значение показателей результативности предоставления субсидии на конец 2011 года--------------------------------------------------------------------------------|N |Наименования показателя | Значение показателя ||п\п|результативности | результативности || | | предоставления субсидии || | |-------------------------------|| | | План | Факт ||---+------------------------------------------+---------------+---------------||1 |Соотношение среднемесячной заработной | 100 | 111,7 || |платы учителей в субъекте Российской | | || |Федерации за IV квартал 2011 г. и | | || |среднемесячной, по данным Федеральной | | || |службы государственной статистики, | | || |заработной платы работников в целом по | | || |экономике субъекта Российской Федерации за| | || |I квартал 2011 г. (проценты) | | ||---+------------------------------------------+---------------+---------------||2 |Доля школьников, обучающихся по | 12,1 | 12,1 || |федеральным государственным | | || |образовательным стандартам (далее - ФГОС),| | || |в общей численности школьников (проценты) | | ||---+------------------------------------------+---------------+---------------||2.1|Начальное общее образование (проценты) | 27,8 | 27,8 ||---+------------------------------------------+---------------+---------------||2.2|Основное общее образование (проценты) | 0 | 0 ||---+------------------------------------------+---------------+---------------||2.3|Среднее (полное) общее образование | 0 | 0 || |(проценты) | | ||---+------------------------------------------+---------------+---------------||3 |Доля учителей, получивших в установленном | 10 | 5,8 || |порядке первую, высшую квалификационную | | || |категорию и подтверждение соответствия | | || |занимаемой должности, в общей численности | | || |учителей (проценты) | | ||---+------------------------------------------+---------------+---------------||4 |Доля учителей и руководителей | 30 | 33,8 || |общеобразовательных учреждений, | | || |прошедших повышение квалификации и | | || |профессиональную переподготовку для | | || |работы в соответствии с федеральными | | || |государственными образовательными | | || |стандартами, в общей численности учителей | | || |(проценты) | | ||---+------------------------------------------+---------------+---------------||5 |Доля общеобразовательных учреждений, | 16 | 16,7 || |осуществляющих дистанционное обучение | | || |обучающихся, в общей численности | | || |общеобразовательных учреждений (проценты) | | ||---+------------------------------------------+---------------+---------------||6 |Динамика снижения потребления по всем | Положительная | Положительная || |видам топливно-энергетических ресурсов | | |-------------------------------------------------------------------------------- Проанализировав результаты первого этапа модернизации, наряду ссистемными позитивными изменениями были определены ключевые проблемы,требующие решения в 2012 году: - недостаточный уровень развития школьной инфраструктуры, в томчисле, в части соответствия условий обучения действующимсанитарно-бытовым требованиям и охране здоровья обучающихся; - не был выполнен показатель "доля учителей, получивших вустановленном порядке первую, высшую квалификационную категорию иподтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численностиучителей" в связи с тем, что педагогические работники, которые поплану должны были пройти аттестацию в 2011 году, прошли ее в декабре2010 года в соответствии со старым Положением об аттестации (с января2011 года вступило в действие новое Положение об аттестации). В 2012 году управленческие и финансовые ресурсы концентрировалисьна решении вышеназванных проблем: - вопрос о результатах модернизации системы общего образованиягорода рассматривался на коллегии управления образования, расширенномзаседании руководителей общеобразовательных учреждений; - введен системный мониторинг выполнения показателей (факт подачизаявления на присвоение квалификационной категории и прохождениепроцедуры аттестации); - на уровне управления образования ежеквартально отслеживалосьвыполнение плановых показателей, на заседаниях рабочей группызаслушивались руководители общеобразовательных учреждений. В результате принятых мер в 2012 году обеспечено выполнениеплановых значений по всем показателям результативности. Таблица N 2 Значение показателей результативности предоставления субсидии на конец 2012 года----------------------------------------------------------------------|N | Наименования показателя | Значение показателя ||п\п| результативности | результативности || | | предоставления субсидии || | |-------------------------------|| | | План | Факт ||---+--------------------------------+---------------+---------------||1 |Соотношение среднемесячной| 100,0 | 126,7 || |заработной платы учителей в| | || |субъекте Российской Федерации IV| | || |квартал текущего года и| | || |среднемесячной, по данным| | || |Федеральной службы| | || |государственной статистики,| | || |заработной платы работников в| | || |целом по экономике субъекта| | || |Российской Федерации в прошлом| | || |году (проценты) | | ||---+--------------------------------+---------------+---------------||2 |Доля школьников, обучающихся по| 22,5 | 23,4 || |ФГОС, в общей численности| | || |школьников (проценты) | | ||---+--------------------------------+---------------+---------------||2.1|Начальное общее образование| 51,6 | 52,7 || |(проценты) | | ||---+--------------------------------+---------------+---------------||2.2|Основное общее образование| 0 | 0 || |(проценты) | | ||---+--------------------------------+---------------+---------------||2.3|Среднее (полное) общее| 0 | 0 || |образование (проценты) | | ||---+--------------------------------+---------------+---------------||3 |Доля учителей, получивших в| 8,4 | 12,5 || |установленном порядке первую и| | || |высшую квалификационные| | || |категории и подтверждение| | || |соответствия занимаемой| | || |должности, в общей численности| | || |учителей (проценты) | | ||---+--------------------------------+---------------+---------------||4 |Доля руководителей и учителей| 16,8 | 27,0 || |общеобразовательных учреждений,| | || |прошедших повышение| | || |квалификации и (или)| | || |профессиональную переподготовку| | || |для работы в соответствии с| | || |федеральными государственными| | || |образовательными стандартами, в| | || |общей численности руководителей| | || |и учителей общеобразовательных| | || |учреждений (проценты) | | ||---+--------------------------------+---------------+---------------||5 |Доля общеобразовательных| 15,7 | 15,7 || |учреждений, осуществляющих| | || |дистанционное обучение| | || |обучающихся, в общей| | || |численности общеобразовательных| | || |учреждений (проценты) | | ||---+--------------------------------+---------------+---------------||6 |Динамика снижения потребления| Положительная | Положительная || |по всем видам топливно-| | || |энергетических ресурсов | | |---------------------------------------------------------------------- 2. Наиболее значимые результаты, достигнутые за счет реализации Комплекса мер за два года Приоритетным направлением в работе на втором этапе модернизации в2012 году стало создание условий для дальнейшего развития кадровогопотенциала, престижности его профессии, повышения уровня жизнипедагогических работников и статуса учителя в обществе. Для достижения показателя результативности предоставлениясубсидии из федерального бюджета на модернизацию системы общегообразования "соотношение среднемесячной заработной платы учителей исреднемесячной заработной платы работников в целом по экономикеВладимирской области" на областном и муниципальном уровне принятынеобходимые нормативные правовые акты по внесению изменений в системуоплаты труда: - введен дополнительный повышающий коэффициент специфики дляучителей в размере 10%; - увеличен объем средств, предусмотренных на стимулирующиевыплаты учителям с 20% до 30%. В результате усовершенствования нормативной базы, разработкимеханизмов стимулирования труда учителя путем введения показателейинтенсивности и качества образования, средняя заработная платаучителей в городе за IV квартал 2011 года составила 16300,0 руб.(111,7% от плана). Организация мониторинга контрольных показателей, анализначисления базовой и стимулирующей частей фонда оплаты труда в разрезеобразовательных учреждений обеспечили положительную динамику уровнясредней заработной платы учителей в течение всего 2012 года всоответствии с заявленными плановыми значениями. Так, в I квартале 2012 года заработная плата учителя составляла16143,0 руб. (110,6% от плана), во II квартале - 18035,0 руб.(123,6%), в III квартале - 17855,0 руб. (122,3%), в IV квартале -20674,0 руб. (126,7%), в том числе фактически сложившийся процентстимулирующих выплат учителей в фонде оплаты труда увеличился втечение 2012 года с 28% до 37,2%. Помимо роста заработной платы, совершенствованию кадровогопотенциала образовательных учреждений города способствует сложившаясясистема повышения квалификации работников образования на основегосударственного задания учреждению дополнительного профессиональногообразования (повышения квалификации) работников. Сложившаяся система организации повышения квалификации позволяетобеспечить высокий охват педагогов курсами, способствующими ихразвитию. В частности, и в 2011 году, и в 2012 году более 25% учителейбыли охвачены курсами повышения квалификации по вопросам внедренияФГОС общего образования. С 01.09.2011 во всех общеобразовательных учреждениях города впервых классах начато обучение школьников ФГОС. Доля учащихсяначальных классов, обучающихся по ФГОС от общей численности учащихсяначальной школы в 2011 году, составила 27,8%, от общей численностиучащихся - 12,1%; в 2012 году - соответственно 23,4% и 52,7%. Во всех образовательных учреждениях определена модель организациивнеурочной деятельности. В 100% общеобразовательных учрежденийосуществлена интеграция с системой дополнительного образования. Особоевнимание уделено созданию кадровых условий реализации основнойобразовательной программы. Мониторинг образовательных достижений в 1-х,2-х, 3-х (экспериментальных) классах 2012 года показал высокийуровень усвоения образовательной программы. Получили развитие новые системы оценки знаний в рамкахмуниципальной системы оценки качества образования. Доляобщеобразовательных учреждений, в которых имеются отличные отпятибалльной шкалы формы и способы оценивания учащихся составляют95,7%, в том числе: механизмы накопительной системы - 88,35%;проектные, творческие, исследовательские работы как способ - 90,89%. В школах формируется информационно-образовательная среда,соответствующая личностному, социальному и коммуникативному развитиюдетей. 8 общеобразовательных учреждений города используют дистанционныетехнологии. Дистанционное образование учащихся общеобразовательныхучреждений города Владимира представлено в опытно-экспериментальнойработе деятельностью муниципальных общеобразовательных учреждений,которые реализуют и совершенствуют собственные опытно -экспериментальные программы и проекты по развитию дистанционногообучения и системы информатизации образования в рамкахобразовательного учреждения (гимназии NN 3, 23, 35, 73, средние школыNN 14, 25, 36, лицей N 17). Охвачены дистанционным образованием 1958учащихся и 248 учителей. Основные усилия в 2011, 2012 годах были направлены на созданиесовременной материальной базы школ. Наиболее значимые результаты, достигнутые за счет реализацииКомплекса мер за 2 последних года, свидетельствуют о повышении долиобщеобразовательных учреждений, обеспечивающих современные условияобучения, и соответственно, доли учащихся, обучающихся в этихусловиях. В 2011-2012 годах приобретено современное учебно-лабораторное,учебно-производственное, компьютерное, спортивное оборудование испортивный инвентарь, оборудование для школьных столовых на сумму106451,1 тыс. руб. Приобретение современного оборудования позволило в81,2% общеобразовательных учреждений оснастить кабинеты физики, химии,биологии, географии, истории в соответствии с требованиями кпредметным кабинетам, удовлетворяющим показателям национальнойобразовательной инициативы "Наша новая школа". 100% учащихся начальнойшколы имеют возможность пользоваться мультимедийным проектором,интерактивной доской, компьютером. Компьютерные классы, соответствующие условиям, обозначенным вмониторинге "Наша новая школа", имеются в 100% школ. В 2012 году 75% школьников (2011-37%) стали пользователямишкольных библиотек, обеспеченных всеми современными условиями (пообласти в 2012 году - 37% школьников, в 2011 году - 19,4%). В целях создания полноценных условий для занятий физическойкультурой и спортом в общеобразовательных учреждениях в 2011-2012годах 3532,6 тыс. руб. направлено на приобретение спортивногооборудования и спортивного инвентаря (принадлежности для занятийлегкой атлетикой, гимнастикой, игровыми видами спорта (баскетбол,волейбол, футбол), тренажеры для общефизической подготовки, лыжи). В результате проведенной работы более 66,7% (31,2% в 2011 году)обучающихся имеют возможность пользоваться современно оборудованнымиспортплощадками (областные показатели - 54,8% в 2012 году, 8% в 2011году). В рамках Комплекса мер в 2011-2012 годах 8321,0 тыс. руб. былонаправлено на замену оборудования в пищеблоках общеобразовательныхучреждений и на замену мебели в обеденных залах. Столовыми схарактеристиками, отвечающими современным требованиям, пользуются 100%учащихся (2011-79,2%). Современное технологическое оборудованиеимеется в 100% школьных столовых (2011-85,4%). В течение 2011-2012 годов приобретен 1 школьный автобус дляподвоза учащихся близлежащих сел в школу N 48 мкр. Лесной. Обеспеченность учащихся учебной литературой за счет фондовшкольных библиотек увеличилась на 64885 единиц на общую сумму 14385,6тыс. руб. 100% учащихся 1-2 классов начальной школы обеспечены новымикомплектами учебников из фонда школьных библиотек. На развитие школьной инфраструктуры было направлено 12256,4 тыс.руб. в 2011 году и 15576,9 тыс. руб. в 2012 году. В результатепроведенных мероприятий по ремонту санузлов, спортивных залов, душевыхв спортзалах, полов, потолков, крыш, лестниц, столовых, кабинетов за 2года было обеспечено улучшение условий обучения в 42общеобразовательных учреждениях. Реализация Комплекса мер в 2011-2012 годах обеспечилакачественное изменение инфраструктуры, кадрового и техническогопотенциала системы общего образования, способствовала расширениюоткрытости и привлекательности системы образования в целом, чтоподтверждают результаты мониторингового исследования удовлетворенностиродителей качеством образования общеобразовательных школ. Порезультатам мониторинга в городе качеством образовательных услуг,комфортной обстановкой в школе и уровнем сформированных умений учитьсяполностью удовлетворены 95% родителей учащихся общеобразовательныхшкол, 5% родителей удовлетворены частично. На мероприятия по модернизации системы общего образования в 2011-2012 годах направлено 171207,8 тыс. руб., из них за счет средствсубсидии из федерального бюджета - 133697,8 тыс. руб. (таблица N 3). Таблица N 3 Объемы финансирования мероприятий комплекса мер по модернизации системы общего образования города Владимира в 2011-2012 году (тысяч рублей)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Мероприятие | Объемы финансирования || п/п | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| | | Всего | В том числе || | | |------------------------------------------------------------------------------------------|| | | | Федеральный | Бюджет субъекта Российской Федерации || | | | бюджет (субсидия) |---------------------------------------------------------------------|| | | | | Всего | Региональный | Местные | Внебюджетные || | | | | | бюджет | бюджеты | источники ||-----+-----------------------+--------------------+--------------------+------------------+----------------+------------------+--------------|| | | 2011 | 2012 | 2011 | 2012 | 2011 | 2012 | 2011 | 2012 | 2011 | 2012 | 2011 | 2012 ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 1 | Приобретение | 33939,1 | 77148,6 | 22863,0 | 76900,6 | 11076,1 | 248,0 | 9872,4 | 0,0 | 1203,7 | 248,0 | 0,0 | 0,0 || | оборудования, в том | | | | | | | | | | | | || | числе: | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 1.1 | Учебно-лабораторное | 1096,6 | 7744,2 | 144,3 | 7744,2 | 952,3 | 0,0 | 950,7 | 0,0 | 1,6 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | оборудование | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 1.2 | Учебно- | 4682,8 | 12364,7 | 121,4 | 12364,7 | 4561,4 | 0,0 | 4532,0 | 0,0 | 29,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | производственное | | | | | | | | | | | | || | оборудование | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 1.3 | Спортивное | 782,9 | 0,0 | 397,4 | 0,0 | 385,5 | 0,0 | 385,5 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | оборудование для | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 1.4 | Спортивный | 0,0 | 2749,7 | 0,0 | 2749,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | инвентарь для | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 1.5 | Компьютерное | 26310,9 | 45930,9 | 22199,9 | 45930,9 | 4111,0 | 0,0 | 4004,2 | 0,0 | 106,8 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | оборудование | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 1.6 | Оборудование для | 286,5 | 817,5 | 0,0 | 569,5 | 286,5 | 248,0 | 0,0 | 0,0 | 286,5 | 248,0 | 0,0 | 0,0 || | организации | | | | | | | | | | | | || | медицинского | | | | | | | | | | | | || | обслуживания | | | | | | | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 1.7 | Оборудование для | 779,4 | 7541,6 | 0,0 | 7541,6 | 779,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 779,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | школьных столовых | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 1.8 | Оборудование для | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | проведения | | | | | | | | | | | | || | государственной | | | | | | | | | | | | || | (итоговой) аттестации | | | | | | | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 2 | Приобретение | 0,0 | 1977,0 | 0,0 | 1977,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | транспортных средств | | | | | | | | | | | | || | для перевозки | | | | | | | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 3 | Пополнение фондов | 6315,9 | 8069,7 | 962,3 | 8069,7 | 5353,6 | 0,0 | 5349,7 | 0,0 | 3,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | школьных библиотек | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 4 | Развитие школьной | 12256,4 | 15576,9 | 0,0 | 9924,1 | 12256,4 | 5652,8 | 0,0 | 0,0 | 12256,4 | 5652,8 | 0,0 | 0,0 || | инфраструктуры | | | | | | | | | | | | || | (текущий ремонт с | | | | | | | | | | | | || | целью обеспечения | | | | | | | | | | | | || | выполнения | | | | | | | | | | | | || | требований к | | | | | | | | | | | | || | санитарно-бытовым | | | | | | | | | | | | || | условиям и охране | | | | | | | | | | | | || | здоровья | | | | | | | | | | | | || | обучающихся, а также | | | | | | | | | | | | || | с целью подготовки | | | | | | | | | | | | || | помещений для | | | | | | | | | | | | || | установки | | | | | | | | | | | | || | оборудования) | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 5 | Повышение | 88,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 88,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 88,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | квалификации, | | | | | | | | | | | | || | профессиональная | | | | | | | | | | | | || | переподготовка | | | | | | | | | | | | || | руководителей | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || | учреждений и | | | | | | | | | | | | || | учителей | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 6 | Модернизация | 656,0 | 1362,4 | 0,0 | 1362,4 | 656,0 | 0,0 | 392,7 | 0,0 | 263,3 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || | учреждений путем | | | | | | | | | | | | || | организации в них | | | | | | | | | | | | || | дистанционного | | | | | | | | | | | | || | обучения для | | | | | | | | | | | | || | обучающихся, в том | | | | | | | | | | | | || | числе: | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 6.1 | Увеличение пропуск- | 263,3 | 489,0 | 0,0 | 489,0 | 263,3 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 263,3 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | Ной способности и | | | | | | | | | | | | || | оплата интернет- | | | | | | | | | | | | || | трафика | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 6.2 | Обновление | 392,7 | 873,4 | 0,0 | 873,4 | 392,7 | 0,0 | 392,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | программного | | | | | | | | | | | | || | обеспечения и | | | | | | | | | | | | || | приобретение | | | | | | | | | | | | || | электронных | | | | | | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | | | | | || | ресурсов | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 7 | Осуществление мер, | 2178,2 | 11638,7 | 0,0 | 11368,7 | 2178,2 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 2178,2 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | направленных на | | | | | | | | | | | | || | энергоснабжение в | | | | | | | | | | | | || | системе общего | | | | | | | | | | | | || | образования | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 8 | Проведение | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | капитального ремонта | | | | | | | | | | | | || | зданий | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| 9 | Проведение | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | реконструкции зданий | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | | | | | ||-----+-----------------------+---------+----------+---------+----------+---------+--------+---------+------+---------+--------+------+-------|| | ИТОГО: | 55434,5 | 115773,3 | 23825,3 | 109872,5 | 31609,2 | 5900,8 | 15614,8 | 0,0 | 15994,4 | 5900,8 | 0,0 | 0,0 |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Раздел II. Меры по модернизации общего образования в 2013 году 1. О мероприятиях, обеспечивающих к концу 2013 года достижение запланированных значений показателей результативности предоставления субсидии Определяя в качестве главных составляющих нового качества общегообразования качество учительских кадров, а также качество условийобразовательного процесса и реализуемых в учреждении образовательныхпрограмм, Комплекс мер в 2013 году включает следующие задачи: - повышение качества общего образования на основе стимулированиятруда педагогических работников, развития их творческого ипрофессионального потенциала; (В редакции Постановления Главыадминистрации города Владимира от 02.09.2013 г. N 3081) - обеспечение достигнутого в 2012 году стопроцентного соотношениясредней заработной платы педагогических работников общеобразовательныхучреждений города Владимира со средней заработной платой воВладимирской области в 2013 году, по данным Федеральной службыгосударственной статистики; - совершенствование школьной инфраструктуры с целью созданиякомфортных и безопасных условий образовательного процесса всоответствии с требованиями СанПиН; - развитие информационной образовательной среды, дистанционногообразования для расширения доступа к качественному образованию; - совершенствование механизмов оценки качества образования; - повышение информационной открытости образования; - создание условий для дальнейшего развития кадрового потенциалачерез обеспечение положительной динамики и заявленного уровня среднейзаработной платы педагогических работников при соблюдении пропорции неменее 30% стимулирующей части фонда оплаты труда. 1.1. Повышение заработной платы педагогических работников. (Вредакции Постановления Главы администрации города Владимираот 02.09.2013 г. N 3081) При реализации Комплекса мер в 2013 году планируется достижениетребуемого уровня соотношения средней заработной платы педагогическихработников общеобразовательных учреждений города Владимира со среднейзаработной платой во Владимирской области в 2013 году, по даннымФедеральной службы государственной статистики Планируемая средняя заработная плата иных педагогическихработников учреждений общего образования составит 20180,0 руб. или100% от планируемой средней заработной платы во Владимирской области в2013 году по данным Федеральной службы государственной статистики. (Вредакции Постановления Главы администрации города Владимираот 02.09.2013 г. N 3081) Для достижения установленных плановых значений по заработнойплате, а также в целях реализации Указа Президента РоссийскойФедерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализациигосударственной социальной политики" внесены изменения в Положение осистеме оплаты труда работников муниципальных учреждений отраслиобразования, утвержденное постановлением главы города Владимира от01.09.2008 N 3230: - увеличен до 30% объем стимулирующей части фонда оплаты трудапедагогических работников; - введен повышающий коэффициент специфики в размере 6% кдолжностному окладу педагогических работников, реализующих исопровождающих основные образовательные программы начального общего,основного общего и среднего (полного) общего образования. На повышение средней заработной платы педагогическим работникамобразовательных учреждений города Владимира из областного бюджетавыделены дополнительные ассигнования в объеме 27434,3 тыс. руб. (Вредакции Постановления Главы администрации города Владимираот 02.09.2013 г. N 3081) В 2013 году будет реализован следующий Комплекс мер:----------------------------------------------------------------------| N | Перечень мер | Срок | Результат ||п/п| |реализации| ||---+--------------------------+----------+--------------------------|| 1 |Проведение собеседований|Ежемесячно|Анализ сложившейся|| |с руководителями| |ситуации с начисленной|| |муниципальных | |заработной платой|| |учреждений общего| |педагогических работников|| |образования по вопросам| |общеобразовательных || |достижения необходимого| |учреждений. || |уровня заработной платы| |Принятие мер по|| |педагогических работников| |оптимизации штатной|| |системы общего| |численности персонала|| |образования | |школ, по повышению доли|| | | |стимулирующих выплат|| | | |педагогическим работникам|| | | |с учетом качественных|| | | |результатов труда ||---+--------------------------+----------+--------------------------|| 2 |Проведение ежемесячного|Ежемесячно|Контроль за уровнем|| |мониторинга за| |средней заработной платы|| |достигнутой средней| |педагогических работников|| |заработной платой| |школ на основании|| |педагогических работников| |представленных || |школ города | |ежемесячных отчетов для|| | | |принятия управленческих|| | | |решений ||---+--------------------------+----------+--------------------------|| 3 |При комплектовании 1-х и| Март - |Эффективное || |10-х классов на 2013/2014| сентябрь |использование бюджетных|| |учебный год не открывать| |средств в целях достижения|| |классы наполняемостью| |планового значения по|| |менее 25 человек без| |заработной плате педагогов|| |согласования с| | || |управлением образования | | ||---+--------------------------+----------+--------------------------|| 4 |Не допускать деление| Май - |Эффективное || |классов наполняемостью| сентябрь |использование бюджетных|| |менее 25 человек на группы| |средств в целях достижения|| |без согласования с| |планового значения по|| |управлением образования | |заработной плате педагогов|---------------------------------------------------------------------- 1.2. Совершенствование кадрового потенциала муниципальной системыобщего образования. В рамках Комплекса мер в 2013 году планируется выполнениеследующих показателей результативности предоставления субсидии. Доля педагогических работников и руководителейобщеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации ипрофессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС, вобщей численности учителей составит 18,76%. Параметры данногопоказателя в 2013 году обусловлены поэтапным обучением 100% учителей ируководителей для работы в соответствии с ФГОС. Расчетный показатель снарастающим итогом составил 79,56%, в том числе 100% педагогическихработников начальной школы и руководителей общеобразовательныхучреждений. (В редакции Постановления Главы администрации городаВладимира от 02.09.2013 г. N 3081) Доля педагогических работников общеобразовательных учреждений,планирующих получить в установленном порядке первую, высшуюквалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемойдолжности, в общей численности педагогических работников - 29,39% (снарастающим итогом с 2011-2013 гг.) Данный показатель определен всоответствии с действующим порядком аттестации 1 раз в 5 лет. (Вредакции Постановления Главы администрации города Владимираот 02.09.2013 г. N 3081) В 2013 году планируется направить на курсы повышения квалификации400 педагогических работников и руководителей. Также планируется вцелях повышения эффективности и качества педагогической деятельностиаттестовать 208 педагогических работников общеобразовательныхучреждений. (В редакции Постановления Главы администрации городаВладимира от 02.09.2013 г. N 3081) В целях увеличения доли педагогических работников, владеющихсовременными образовательными технологиями и методиками, эффективноприменяющих их в практической профессиональной деятельности, в 2013году будет реализован следующий Комплекс мер:-----------------------------------------------------------------------| N | Перечень мер | Срок | Результат ||п/п| | реализации | ||---+------------------------+-------------+--------------------------|| 1 |Разработка плана| Июль |Организация работы по|| |повышения | |повышению интенсивности|| |квалификации | |курсовой подготовки и|| |руководящих и| |обновлению системы|| |педагогических | |повышения квалификации || |работников по вопросам| | || |модернизации общего| | || |образования области на| | || |2013/2014 учебный год | | ||---+------------------------+-------------+--------------------------|| 2 |Развитие обновленной| 2013 год |Повышение доли|| |модели повышения| |педагогических и|| |квалификации: | |руководящих работников|| |накопительная система,| |общеобразовательных || |реализация | |учреждений, прошедших|| |индивидуального | |повышение квалификации|| |образовательного | |по инновационным формам|| |маршрута педагогом,| |до 20% || |дистанционные | | || |технологии повышения| | || |квалификации, | | || |стажерские площадки,| | || |экспериментальные | | || |лаборатории | | ||---+------------------------+-------------+--------------------------|| 3 |Проведение |Ежеквартально|Кадровое обеспечение|| |методических | |реализации проекта|| |совещаний с| |модернизации общего|| |наставниками молодых| |образования || |педагогов | | ||---+------------------------+-------------+--------------------------|| 4 |Организация работы с| Ежемесячно |Привлечение молодых|| |молодыми | |педагогов в отрасль || |специалистами | | ||---+------------------------+-------------+--------------------------|| 5 |Организация работы по| 2013 год |Достижение значения|| |аттестации | |показателя || |педагогических | |результативности "Доля|| |работников | |педагогических работников,|| |муниципальных | |получивших в|| |образовательных | |установленном порядке|| |учреждений | |первую, высшую|| | | |квалификационную || | | |категорию и|| | | |подтверждающих || | | |соответствие занимаемой|| | | |должности, в общей|| | | |численности || | | |педагогических работников"|| | | |- до 29,39% (расчет с|| | | |нарастающим итогом) ||---+------------------------+-------------+--------------------------|| 6 |Проведение семинаров| Октябрь |Адаптация молодых|| |для молодых| |специалистов в условиях|| |педагогических | |модернизации общего|| |работников пришедших в| |образования || |школы | | | |---+------------------------+-------------+--------------------------|| 7 |Организация повышения| 2013 год |Повышение доли|| |квалификации, | |руководящих и|| |профессиональной | |педагогических работников,|| |подготовки и| |владеющих современными|| |переподготовки | |образовательными || |педагогических | |технологиями и методиками|| |работников и | |и эффективно|| |руководителей по | |применяющих их в|| |направлениям | |практической || |модернизации общего | |профессиональной || |образования, в том числе| |деятельности. Достижение|| |по работе в условиях, | |показателей || |соответствующих | |результативности "Доля|| |федеральным | |педагогических работниковй|| |государственным | |и руководителей || |образовательным | |образовательных || |стандартам | |учреждений, прошедших || | | |повышение квалификации и || | | |профессиональную || | | |подготовку для работы в || | | |соответствии с || | | |федеральными || | | |государственными || | | |стандартами, в общей || | | |численности педагогических|| | | |работников- до 79,56% || | | |(расчет с нарастающим || | | |итогом) ||---+------------------------+-------------+--------------------------|| 8 |Мониторинг показателей| 2013 год |Анализ ситуации для|| |эффективности | |принятия управленческих|| |реализации данного| |решений || |направления | | |----------------------------------------------------------------------- 1.3. Введение ФГОС. В соответствии с приказами департамента образования от 01.07.2011N 734 "Об утверждении Мероприятий по обеспечению введения федеральногогосударственного образовательного стандарта начального общегообразования (ФГОС) в образовательных учреждениях Владимирской областив 2011-2015 гг.", от 13.09.2012 N 1075 "Об утверждении Плана-графикамероприятий по обеспечению введения федерального государственногообразовательного стандарта общего образования (ФГОС) в образовательныхучреждениях Владимирской области в 2012-2013 гг." реализуются меры пообеспечению освоения ФГОС в образовательных учреждениях города втекущем учебном году и на перспективу. В 2013/2014 учебном году прогнозируется набор в первые классыобщеобразовательных учреждений города 2685 обучающихся. Таким образом, общее количество обучающихся по ФГОС в III и IVкварталах 2013 года в начальной школе, включая обучающихся пилотных 4-х классов, составит 75% от численности школьников, обучающихся вначальной школе; 32% - от общей численности школьников. С целью отработки организационно-управленческого механизмавведения стандарта и предварительного выявления рисков, которыенеобходимо минимизировать при масштабном и системном изменении вобразовательной сфере, в 2013 году будет продолжено пилотное введениестандарта в гимназии N 23. С учетом того, что в 2011-2012 годах в рамках реализации проектамодернизации общего образования уровень материально-техническогооснащения учебного процесса и оборудования учебных помещений начальнойшколы в соответствии с федеральными требованиями к образовательнымучреждениям (приказ Министерства образования и науки РоссийскойФедерации от 04.10.2010 N 986) составил 86% (2011 г. - 74%), в 2013году планируется дооснащение современным оборудованием классов вначальной и основной школе в пределах запланированных средств,медицинских кабинетов, школьных столовых, спортивных залов всоответствии с лицензионными требованиями. Учебно-лабораторное и учебно-производственное оборудование будетприобретаться с учетом специфики деятельности образовательныхучреждений, в том числе профилей, реализуемых в старшей школе,создания современных рабочих мест для молодых специалистов. Для обеспечения учебного процесса в соответствии с новыми ФГОС в2013 году будут закуплены учебники для обучающихся начальной иосновной школы. Наиболее затратными являются мероприятия по проведению текущегоремонта и реконструкции объектов общего образования с цельюобеспечения выполнения требований и предписаний надзорных органов(Роспотребнадзор, Госпожнадзор), улучшению санитарно-бытовых условий,комплексной безопасности в образовательных учреждениях, подготовкипомещений для установки нового современного оборудования. В 2013 году планируется провести текущий ремонт в 16общеобразовательных школах на сумму 12,1 млн. руб. Выполнение названных мероприятий обеспечит создание современныхбытовых условий в школах города. Для продолжения работы по данному направлению в 2013 году будетреализован следующий Комплекс мер:------------------------------------------------------------------------| N | Перечень мер | Срок | Результат ||п/п| |реализации| ||---+--------------------------+----------+----------------------------|| 1 |Оснащение | IV |Повышение доли ОУ, || |общеобразовательных | квартал |условия обучения в которых || |учреждений учебно-| |соответствуют СанПиН || |производственным | |2.4.2.2821-10 до 100% || |оборудованием в| | || |соответствии с СанПиН| | || |2.4.2.2821-10, | | || |утвержденными | | || |постановлением Главного| | || |государственного | | || |санитарного врача РФ от| | || |29.12.2010 N 189 | | ||---+--------------------------+----------+----------------------------|| 2 |Координация деятельности|Сентябрь |Обеспечение выполнения || |муниципальных | |показателя "Доля || |образовательных | |школьников (по ступеням || |учреждений города по| |общего образования), || |введению ФГОС с целью| |обучающихся по || |достижения показателя| |федеральным || |результативности "Доля| |государственным || |школьников (по ступеням| |стандартам, в общей || |общего образования),| |численности школьников" || |обучающихся по| | || |федеральным | | || |государственным | | || |стандартам, в общей| | || |численности школьников": I| | || |ступень - 2013 год - 75%; | | || |(32% от общей численности| | || |школьников) | | ||---+--------------------------+----------+----------------------------|| 3 |Внедрение инновационных|Сентябрь- |Обеспечение качественных || |образовательных моделей| декабрь |условий в 8 школах города || |общеобразовательных | |(NN 1, 3, 5, 10, 23, 26, 35,|| |учреждений: школы полного| |73) для мобильного || |дня, школы ступеней| |развития сети школ в || |обучения, социокультурные| |соответствии с || |комплексы, интеграция| |потребностями населения в || |учреждений | |качественных || |дополнительного и общего| |образовательных услугах || |образования | | ||---+--------------------------+----------+----------------------------|| 4 |Реализация системы|В течение |Методическое || |методического | года |сопровождение введения || |сопровождения введения| |ФГОС || |ФГОС | | ||---+--------------------------+----------+----------------------------|| 5 |Мониторинг показателей|Сентябрь- |Анализ ситуации для || |эффективности по| декабрь |принятия управленческих || |реализации данного| |решений || |направления | | |------------------------------------------------------------------------ 1.4. Организация дистанционного обучения. Для реализации модели организации внедрения дистанционныхобразовательных технологий в систему общего образования города(включая организацию профориентационной работы в рамках предпрофильнойи профильной подготовки, дистанционных олимпиад и др. форм) в 2013году необходимо решить следующие вопросы. В связи с тем, что некоторые школы города подключены к сетиИнтернет через телефонные сети и имеют недостаточную скорость передачиданных (около 1 Мбит/с), запланировано увеличение скорости черезоптоволокно. Каждая вторая школа нуждается либо в замене, либо вприобретении собственного сервера для организации среды дистанционногообучения, в связи с чем запланирован запуск нового серверногооборудования с более высокой производительностью, а также оснащениешкол программно-аппаратными комплексами, что позволит иметьавтоматизированные рабочие места, оснащенные цифровымиобразовательными ресурсами. Модернизация общеобразовательных учреждений обеспечиткачественное выполнение показателя "Доля общеобразовательныхучреждений, осуществляющих дистанционное обучение детей, в общейчисленности общеобразовательных учреждений" - 19,6%, даст возможностькаждому старшекласснику обучаться по индивидуальному учебному плануили осваивать интересный ему профиль с использованием дистанционныхтехнологий; обеспечит доступ к образовательным ресурсам сети дляорганизации образовательного процесса с использованием дистанционныхобразовательных технологий всем учащимся школ. Реализацию направления "Модернизация общеобразовательныхучреждений путем организации в них дистанционного обучения дляобучающихся" обеспечат мероприятия:-------------------------------------------------------------------| N | Перечень мер | Срок | Результат ||п/п| |реализации| ||---+-----------------------+----------+--------------------------|| 1 |Совершенствование |В течение |Развитие дистанционного|| |нормативно-правового | года |обучения обучающихся || |обеспечения по| | || |дистанционному | | || |обучению учащихся | | ||---+-----------------------+----------+--------------------------|| 2 |Проведение семинаров-|В течение |Увеличение доли|| |практикумов для| года |педагогических работников,|| |педагогических | |использующих || |работников по вопросам| |дистанционные || |использования и| |образовательные технологии|| |внедрения | | || |дистанционных | | || |образовательных | | || |технологий | | ||---+-----------------------+----------+--------------------------|| 3 |Проведение семинаров по|В течение |Увеличение доли|| |предоставлению опыта| года |образовательных || |образовательных | |учреждений, использующих|| |учреждений по вопросам| |дистанционные || |дистанционного обучения| |образовательные технологии||---+-----------------------+----------+--------------------------|| 4 |Развитие сетевого|В течение |Обеспечение выполнения|| |взаимодействия | года |показателя || |общеобразовательных | |результативности "Доля|| |учреждений города с| |обще-образовательных || |целью обеспечения| |учреждений, || |дистанционным | |осуществляющих || |образованием | |дистанционное обучение|| |обучающихся | |обучающихся, в общей|| | | |численности || | | |общеобразовательных || | | |учреждений" (19,6%) ||---+-----------------------+----------+--------------------------|| 5 |Мониторинг качества| Февраль- |Анализ ситуации для|| |дистанционного обучения| декабрь |принятия управленческих|| |обучающихся в разрезе| |решений || |образовательных | | || |учреждений | | |------------------------------------------------------------------- 1.5. Деятельность по энергосбережению по всем видам топливно -энергетических ресурсов. В 2013 году продолжится работа по установке приборов учета изамене существующих на более новые современные приборы. В 11 школах запланировано проведение мер, направленных наэнергосбережение, таких, как замена деревянных оконных заполнений настеклопакеты. Организация энергоаудита с последующим определением на основе егорезультатов способов энерго- и ресурсосбережения в соответствии сФедеральным законом от 23.11.2009 N 261-ФЗ "Об энергосбережении иповышении энергетической эффективности и о внесении изменений вотдельные законодательные акты Российской Федерации" и заключениемэнергосервисных контрактов продолжится в 2013 году. Для реализации указанных задач необходимо направить средства вобъеме 6660,0 тыс. руб., исходя из потребности по тем объектам,которые запланированы к проведению данных мероприятий, в соответствиис численностью обучающихся в них. Направление значительной долисредств на выполнение мероприятий по энергосбережению (в т. ч. заменаоконных блоков и ремонт систем электроосвещения с заменой лампнакаливания на энергосберегающие) позволит существенно продвинуться врешении задач снижения потребления энергоресурсов и реинвестироватьвысвобождающиеся средства в развитие учреждений образования. В целях совершенствования материально-технических условийорганизации учебного процесса будет реализован следующий Комплекс мер:-------------------------------------------------------------------------| N | Перечень мер | Срок | Результат ||п/п| | реализации | ||-----------------------------------------------------------------------|| Нормативное правовое обеспечение ||-----------------------------------------------------------------------|| 1 | Разработка | Январь- | Определения комплекса || | образовательными | декабрь | энергосберегающих || | учреждениями целевых | | мероприятий в разрезе ОУ|| | программ, направленных на | | || | повышение эффективности | | || | использования топливно- | | || | энергетических ресурсов на | | || | 2013-2015 годы | | ||---+----------------------------+------------+-------------------------|| 2 | Установка и замена | III-IV | Снижение ресурсозатрат || | энергосберегающего | квартал | путем проведения || | оборудования в | | энергосберегающих || | подведомственных | | мероприятий || | учреждениях образования | | ||---+----------------------------+------------+-------------------------|| 3 | Мониторинг показателей | Январь- | Анализ ситуации для || | эффективности по | декабрь | принятия управленческих || | реализации данного | | решений || | направления | | |------------------------------------------------------------------------- 1.6. Результаты реализации Комплекса мер. Результатом реализации Комплекса мер должно стать повышениекачества предоставления общего образования в городе Владимире путемсоздания современных условий образовательного процесса и повышенияэффективности учительского труда. Ключевым индикатором будет являтьсяудовлетворенность качеством образования жителей региона,педагогических работников, родителей, учащихся, определяемая порезультатам социологических опросов. Комплекс мер по модернизации общего образования в 2013 году вгороде Владимире предполагает реализацию мероприятий, позволяющихобеспечить достижение запланированных показателей результативностипредоставления субсидии по следующим показателям (таблица N 4): Таблица N 4 Значения показателей результативности предоставления субсидии по кварталам-------------------------------------------------------------------------------------------| N | Наименование показателя | Значение показателя результативности || | результативности | предоставления субсидии ||п/п| предоставления субсидии | ||---+-------------------------------+-----------------------------------------------------|| | | I | II | III | IV ||---+-------------------------------+------------+-------------+------------+-------------|| 1 |Соотношение средней заработной | 100 | 100 | 100 | 100 || |платы педагогических работников| | | | || |общеобразовательных учреждений | | | | || |в субъекте Российской Федерации| | | | || |и средней заработной платы в | | | | || |субъекте Российской Федерации | | | | || |по данным Федеральной службы | | | | || |государственной статистики | | | | ||---+-------------------------------+------------+-------------+------------+-------------|| 2 |Доля школьников (по ступеням | 22,9 | 22,9 | 32,0 | 32,0 || |общего образования), | | | | || |обучающихся по федеральным | | | | || |государственным образовательным| | | | || |стандартам, в общей численности| | | | || |школьников (по ступеням общего | | | | || |образования) | | | | ||---+-------------------------------+------------+-------------+------------+-------------||2.1|Начальное общее образование | 52,4 | 52,4 | 75 | 75 || |(проценты) | | | | ||---+-------------------------------+------------+-------------+------------+-------------||2.2|Основное общее образование | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |(проценты) | | | | ||---+-------------------------------+------------+-------------+------------+-------------||2.3|Среднее полное общее | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |образование (проценты) | | | | ||---+-------------------------------+------------+-------------+------------+-------------|| 3 |Доля педагогических работников,| 25,77 | 26,09 | 26,67 | 29,39 || |получивших в установленном | нарастающим| нарастающим | нарастающим| нарастающим || |порядке первую, высшую | итогом | итогом | итогом | итогом || |квалификационные категории и | за 2011- | за 2011- | за 2011- | за 2011- || |подтверждение соответствия | 2013 годы | 2013 годы | 2013 годы | 2013 годы || |занимаемой должности, в общей | | | | || |численности педагогических | | | | || |работников | | | | ||---+-------------------------------+------------+-------------+------------+-------------|| 4 |Доля руководителей и | 65,01 | 68,75 | 68,8 | 79,56 || |педагогических работников | нарастающим| нарастающим | нарастающим| нарастающим || |общеобразовательных | итогом | итогом | итогом | итогом || |учреждений, прошедших | за 2011- | за 2011- | за 2011- | за 2011- || |повышение квалификации и (или) | 2013 годы | 2013 годы | 2013 годы | 2013 годы || |профессиональную | | | | || |переподготовку для работы в | | | | || |соответствии с ФГОС, в общей | | | | || |численности руководителей и | | | | || |педагогических работников | | | | || |общеобразовательных учреждений | | | | ||---+-------------------------------+------------+-------------+------------+-------------|| 5 |Доля общеобразовательных | 19,6 | 19,6 | 19,6 | 19,6 || |учреждений, осуществляющих | | | | || |дистанционное обучение | | | | || |обучающихся, в общей | | | | || |численности | | | | || |общеобразовательных учреждений | | | | || |(проценты) | | | | ||---+-------------------------------+------------+-------------+------------+-------------|| 6 |Динамика снижения потребления | Положител- |Положительная| Положител- |Положительная|| |по всем видам топливно- | ьная | | ьная | || |энергетических ресурсов | | | | |------------------------------------------------------------------------------------------- Структура и объемы финансирования мероприятий Комплекса мер на2013 год определены исходя из анализа состояния системы образования,анализа реализации Комплексов мер по модернизации общего образования в2011-2012 годах, а также основных задач, определенных государственнойпрограммой Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020годы в сфере общего образования. Приоритетным направлением является модернизация инфраструктуры вцелях обеспечения во всех школах современных условий обучения иреализация мероприятий, направленных на формирование в школахвысокотехнологической среды для преподавания (таблица N 5). Таблица N 5 Объемы финансирования мероприятий Комплекса мер (тысяч рублей)------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Мероприятие | Объемы финансирования ||п\п| |--------------------------------------------------------------------|| | | Всего | В том числе || | | |------------------------------------------------------------|| | | |Федеральный| Бюджет субъекта Российской Федерации || | | | бюджет |------------------------------------------------|| | | |(субсидия) | Всего | Региональный | Местные | Внебюджетные || | | | | | бюджет | бюджеты | источники ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| 1 |Приобретение |40406,0| 40406,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |оборудования, в том | | | | | | || |числе: | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||1.1|Учебно-лабораторное |2218,7 | 2218,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |оборудование | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||1.2|Учебно- |8844,0 | 8844,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |производственное | | | | | | || |оборудование | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||1.3|Спортивное | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |оборудование | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||1.4|Спортивный инвентарь |1389,4 | 1389,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||1.5|Компьютерное |23632,4| 23632,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |оборудование | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||1.6|Оборудование для | 436,9 | 436,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |организации | | | | | | || |медицинского | | | | | | || |обслуживания | | | | | | || |обучающихся | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||1.7|Оборудование для |3884,6 | 3884,6 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |школьных столовых | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||1.8|Оборудование для | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |проведения | | | | | | || |государственной | | | | | | || |(итоговой) | | | | | | || |аттестации | | | | | | || |обучающихся | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| 2 |Приобретение | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |транспортных | | | | | | || |средств для перевозки| | | | | | || |обучающихся | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| 3 |Пополнение фондов |17183,4| 17183,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |библиотек | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | || |учреждений | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| 4 |Развитие школьной |16060,0| 16060,0 | 4100,0 | 0,0 | 4100,0 | 0,0 || |инфраструктуры | | | | | | || |(текущей ремонт с | | | | | | || |целью обеспечения | | | | | | || |выполнения | | | | | | || |требований к | | | | | | || |санитарно-бытовым | | | | | | || |условиям и охране | | | | | | || |здоровья | | | | | | || |обучающихся, а | | | | | | || |также с целью | | | | | | || |подготовки | | | | | | || |помещений для | | | | | | || |установки | | | | | | || |оборудования) | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| 5 |Повышение | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |квалификации | | | | | | || |руководителей и | | | | | | || |учителей | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | || |учреждений | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| 6 |Модернизация |1099,1 | 1099,1 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |общеобразовательных | | | | | | || |учреждений путем | | | | | | || |организации в них | | | | | | || |дистанционного | | | | | | || |обучении для | | | | | | || |обучающихся, в том | | | | | | || |числе: | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||6.1|Увеличение пропускной| 483,4 | 483,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |способности и оплата | | | | | | || |интернет-трафика | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------||6.2|Обновление | 615,7 | 615,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |программного | | | | | | || |обеспечения и | | | | | | || |приобретение | | | | | | || |электронных | | | | | | || |образовательных | | | | | | || |ресурсов | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| 7 |Осуществление мер, |7017,5 | 7017,5 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |направленных на | | | | | | || |энергоснабжение в | | | | | | || |системе общего | | | | | | || |образования | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| 8 |Капитальный ремонт | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |зданий | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | || |учреждений | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| 9 |Реконструкции зданий | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |общеобразовательных | | | | | | || |учреждений | | | | | | ||---+---------------------+-------+-----------+--------+--------------+---------+--------------|| |ИТОГО: |81766,0| 77666,0 | 4100,0 | 0,0 | 4100,0 | 0,0 |------------------------------------------------------------------------------------------------ 2. Информация о введении нормативного подушевого финансирования Обеспечение государственных гарантий прав граждан на получениеобщедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основногообщего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительногообразования в общеобразовательных учреждениях осуществляетсяпосредством выделения субвенций из областного бюджета бюджетаммуниципальных образований на реализацию основных общеобразовательныхпрограмм общеобразовательными учреждениями в соответствии срегиональным нормативом расходов, утвержденным Законом Владимирскойобласти от 09.12.2010 N 118-ОЗ "О региональном нормативе расходов дляреализации основных общеобразовательных программ общеобразовательнымиучреждениями". Норматив финансирования доводится до каждогообщеобразовательного учреждения. Нормативное подушевое финансирование предусматривает зависимостьобъема передаваемых в школы бюджетных средств от количества и качестваоказанных услуг, что способствует развитию оптимальной сетиобщеобразовательных учреждений и повышению эффективности использованиябюджетных ресурсов. Объем распределяемых бюджетных средств пообщеобразовательным учреждениям поставлен в зависимость от количестваучащихся и стоимости педагогической услуги с учетом ее удорожания повидам классов, ступеням обучения и реализуемым образовательнымпрограммам. В соответствии с постановлением главы города Владимира от31.01.2011 N 236 "О реализации основных общеобразовательных программмуниципальными общеобразовательными учреждениями города Владимира"управлению образования предоставлено право при необходимости вноситькоррективы в объемы финансирования, рассчитанные общеобразовательнымучреждениям по нормативам, в пределах до 10% общего объема. При этомне допускается уменьшение и увеличение бюджетного финансированияобщеобразовательному учреждению более, чем на 10%. В 2011 году внесены изменения в расчет норматива расходов наоплату труда с начислениями работников общеобразовательных учрежденийв части выделения в нем двух составляющих - норматива расходов наоплату труда педагогических работников и нормативов на оплату трудаадминистративноуправленческого, учебно-вспомогательного иобслуживающего персонала. (В редакции Постановления Главыадминистрации города Владимира от 02.09.2013 г. N 3081) Кроме того, учтены изменения, внесенные в федеральный базисныйучебный план и примерные учебные планы для образовательных учрежденийРоссийской Федерации, реализующих программы общего образования,приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от03.06.2011 N 1994 "О внесении изменений в федеральный базисный учебныйплан и примерные учебные планы для образовательных учрежденийРоссийской Федерации, реализующих программы общего образования,утвержденные Приказом Министерства образования Российской Федерации от09 марта 2004 г. N 1312" и приказом Министерства образования и наукиРоссийской Федерации от 24.12.2010 N 2075 "О продолжительностирабочего времени (норме часов педагогической работы за ставкузаработной платы) педагогическим работникам" в части увеличенияучебного плана на дополнительно введенные часы и в связи со снижениемнагрузки педагогических работников начальных классов на ставку. (Вредакции Постановления Главы администрации города Владимираот 02.09.2013 г. N 3081) Норматив расходов на обеспечение учебного процесса на каждогоучащегося (воспитанника) общеобразовательного учреждения рассчитан сучетом реализации мероприятий по модернизации общего образованияВладимирской области. 3. Информация о мерах, направленных на привлечение молодых педагогических работников на работу в общеобразовательные учреждения В условиях изменения содержания образования, появления новыхобразовательных технологий, в том числе, основанных на современныхинформационных возможностях, система испытывает потребность впедагогах новой формации. Комплексная модернизация региональной системы образованияпотребовала дополнительных мер по подготовке педагогических ируководящих работников отрасли к работе в новых условиях. В течение 2012 года большая организационная работа проводилась попривлечению педагогических кадров, молодых специалистов. Вобразовательных учреждениях города была организована педагогическаяпрактика студентов 5 курса всех педагогических специальностейВладимирского государственного университета им. А. Г. и Н. Г.Столетовых. Заключены трудовые договоры с 49 выпускникамипедагогических специальностей высших и средних специальных учебныхзаведений. В целях сохранения педагогических кадров, повышения ихпрофессионального уровня, поддержки инновационного движения,распространения эффективного педагогического опыта проведеныфевральские педагогические встречи, трехдневный X городскойпедагогический марафон учебных предметов, а также для стимулированияпрофессионального роста молодых специалистов и оценки их достижений вгороде традиционно проводится Декада молодых педагогов, выставкитворческих работ педагогов города. За последний год значительно усилена совместная работа сВладимирским государственным университетом, Владимирскимпедагогическим колледжем. Ежемесячно проводятся встречи нафакультетах, информация о вакансиях в образовательных учрежденияхгорода помещается на сайтах учебных заведений, что привело к ростучисленности молодых специалистов в образовательных учреждениях. Вшколы города в 2012/2013 учебном году принято 52 молодых специалиста. Администрация города Владимира заключает с выпускниками школконтракты на целевое обучение во Владимирском государственномуниверситете им. А. Г. и Н. Г. Столетовых по педагогическимспециальностям. В 2009 году было заключено 8 контрактов, в 2010 году -26, в 2011 году - 8, в 2012 году - 14. В 2012 году 22 педагогических работника обеспечены жильем вмуниципальных общежитиях, из них 21 - молодые специалисты. Педагогические работники активно включаются в долгосрочнуюцелевую программу "Социальная ипотека для жителей города Владимира на2012-2018 годы". В течение года поданы 64 заявки на участие впрограмме, из них 53 семьи педработников улучшили свои жилищныеусловия. Постановлением главы города Владимира от 01.09.2008 N 3230 "Осистеме оплаты труда работников муниципальных учреждений отраслиобразования" сохранены выплаты стимулирующего характера молодымспециалистам. В течение первых трех лет работы им выплачиваетсянадбавка в размере 25-35% должностного оклада. В целях поддержки молодых специалистов постановлением главыгорода Владимира от 01.09.2008 N 3230 "О системе оплаты трудаработников муниципальных учреждений отрасли образования" предусмотреныдополнительные выплаты выпускникам учреждений профессиональногообразования, поступившим на работу в учреждения образования допрохождения ими аттестации: - со средним профессиональным образованием (диплом с отличием) -30%; - со средним профессиональным образованием - 25%; - с высшим профессиональным образованием - 30%; - с высшим профессиональным образованием (диплом с отличием) -35%. Раздел III. Основные направления модернизации общего образования на период до 2020 года Основные направления деятельности системы образования городаВладимира в период до 2020 года с учетом реализации задачгосударственной программы Российской Федерации "Развитие образования"на 2013-2020 годы будут направлены на обеспечение равенства доступа ккачественному образованию и обновление его содержания (включая процесссоциализации) в соответствии с изменившимися потребностями населения иновыми вызовами социального, культурного и экономического развития иявляются логическим продолжением основных направлений модернизацииобразования города Владимира, реализуемых в рамках: - ведомственной целевой программы "Развитие муниципальной системыобразования города Владимира на 2011-2015 годы" (постановлениеадминистрации города Владимира от 09.09.2011 N 2297); - долгосрочной целевой программы "Совершенствование организацииотдыха и оздоровления детей и подростков города Владимира на 2012-2014годы" (постановление администрации города Владимира от 01.11.2011 N3098); - ведомственной целевой программы "Совершенствование организациипитания обучающихся, воспитанников муниципальных общеобразовательныхучреждений, а также негосударственных общеобразовательных организаций,имеющих государственную аккредитацию, расположенных на территориигорода Владимира, на 2013-2015 годы" (постановление администрациигорода Владимира от 07.11.2012 N 4681); - долгосрочной целевой программы "Энергосбережение и повышениеэнергетической эффективности в городе Владимире на период до 2020года" (постановление главы города Владимира от 17.09.2010 N 3294). Приоритеты в сфере образования до 2020 года: - завершение модернизации инфраструктуры для обеспечения во всехшколах современных условий обучения. Эта задача будет решена за счетремонта зданий, закупки современного оборудования, развития системыдистанционного обучения, развития сетевого взаимодействия школ; - реализация мероприятий, направленных на формирование в школахвысокотехнологической среды для преподавания (высокоскоростной доступк сети Интернет, цифровые образовательные ресурсы нового поколения,современное экспериментальное оборудование) и управления (электронныйдокументооборот); - повышение качества кадрового ресурса системы образования черезширокое применение практики "эффективного контракта" с педагогическимиработниками и руководителями на основе внедрения стандартовпрофессиональной деятельности и основанной на них системы аттестации иповышения квалификации, а также обеспечения уровня заработной платыпедагогических работников не ниже средней заработной платы работников,занятых в сфере экономики области при стимулирующей части в фондеоплаты труда не ниже 30%; (В редакции Постановления Главыадминистрации города Владимира от 02.09.2013 г. N 3081) - обеспечение учебной успешности каждого ребенка, независимо отсостояния здоровья, социального положения семьи. Данное направлениебудет реализовываться через систему поддержки детей и педагогов,обучающих сложные категории учащихся, детей - инвалидов и детей сограниченными возможностями в различных формах обучения; - обновление содержания образования через переход на новые ФГОСобщего образования в основной и старшей школе, которые позволятобеспечить для каждого школьника возможность выбора профиля,соответствующего склонностям и жизненным планам; - обновление системы управления образовательными учреждениями наоснове современных финансово-экономических механизмов (нормативноеподушевое финансирование, новая система оплаты труда, реализациягосударственных и муниципальных заданий); данное направление будетреализовано через укрепление организационной самостоятельности школ,расширение полномочий органов самоуправления, обязательную публичнуюотчетность и повышение информационной открытости. В результате реализации приоритетных направлений будут достигнутыследующие результаты: - во всех общеобразовательных учреждениях будут приведены всоответствие с современными требованиями условия образовательногопроцесса, включающие развитую инфраструктуру школ с полным оснащениемоборудованием в соответствии с требованиями ФГОС, обеспечивающиесохранение и укрепление здоровья школьников, получение качественногообразования детьми с ограниченными возможностями здоровья; - в школьной инфраструктуре: принципиально изменится характерсредств обучения, современная технологическая среда системыобразования ("цифровая школа"), в т. ч. на основе подключения школ кширокополосному Интернету wi-fi позволит наряду с печатными пособиямиактивно использовать электронные образовательные ресурсы; при этомболее 50% школьных библиотек будут преобразованы в библиотечно -информационные центры; не менее половины общеобразовательныхучреждений будут использовать в своей работе сетевые информационно -коммуникационные технологии в реализации дистанционных форм обучения; - всем обучающимся будет предоставлена возможность обучаться всоответствии с основными современными требованиями, включая наличиевысокоскоростного доступа к сети Интернет; доля школьников,обучающихся в учреждениях, отвечающих всем современным требованиям,составит не менее 98%; - в 2014 году по новым федеральным государственнымобразовательным стандартам будут обучаться все учащиеся 1-4-х классовгорода, а также учащиеся 5-х классов гимназии N 23 - пилотногоучреждения. В 2019 году во всех школах города будут реализовыватьсяФГОС начального и основного общего образования. Кроме того, по мереготовности пилотные школы начнут обучение в соответствии со стандартомдля старшей школы. Все школы города будут обеспечивать предоставлениеуслуг в электронном виде в рамках единой информационной сети, в томчисле отражать результаты внеурочной деятельности в электронныхпортфолио, которые станут еще одним инструментом оценки качестваподготовки выпускников; - получит дальнейшее развитие инклюзивное образование: созданиебезбарьерной образовательной среды, развитие дистанционногообразования обеспечат доступность качественного образования для 100%лиц с ограниченными возможностями здоровья; - система выявления и поддержки одаренных детей и талантливоймолодежи, включая эффективное сопровождение их на всех этапахполучения образования, проведение конкурсов, олимпиад,научно-практических конференций, будет переведена на более высокийкачественный уровень; - всем старшеклассникам представится возможность обучаться пообразовательным программам профильного обучения и получатьпрофессиональную подготовку. В качестве результатов образовательногопроцесса выступят успешность и позитивная социализация выпускниковшкол как итог реализации современных образовательных стандартов,выбора индивидуальной образовательной траектории, многообразияобщеобразовательных программ и форм их освоения для развития разныхтипов одаренности и склонностей обучающихся. Поступательная модернизация системы общего образования позволитцеленаправленно обеспечить качественное образование, соответствующеесовременным потребностям общества. План-график повышения фонда оплаты труда педагогических работников общеобразовательных учреждений города Владимира (по кварталам)--------------------------------------------------------------------------------| Наименование показателя | I | II | III | IV ||------------------------------+-----------+-----------+-----------+-----------||Размер фонда оплаты труда |139231900,0|150592300,0|153014100,0|165417700,0||педагогических работников | | | | ||общеобразовательных | | | | ||учреждений города Владимира, | | | | ||руб. (классификация операций | | | | ||сектора государственного | | | | ||управления, 211, 213) | | | | ||------------------------------+-----------+-----------+-----------+-----------||Процент увеличения фонда | 0 | 8,2 | 1,6 | 8,1 ||оплаты труда педагогических | | | | ||работников | | | | ||общеобразовательных | | | | ||учреждений города Владимира | | | | ||по отношению к его значению в | | | | ||предыдущем квартале | | | | ||(процент) | | | | |-------------------------------------------------------------------------------- План-график реализации мероприятий по модернизации муниципальной системы общего образования Владимирской области в 2013 году (по кварталам)-------------------------------------------------------------------------------------| N | Наименование | Срок реализации мероприятия | Ответственный ||п/п| мероприятия |----------------------------------------| за реализацию || | | I | II | III | IV | мероприятий, || | | | | | | исполнитель ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------|| 1 |Разработка | Март | | | | Управление || |Комплекса мер в | | | | | образования || |2013 году | | | | | ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------|| 2 |Утверждение | | Апрель | | | Управление || |Комплекса мер | | | | | образования || |в 2013 году | | | | | ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------|| 3 |Разработка | Январь- | | | | Управление || |детальных планов | март | | | | образования, || |закупок, | | | | | руководители || |аттестации | | | | | образовательных || |педагогических, | | | | | учреждений || |работников | | | | | || |обучения | | | | | || |педагогических | | | | | || |работников | | | | | || |и управленцев, | | | | | || |привлечения | | | | | || |молодых | | | | | || |педагогов, | | | | | || |введения новой | | | | | || |системы оплаты | | | | | || |труда и | | | | | || |негосударственных | | | | | || |пенсионных | | | | | || |фонды | | | | | ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------|| 4 |Принятие | Март | | | | Управление || |муниципальных | | | | | образования || |финансовых | | | | | || |планов проектов, | | | | | || |включая графики | | | | | || |повышения | | | | | || |зарплаты | | | | | || |педагогических | | | | | || |работников | | | | | ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------|| 5 |Обучающие | В | В | В | В | Управление || |семинары | течение | течение | течение | течение | образования, || |директоров школ и | года | года | года | года | Владимирский || |специалистов | | | | | институт || |органов | | | | | повышения || |управления | | | | | квалификации || |образованием и | | | | | работников || |школ по | | | | | образования, || |мониторингу | | | | | городской || | | | | | | информационно- || | | | | | |методический центр||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------|| 6 |Обсуждение | | | Август | | Управление || |положений | | | | | образования, || |проекта на | | | | | руководители || |августовских | | | | | образовательных || |педагогических | | | | | учреждений || |совещаниях | | | | | ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------|| 7 |Проведение | | | Сентябрь | | Управление || |тарификации | | | | | образования, || |педагогических | | | | | руководители || |работников по новым| | | | | образовательных || | | | | | | учреждений ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------|| 8 |Создание | | Апрель- | | | Управление || |детальных планов | | май | | | образования, || |изменений | | | | | руководители || |школьной сети | | | | | образовательных || | | | | | | учреждений ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------|| 9 |Проведение | В | В | В | В | Управление || |контрольных | течение | течение | течение | течение | образования, || |семинаров с | года | года | года | года | руководители || |директорами школ | | | | | образовательных || |и специалистами | | | | | учреждений || |по мониторингу | | | | | ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------||10 |Обучение | В | В | В | В | Управление || |педагогических | течение | течение | течение | течение | образования, || |работников | года | года | года | года | городской || |использованию | | | | | информационно- || |современных | | | | | методический || |образовательных | | | | | центр, || |технологий | | | | | руководители || | | | | | | образовательных || | | | | | | учреждений ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------||11 |Освещение | В | В | В | В | Управление || |муниципальными | течение | течение | течение | течение | образования || |средствами | года | года | года | года | || |массовых | | | | | || |информаций хода | | | | | || |реализации | | | | | || |проекта | | | | | ||---+-------------------+---------+---------+----------+---------+------------------||12 |Подготовка и | | | | Декабрь | Управление || |представление в | | | | | образования || |департамент | | | | | || |образования | | | | | || |администрации | | | | | || |Владимирской | | | | | || |области отчетов по | | | | | || |реализации | | | | | || |проектов за 2013 г.| | | | | |-------------------------------------------------------------------------------------